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कक्षा में नियंत्रण मौलिक क्यों है?
प्रभावी कक्षा नियंत्रण बच्चों के सीखने के अवसरों को अधिकतम करता है. दूसरी ओर, एक संतृप्त, जटिल और संभावित अराजक वर्ग संभव समस्याओं के लिए एक निमंत्रण है जो शिक्षा में हस्तक्षेप कर सकता है। इस वजह से, शैक्षिक मनोवैज्ञानिक कक्षा में सकारात्मक वातावरण को बढ़ावा देने के बारे में बहुत चिंतित हैं.
कक्षा में नियंत्रण हासिल करने का एक बुनियादी पहलू यह जानना है कि यह वास्तव में कैसे काम करता है. इसके लिए, उन विशेषताओं की व्याख्या करना आवश्यक है जो इन स्थानों में समस्याएं पैदा कर सकते हैं। इसलिए, यह चर्चा करने से पहले कि आप कक्षा में नियंत्रण कैसे प्रबंधित कर सकते हैं, हम इन विशेषताओं की जांच करेंगे.
वाल्टर डॉयल की छह विशेषताएँ
मनोवैज्ञानिक वाल्टर डॉयल ने छह विशेषताएं उठाईं जो एक कक्षा की जटिलता को दर्शाती हैं और ये कैसे दिखती हैं या समस्याओं से संबंधित नहीं हैं. उन्हें जानने से हमें यह समझने में मदद मिलेगी कि कक्षा क्या है और सबसे ऊपर, शिक्षक को इसका सामना कैसे करना चाहिए। वे निम्नलिखित हैं:
- कक्षाओं बहुआयामी हैं. कक्षाओं में विविध प्रकृति की कई गतिविधियों के चरण हैं। हम शैक्षणिक गतिविधियों (पढ़ने, लिखने, गणित ...) से सामाजिक गतिविधियों (खेल, दोस्तों के साथ बातचीत ...) से मिल सकते हैं.
- गतिविधियाँ एक साथ होती हैं. कक्षा में गतिविधियों का उत्पादन एक साथ किया जाता है। छात्रों का एक समूह अपनी साइट पर लिख सकता है; दूसरा, शिक्षक के साथ किसी कार्य पर टिप्पणी करना या शायद एक छात्र दूसरे को परेशान कर रहा है और शायद दूसरे एक-दूसरे से बात कर रहे हैं.
- घटनाएँ जल्दी होती हैं. घटनाएँ कक्षा में जल्दी होती हैं और अक्सर तत्काल प्रतिक्रिया की आवश्यकता होती है। कई नोटिस बिना पूर्व सूचना के अनायास दिखाई दे सकते हैं। उदाहरण के लिए, कि दो छात्र एक नोटबुक के कब्जे के लिए बहस करना शुरू करते हैं.
- घटनाएँ अक्सर अप्रत्याशित होती हैं. हालांकि दैनिक गतिविधियों को अच्छी तरह से योजनाबद्ध किया जाता है और अच्छी तरह से व्यवस्थित किया जाता है, लेकिन हमेशा अप्रत्याशित घटनाएं होंगी। उदाहरण के लिए, एक अलार्म जो लगता है, एक कंप्यूटर जो काम नहीं करता है, एक हीटिंग जो टूट जाता है, आदि। यदि आप कक्षा में एक लचीला और गतिशील रवैया नहीं रखते हैं, तो ये घटनाएँ कई संघर्ष पैदा कर सकती हैं.
- थोड़ा अंतरंगता है. कक्षा एक सार्वजनिक स्थान है जहाँ छात्र हर चीज़ का अवलोकन करते हैं। शिक्षक के कक्षा में नियंत्रण के तरीके को कक्षा द्वारा लगातार आंका जाएगा। शिक्षक के कृत्यों के न्याय या अन्याय के बारे में मूल्य के निर्णय कक्षा के सही कामकाज को प्रभावित करेंगे.
- कक्षाओं में स्मृति है. पिछले अवसरों पर कक्षा में क्या हुआ है, इसके बारे में छात्रों के पास यादें हैं। कक्षा के कामकाज को समझने के लिए अतीत को भविष्य को प्रभावित करने के तरीके को समझना आवश्यक है। यह महत्वपूर्ण है कि शिक्षक आज कक्षा को नियंत्रित करते हैं, ताकि आने वाले कल को प्रभावित किया जा सके.
कक्षा में नियंत्रण प्रबंधन
कक्षा में नियंत्रण का प्रबंधन करने के लिए एक आवश्यक पहलू शिक्षक के लिए स्कूल वर्ष के पहले दिनों और हफ्तों का लाभ उठाना है. इस अवधि के दौरान, आपको दो बहुत महत्वपूर्ण उद्देश्य पूरे करने होंगे:
- कक्षा के साथ प्रक्रिया और नियमों के बारे में बात करें के विकास में एक साथ सहयोग करने के लिए.
- यह सुनिश्चित करने के लिए कि छात्र सभी शिक्षण गतिविधियों में सक्रिय रूप से भाग लें. इसके लिए धन्यवाद, एक कक्षा को समस्याओं के बिना और सकारात्मक वातावरण के साथ बढ़ावा दिया जा सकता है.
अब, यह केवल एक अच्छी शुरुआत के लायक नहीं है। यह आवश्यक है कि, पाठ्यक्रम के विकास के दौरान, शिक्षक कक्षा में आने वाली मांगों पर प्रतिक्रिया देता है. यदि ऐसा नहीं होता है, तो अनुशासन की समस्याएं पैदा हो जाएंगी जो छात्रों के सीखने में बाधा उत्पन्न करेंगी। इन मांगों को पूरा करने के लिए, शिक्षक के दो मुख्य लक्ष्य हैं:
- छात्रों को सीखने के लिए अधिक समय और उद्देश्यों के बिना गतिविधियों को कम करने में मदद करें. शिक्षक और छात्रों दोनों के लिए शैक्षणिक समय का प्रबंधन आवश्यक है। कक्षाओं के भीतर ध्यान भटकाने वालों की भीड़ हो सकती है जो बर्बादी का कारण बनते हैं और इस प्रकार शिक्षा को बिगड़ते हैं। यह आवश्यक है कि शिक्षक छात्रों को प्रेरित करने और अन्य गतिविधियों द्वारा सीखने की आदत को अस्वीकार न करने के लिए प्रोत्साहित करे.
- छात्रों को विकासशील समस्याओं से बचाएं. छात्रों को शैक्षणिक और भावनात्मक समस्याओं के लिए अतिसंवेदनशील होते हैं। एक ठंडा और दूर का वर्ग उन्हें अप्राप्य महसूस कर सकता है। इसके अलावा, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि विकार की उपस्थिति या विकास में कठिनाई व्यक्तिगत और समूह प्रदर्शन दोनों को प्रभावित करती है। इसलिए, कक्षा नियंत्रण में एक सकारात्मक वातावरण को बढ़ावा देना शामिल है, जहां छात्र सहज और प्रेरित महसूस करते हैं.
अंतिम, यह जानने के लिए कि क्या शिक्षक की विधि इन लक्ष्यों के लिए लक्षित है, मूल्यांकन प्रणाली होना आवश्यक है. एक सतत और संपूर्ण मूल्यांकन संभव विफलताओं को देखने और उन्हें सही करने में मदद करता है। यह पर्याप्त रूप से निगरानी नहीं करने के लिए गैर जिम्मेदार होगा यदि कक्षा में नियंत्रण छात्रों की आवश्यकताओं के अनुसार है.
दुनिया को बदलने के लिए शिक्षा सबसे शक्तिशाली हथियार है। इस लेख में हम एक पर्याप्त शिक्षा की आवश्यकता को संबोधित करते हैं ताकि समाज और लोग स्वतंत्र और पूर्ण हों। और पढ़ें ”