5 शैक्षिक मनोविज्ञान की किताबें जो आपको पढ़नी चाहिए

शैक्षिक मनोविज्ञान व्यवहार और संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं में रुचि रखता है जो शैक्षिक संदर्भ के साथ करना है. इस क्षेत्र से किए गए अध्ययन हमारे समाज के व्यक्तियों के लिए एक उपयुक्त शिक्षा प्राप्त करने के लिए रणनीति और उपकरण प्रदान करते हैं। थोड़ा सामाजिक दृश्यता के साथ एक अनुशासन होने के बावजूद, इसमें बड़ी क्षमता है, जिसे हम शैक्षिक मनोविज्ञान पर सर्वोत्तम पुस्तकों को पढ़ने के माध्यम से खोज सकते हैं.

कई लेखकों ने मनोविज्ञान की इस शाखा में अपने शोध और प्रतिबिंबों का योगदान दिया है, लेकिन इस लेख में हमने इस विषय पर कुछ सबसे अधिक प्रासंगिक लेखन का चयन किया है. नीचे प्रस्तुत की जाने वाली पुस्तकें समाजशास्त्रीयवाद पर आधारित एक सामान्य रूपरेखा प्रस्तुत करती हैं, क्योंकि यह सैद्धांतिक दृष्टिकोण हमें शिक्षा को इसके व्यापक पहलुओं से समझने और इसके उद्देश्यों को अधिक स्पष्ट रूप से केंद्रित करने में मदद करता है।.

मन स्कूल नहीं गया, हावर्ड गार्डनर

पहला वाक्य जिसके साथ गार्डनर पुस्तक प्रस्तुत करते हैं, "बच्चे कैसे सोचते हैं और स्कूलों को कैसे सिखाना चाहिए"। इस काम में, लेखक बच्चों के सहज सिद्धांतों से जुड़ी हर बात बताती है. इन सबसे ऊपर, यह सच्ची समझ हासिल करने के लिए औपचारिक शिक्षा के लिए पूर्व धारणाओं को तोड़ने के महत्व पर केंद्रित है.

यह सबसे आवश्यक शैक्षिक मनोविज्ञान पुस्तकों में से एक है। यह हमें बताता है कि वर्तमान निर्देश शायद ही कभी सामग्री की गहरी समझ प्राप्त करता है और सतही और रट्टा सीखने पर अधिक ध्यान केंद्रित करता है। इसके बाद, कई अवसरों में यह ओरवेल की शैली में एक "दोहरी सोच" उत्पन्न करता है, जिसमें जब वे एक शैक्षिक संदर्भ में होते हैं तो वे समस्याओं का पर्याप्त रूप से जवाब देंगे, लेकिन रोजमर्रा की जिंदगी में वे अपनी भोली सिद्धांतों का सहारा लेंगे.

यह पुस्तक विशेष रूप से दिलचस्प है क्योंकि गार्डनर प्रयोगों और जांच की एक भीड़ के साथ अपने निष्कर्ष का समर्थन करता है. इसके अलावा, वह हमें एक व्यापक साहित्य भी दिखाता है जो परिणामों की उनकी व्याख्या का समर्थन करता है.

मनोविज्ञान और शिक्षाशास्त्र, विगोत्स्की, लुरिया और लेओन्टिव

यद्यपि हम कवर पर व्यगोत्स्की, लुरिया और लेओनिव के नाम देखते हैं, लेकिन वास्तव में यह सोवियत शैक्षिक मनोविज्ञान के कई लेखकों की रिपोर्ट का संकलन है. ये लेखक हमें एक क्रांतिकारी शिक्षा दिखाते हैं, जो आज के समाज में हमारे द्वारा उपयोग की जाने वाली चीज़ों से बिल्कुल अलग है.

इन मनोवैज्ञानिकों ने इस आधार से शुरू किया कि शिक्षा को आर्थिक शक्तियों द्वारा संचालित नहीं किया जा सकता है। इसका उद्देश्य श्रम उत्पन्न करना नहीं हो सकता है; उनके लिए, शिक्षा सभी व्यक्तियों की बौद्धिक क्षमता को विकसित करने का एक उपकरण था.

यह शैक्षिक मनोविज्ञान की पुस्तकों में से एक है, जो सबसे अधिक पढ़ने लायक है, क्योंकि यह हमें उन हठधर्मियों को तोड़ने में मदद करती है जो शिक्षा की उन्नति में बाधा बनती हैं. यह हमें उन जांचों की एक भीड़ दिखाता है जो इस तथ्य को साबित करती हैं कि एक कक्षा बिना पदानुक्रम, जहां खुली बहस और व्यक्तिगत निर्देश को प्राथमिकता दी जाती है, छात्रों के सीखने में अविश्वसनीय परिणाम है।.

(देस) शिक्षा, नोआम चॉम्स्की

यह काम "शैक्षिक मनोविज्ञान की पुस्तकों" की श्रेणी के भीतर कड़ाई से नहीं हो सकता है शिक्षा के राजनीतिक पहलुओं के करीब है. हालाँकि, यह एक पुस्तक है जो शिक्षा को शब्द के व्यापक अर्थों में समझने में बहुत मदद कर सकती है। नोम चॉम्स्की राजनीतिक विचार के लायक और तथ्यों की एक महान आलोचनात्मक दृष्टि के लिए खड़ा है.

इस पुस्तक में, चॉम्स्की बताता है कि कैसे प्रणाली स्थिर रहने के लिए शिक्षा का उपयोग करती है. यह हमें शिक्षा प्रणाली में दोषों की दृष्टि दिखाता है, जो वास्तव में गलतियाँ नहीं हो सकती हैं। उनके लिए धन्यवाद, सिस्टम को स्थिर शक्ति के पदानुक्रम के साथ तंग रखा जा सकता है जो सभी को अपनी जगह पर रखता है.

किताब के दौरान, चॉम्स्की हमें एक उदाहरण के रूप में लैटिन अमेरिकी देशों में संयुक्त राज्य अमेरिका के प्रदर्शन का उदाहरण देता है: प्रचार और मीडिया किस तरह हुई घटनाओं की वास्तविकता को विकृत करने में मदद करते हैं. यह संयुक्त राज्य अमेरिका को न्याय और सत्य के वाहक के रूप में छोड़ देता है, जब वास्तविकता उस सब से बहुत दूर है.

शिक्षा, संस्कृति का द्वार,  जेरोम ब्रूनर

ब्रूनर उन लेखकों में से एक हैं जिन्हें संज्ञानात्मक मनोविज्ञान में एक क्रांति माना जाता है। उनके अध्ययन ने अत्यंत यंत्रवत और कम्प्यूटेशनल दृष्टिकोणों को त्याग दिया और तथ्यों की एक समाजशास्त्रीय दृष्टि की स्वीकृति. इस लेखक ने समझा कि इंसान को समझने के लिए, उसे अपने सामाजिक परिवेश से अलग नहीं किया जा सकता है.

पुस्तक में हम शिक्षा के समाजोसंरचनावादी दृष्टिकोण की विस्तृत व्याख्या पाते हैं. यह हमें सांस्कृतिक ढांचे के महान महत्व को दर्शाता है और यह विभिन्न शैक्षणिक प्रणालियों को कैसे प्रभावित करता है। यह एक बहुत ही दिलचस्प परिप्रेक्ष्य है, क्योंकि यह हमें उन प्रभावों को समझने में मदद करता है जो शिक्षा से ग्रस्त हैं और इसके आयाम हैं.

यह एक आवश्यक पुस्तक है, क्योंकि यह हमें सिखाती है कि संस्कृति और शिक्षा हमारी वास्तविकता का निर्माण कैसे करते हैं, और कैसे दोनों वर्तमान सामाजिक व्यवस्था के लिए परिवर्तन के इंजन को मानते हैं.

अनुभव और शिक्षा, जॉन डेवी

जॉन डेवी शैक्षिक मनोविज्ञान के पिता में से एक थे, और यद्यपि उनकी रचनाएं लगभग 100 वर्ष पुरानी हैं, वे शिक्षा के बारे में कुछ क्रांतिकारी विचार दिखाते हैं.

में अनुभव और शिक्षा, लेखक हमें एक रचनात्मक प्रतिमान के आधार पर अपने समय के शैक्षिक मॉडल का पुनर्निर्माण दिखाता है. उनका शैक्षिक मॉडल एक अवधारणा पर ध्यान केंद्रित करता है जो उनकी सभी शैक्षणिक सोच के केंद्र में है: अनुभव की निरंतरता. उसके लिए, शिक्षा तभी सही है जब वह भविष्य के शैक्षिक अनुभवों को बढ़ावा दे। यदि शिक्षा एक ठहराव को दबाती है, तो यह शिक्षा नहीं है.

अनुभव और शिक्षा यह शैक्षिक मनोविज्ञान की महान पुस्तकों में से एक है। यद्यपि इसका एक छोटा विस्तार है, यह हमें एक शैक्षिक मॉडल और पारंपरिक और प्रगतिशील शिक्षा प्रणालियों को पढ़ने के लायक बनाता है।.

जैसा कि हम देखते हैं, शैक्षिक मनोविज्ञान की पुस्तकें आवश्यक हैं चाहे हम शिक्षा की जड़ों में तल्लीन करना चाहते हैं या चाहे हम गुणवत्ता शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए सुधार प्रस्तावों का अध्ययन करना चाहते हैं.

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