क्या आप जानते हैं कि खेल और बाल विकास के बीच क्या संबंध है?

खेल एक गतिविधि है जिसे हम स्वाभाविक रूप से विकसित करते हैं क्योंकि हम बच्चे हैं. खेलने की क्षमता, पहली नज़र में, मनोरंजक और मनोरंजक से परे कोई भूमिका नहीं लग सकती है। हालांकि, कुछ दशक पहले मनोवैज्ञानिकों ने आश्चर्यचकित करना शुरू कर दिया था कि क्या यह दृष्टिकोण वास्तव में सही था, इसलिए कई, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक नहीं हैं, जिन्होंने खेल और बाल विकास के बीच संबंधों का गहराई से अध्ययन किया है.

समझने के लिए एक महत्वपूर्ण पहलू, और जो हमें झटका दे सकता है, वह यह है कि विकासवादी दृष्टिकोण से हम हमेशा उन कार्यों को करने के लिए शुद्ध आनंद की तुलना में अधिक कारण पा सकते हैं जिनका हम आनंद लेते हैं। यही है, इस दृष्टिकोण से और विकृति से बचने के लिए, अगर कुछ खुशी पैदा करता है, क्योंकि यह विकास रूप से उपयोगी है. इसलिए, इस तर्क के अनुसार खेल में कुछ कार्य या उपयोगिता होनी चाहिए. इसके अलावा, अध्ययनों से पता चलता है कि बचपन में खेल के घंटों की एक बहुत ही सीमित सीमा खराब रूप से अनुकूलित वयस्कों के साथ जुड़ी हुई है.

जब खेल और बाल विकास कैसे संबंधित हैं, इस सवाल का जवाब देने की बात आती है, तो हमें अपने दिमाग को विभिन्न सिद्धांतों के लिए खोलना होगा; अलग-अलग, अगर हम उनकी तुलना करते हैं, तो सबूत के संदर्भ में जो उनका समर्थन करता है.हालाँकि, यदि हम अपने विकास में खेल की जटिल भूमिका को समझना चाहते हैं, तो हमें एक व्यापक दृष्टिकोण अपनाना चाहिए और सभी उपलब्ध आंकड़ों का निरीक्षण करना चाहिए.

बच्चों के खेल और विकास के सैद्धांतिक दृष्टिकोण

इस विषय पर अध्ययन करने वाले पहले लेखकों में से एक थे कार्ल ग्रॉस. उन्होंने खेल को पूर्व-अभ्यास के रूप में देखा: यह विकास से जुड़ी एक घटना के रूप में मनोवैज्ञानिक-शारीरिक परिपक्वता तक पहुंचने के लिए आवश्यक था. खेल में कुछ कार्यों के विकास के लिए एक प्रारंभिक अभ्यास शामिल होगा. मोटर गेम्स से शारीरिक विकास में आसानी होगी, जबकि मनोवैज्ञानिक गेम बच्चे को उसके सामाजिक जीवन के लिए तैयार करेंगे। इसके अलावा, जैसा कि खेल एक सुरक्षित वातावरण में खेला जाता है, बच्चा बिना किसी जोखिम के कई कौशल प्रशिक्षित कर सकता है.

एक और पूरी तरह से अलग दृष्टिकोण है फ्रायड. मनोविश्लेषण से, खेल अंतरंग रूप से बेहोश ड्राइव की अभिव्यक्ति से संबंधित होगा. यह मनुष्य को वास्तविकता में उसकी असंतुष्ट इच्छाओं को पूरा करने की अनुमति देता है। यह सैद्धांतिक दृष्टिकोण, हालांकि यह आकर्षक लग सकता है, इसका समर्थन करने के लिए बहुत कम वैज्ञानिक साक्ष्य के साथ खर्च होता है और यह भी कि पारसमणि के सिद्धांत का उल्लंघन होता है जिससे विज्ञान संचालित होता है.

को Vigotsky खेल एक सामाजिक गतिविधि है जिसमें प्रमुख पहलू सदस्यों के बीच सहयोग है। इस सहयोग के लिए धन्यवाद, प्रत्येक खिलाड़ी एक भूमिका (भूमिकाओं की धारणा) को अपनाना सीखता है; वयस्क जीवन में महत्वपूर्ण पहलू। वायगोत्स्की ने केवल प्रतीकात्मक खेल पर ध्यान केंद्रित किया और बताया कि किस तरह से वस्तुएं खेल के भीतर अर्थ लेती हैं (पैरों के बीच एक बेंत घोड़े में बदल सकता है)। हम इसे समाजशास्त्रीय दृष्टिकोण के आधार पर देखते हैं उसके लिए खेल का मुख्य कार्य भूमिकाओं और अर्थों को साझा करना सीखना है.

एक और लेखक जो खेल के आसपास प्रवीण था जेरोम ब्रूनर. उनके दृष्टिकोण के अनुसार, खेल को उस अपरिपक्वता से जोड़ा जाएगा जिसके साथ इंसान पैदा होते हैं। इसका कारण यह है कि लोग बहुत भिन्न व्यवहारों की भीड़ पैदा कर सकते हैं जो हमें बहुत लचीला अनुकूलन देते हैं. खेल इन सभी व्यवहारों का अनुभव करने और सांस्कृतिक-पर्यावरण के संदर्भ में उनके अनुकूलन की खोज करने के लिए उपयोगी होगा. एक चंचल संदर्भ में ऐसा करने से, व्यक्ति दबावों से मुक्त होता है और नकारात्मक परिणामों को कम करके प्रयोग कर सकता है.

Piaget, महान विकास मनोवैज्ञानिकों में से एक, उन्होंने खेल के बारे में भी बात की। उनकी दृष्टि यह है कि खेल गैर-लुडी गतिविधियों से भिन्न व्यवहार नहीं है। उसके लिए, खेल एक अनुकूली कार्रवाई होगी जिसके साथ बच्चा वास्तविकता की विशेषताओं को सीखता है और एक निश्चित तरीके से उन्हें नियंत्रित करता है. यह अत्यधिक आत्मसात और आवास की अवधारणाओं से संबंधित है जिसे पियाजेट ने विकसित किया था.

खेल का महत्व

हालांकि खेल के कार्य के बारे में कई दृष्टिकोण हैं, यह स्पष्ट है कि खेल बच्चों के विकास में महत्वपूर्ण है। इसके अलावा, एक महत्वपूर्ण पहलू यह है कि विभिन्न दृष्टिकोण उनके बीच असंगत नहीं हैं. खेल और बाल विकास के बीच संबंध कई और समृद्ध हो सकते हैं.

अब जब हम खेल के बारे में विभिन्न संभावनाओं को जानते हैं, तो हम इसकी प्रासंगिकता की कल्पना कर सकते हैं। यदि खेल बच्चे के जीवन से गायब हो जाता है, तो यह उनके शारीरिक, मनोवैज्ञानिक और सामाजिक विकास को प्रभावित कर सकता है। इसके लिए यह आवश्यक है कि हमारे बच्चों के दैनिक जीवन में मनोरंजक गतिविधियाँ (दबाव के बिना और एक विशाल आंतरिक प्रेरणा के साथ) मौजूद हों.

खेल पर आधारित एक शिक्षा उन्हें सभी इंद्रियों में बढ़ने के लिए आवश्यक अवसर प्रदान करेगी। इस अर्थ में, आइए अन्य बौद्धिक या संज्ञानात्मक गतिविधियों द्वारा खेल को बदलने की गलती में न पड़ें, जिसे हम संभावित रूप से अधिक समृद्ध मानते हैं: सच्चाई यह है कि इस खेल के बिना संज्ञानात्मक और बौद्धिक विकास को गति मिलेगी।. यह मत भूलो कि जन्म से पहले हम पहले से ही बढ़ रहे हैं, विकसित हो रहे हैं, और इसलिए कि पैदा होने के बाद भी ऐसा जारी है, खेल एक प्राकृतिक और सुखद झुकाव के रूप में आवश्यक है,.

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