बच्चों में सजा के साइड इफेक्ट

जब हम अपने बेटे को उसके पसंदीदा गायक के संगीत कार्यक्रम में जाने के बिना छोड़ देते हैं या हम उसे उसके व्यवहार के लिए कुछ दिनों में कंप्यूटर का उपयोग करने के लिए मना करते हैं, तो हम उसके बुरे व्यवहार को दंडित करने की कोशिश कर रहे हैं। मेरा मतलब है, बच्चों में सजा अवांछित कार्यों की एक श्रृंखला को दबाने का प्रयास करती है. इसके मुख्य लाभ दो हैं। एक ओर, इसका बहुत तीव्र प्रभाव है और दूसरी ओर, यह अनुचित व्यवहार को समाप्त करता है और वांछित लोगों को पुनर्गठित करता है.

हालाँकि, बच्चों में सजा बाद के दुष्प्रभावों की एक श्रृंखला का उत्पादन करता है जो अक्सर वयस्कों द्वारा नहीं सोचा जाता है. प्रतिक्रियाओं की यह श्रृंखला, जो मुख्य रूप से एक भावनात्मक और व्यवहारिक प्रकृति है, हमें लगता है कि यह बुरे व्यवहार की आवृत्ति को समाप्त करने या कम करने का सबसे अच्छा तरीका नहीं हो सकता है।.

सकारात्मक सजा

इसलिए, इस नियंत्रण तकनीक का उपयोग कुछ अवांछित व्यवहारों को दबाने के लिए किया जाता है। विशेष रूप से, हम उस पर ध्यान केंद्रित करने जा रहे हैं जिसे सकारात्मक सजा के रूप में जाना जाता है। वह है, में एक उत्तेजक उत्तेजना का वितरण, इसे प्राप्त करने वालों के लिए अप्रिय परिणाम के रूप में समझा जाता है.

इस प्रकार की कंडीशनिंग का एक उदाहरण तब हो सकता है जब कोई बच्चा अपने नाखूनों को लगातार काटता है और इसे रोकने के लिए बहुत कड़वा उत्पाद लगाया जाता है। तो, हर बार जब आप अपनी उंगलियों को अपने मुंह में डालते हैं तो आपको एक अप्रिय सनसनी होगी। यदि आप इसे कई बार दोहराते हैं, तो आप इस आदत को तब तक छोड़ देंगे जब तक आप इस कड़वाहट को नहीं झेल लेते.

बच्चों में सजा की प्रभावकारिता

सुधारात्मक के लिए जितना संभव हो उतना प्रभावी होना चाहिए, चर की एक श्रृंखला को ध्यान में रखना आवश्यक है:

• तीव्रता: तीव्र दंड और उसकी प्रभावशीलता के बीच संबंध प्रत्यक्ष है.
• अवधि: यदि यह समय के साथ बढ़ता है तो यह अधिक दक्षता की गारंटी देता है.
• संस्पर्श: यह तथ्य कि रवैया या व्यवहार को समाप्त करने के तुरंत बाद सजा होती है। यदि प्रतिवर्ती उत्तेजना के आवेदन में देरी हो रही है, तो प्रभावशीलता कम हो जाती है.
• आकस्मिकता: यह तब तक नहीं हटाया जाना चाहिए जब तक कि बुरा व्यवहार बंद न हो जाए। यदि यह पूरी तरह से गायब होने से पहले दंडित किया जाना बंद हो जाता है, तो व्यवहार की एक छोटी अवधि और बहुत तेजी से वसूली होगी। जब बच्चे हमें परीक्षा में डालते हैं जैसे "क्या आप सजा उठाते हैं?", आपको यह जानना होगा कि "नहीं" कैसे कहें.
• उत्तेजक अनुभव: यदि सजा बच्चे के लिए उपन्यास है, तो उसका परिवार की तुलना में अधिक स्पष्ट प्रभाव है.
• विकल्प: यह महत्वपूर्ण है कि व्यक्ति के पास सजा का एक वैकल्पिक विकल्प हो.

भी, उसे मरम्मत करनी है, जहाँ तक संभव हो, उसके व्यवहार से उसे जो नुकसान हुआ है. उदाहरण के लिए, यदि कोई बच्चा गेंद से घर पर खेल रहा है, जब उसके माता-पिता ने उसे ऐसा नहीं करने के लिए कहा है और अनायास ही, एक फूलदान तोड़ दिया। पिता ने उसे साफ करके, उसे उठाकर और मिट्टी के बर्तनों के सभी टुकड़ों को चिपका कर सजा दिया.

सजा का नुकसान

वाद्य व्यवहार के परिणाम (प्रतिक्रिया - परिणाम) अभ्यास में बहुत उपयोगी हैं। लोग उन व्यवहारों या दृष्टिकोणों को दोहराने के लिए प्रेरित होते हैं, जिनके लिए हमें पुरस्कार मिलता है। हालांकि, जब यह दर्शन बच्चों के सीखने के लिए स्थानांतरित हो जाता है, बच्चों में सजा हमेशा शिक्षित करने का सबसे सुविधाजनक तरीका नहीं है। इसके कुछ नुकसान निम्नलिखित हैं:

भावनात्मक प्रतिक्रियाएँ

एक व्यक्ति की भावनात्मक स्थिति जो अभी सजा दी गई है, सामान्य तौर पर, काफी निराशाजनक है। इसके साथ जुड़ा हुआ है उस व्यक्ति के खिलाफ नकारात्मक विचार जो उसे प्रशासित करता है और असहायता की भावना उत्पन्न करता है. इसलिए, रोने, चिल्लाने, लात मारने, नखरे ... और यहां तक ​​कि आक्रामक व्यवहार जैसे भावनात्मक प्रतिक्रियाओं की एक श्रृंखला का उत्पादन किया जा सकता है। और न केवल उस व्यक्ति को निर्देशित किया जिसने सजा दी है, बल्कि बाकी जो मौजूद हैं.

संकेत उत्तेजना

पर्यावरण से सजा और अन्य उत्तेजनाओं को प्रशासित करने वाला व्यक्ति स्वयं बच्चे के लिए अप्रिय उत्तेजना बन सकता है या चेतावनी दे सकता है कि एक अप्रिय परिणाम आ रहा है। इसीलिए, दंडित व्यवहार उसकी उपस्थिति में नहीं, बल्कि उसकी अनुपस्थिति में दिखाई देगा. यह दुष्प्रभाव कक्षा में व्यवहार का प्रोटोटाइप है: जब कक्षा में कोई शिक्षक नहीं होता है तो बच्चे गलत व्यवहार करते हैं और इस तरह बर्ताव करना बंद कर देते हैं कि पल में प्रवेश.

अन्य अनुचित व्यवहारों के लिए प्रतिस्थापन

बच्चों में सजा भी बढ़ावा दे सकती है अन्य समान रूप से अवांछनीय लोगों के लिए दंडित व्यवहार का प्रतिस्थापन. इसलिए एक विकल्प के साथ मंजूरी को लागू करना इतना महत्वपूर्ण है ताकि बच्चे को पता चल सके कि क्या अच्छा है और क्या दंडित किया जा रहा है। हालांकि सजा व्यवहार को खत्म करने के लिए कार्य करता है, इसके अनुप्रयोग व्यवहार से बचने और अपने स्वयं के परिणामों से बचने का कारण बनता है.

"नहीं" शारीरिक सजा के लिए

चेतावनी लागू करने वाला व्यक्ति अभिभूत हो सकता है। बेशक, अगर सजा शारीरिक है और मानती है एक थप्पड़ या थप्पड़ का प्रशासन, प्रभाव दोगुना नकारात्मक है. न केवल इसलिए कि यह कानून द्वारा दंडनीय है, बल्कि माता-पिता अपने बच्चों के लिए आदर्श हैं और बच्चे को थप्पड़ मारकर जो उदाहरण दिया जा रहा है वह भयानक है। छोटों को सब कुछ सीखा दिया जाता है। गलत आदतों और गलत व्यवहार को शामिल करना, भले ही वे सुधारात्मक हों और उनका व्यवहार सही करने के उद्देश्य से हो.

संयम और अनुशासन

जब कई प्रतिक्रिया विकल्प होते हैं, और एक अवांछनीय है जिसे आप दबाना चाहते हैं, तो आप कर सकते हैं अवांछनीयता की प्राप्ति के साथ असंगत होने पर किसी भी अन्य उत्तर को पूरा करने पर इनाम दें. अन्य व्यवहार (RDO) के अंतर सुदृढीकरण के रूप में जाना जाने वाला यह तरीका आमतौर पर अवांछनीय प्रतिक्रिया की सजा की तुलना में लंबे समय में बेहतर परिणाम देता है।.

पुरस्कार या निषेध के निरंतर आदान-प्रदान में बच्चों को शिक्षित नहीं करना महत्वपूर्ण है, क्योंकि वे अनुशासित होने का साहस देना नहीं सीखेंगे। यह कहना है, वे अपना होमवर्क नहीं करेंगे क्योंकि वे इसे भविष्य के लिए उपयोगी मानते हैं, लेकिन क्योंकि वे जानते हैं कि वे अपने दोस्तों के साथ सप्ताहांत छोड़ने में सक्षम होंगे। वे परिणाम देंगे, लेकिन उनके पास बाहरी प्रेरणा का एक अच्छा हिस्सा होगा, सीखने के बिना याद रखना और केवल पुरस्कार की तलाश में.

नतीजतन, सजा को देखभाल और संयम के साथ लागू किया जाना चाहिए, क्योंकि अधिकता बच्चे को असामाजिक में बदल सकती है.

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