जॉन डेवी के कार्यात्मक सिद्धांत

मनोविज्ञान के भीतर कई सिद्धांत और दृष्टिकोण मौजूद हैं. पूरे इतिहास में, मानव मन को देखने और अध्ययन करने के विभिन्न तरीके जन्म और गए हैं. शुरू में मानस के छात्रों की चिंता यह थी कि इसके मूल तत्वों और बुनियादी ढांचे की तलाश में मन क्या है और कैसे कॉन्फ़िगर किया गया है?.

हालांकि, संरचनावाद नामक इस दृष्टिकोण के अलावा, एक और दिखाई दिया जिसमें मुख्य चिंता यह थी कि यह जांचने के लिए कि यह क्या है या क्या है, लेकिन यह क्या कार्य करता है और इसके क्या कार्य हैं हम बात कर रहे हैं जॉन डेवी के कार्यात्मक सिद्धांत.

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मनोविज्ञान में कार्यात्मकता क्या है?

मनोविज्ञान के क्षेत्र में, फंक्शनलिज्म विचार या दृष्टिकोण का एक वर्तमान है जो की आवश्यकता का प्रस्ताव करता है वे किए गए कार्यों से मानसिक घटना का अध्ययन करते हैं, न कि उनकी संरचना से. कैसे के बजाय, यह इस बात पर केंद्रित है कि विभिन्न मानसिक कार्य क्या हैं। इस आंदोलन में एक अधिनियम के रूप में विवेक का अध्ययन करना इसका मुख्य उद्देश्य है, और पूछता है कि हम क्या करते हैं और क्यों करते हैं.

यह माना जाता है कि मन का मुख्य उद्देश्य आंतरिक संरचना को पर्यावरण के अनुकूल बनाना है. इस बिंदु पर एक विकासवादी सिद्धांतों के एक मजबूत प्रभाव का निरीक्षण कर सकता है, जो समय की व्यावहारिकता के साथ मिलकर इस विचार के वर्तमान को समाप्त करेगा। यह मानस पर पर्यावरण के प्रभाव और मनुष्य के विकास में एक बड़ी रुचि के हाथ से आता है। यह इस विचार पर आधारित है कि व्यवहार को एक उत्तेजना के लिए एक स्वचालित प्रतिक्रिया के रूप में नहीं समझाया जा सकता है, मन एक जटिल प्रणाली है जिसमें विभिन्न प्रक्रियाएं और परस्पर संबंधित राज्य होते हैं.

इसकी मुख्य विशेषताओं में से एक गैर-आत्मनिरीक्षण पद्धति का उपयोग है उद्देश्यपूर्ण विवेक और बाकी मानसिक घटनाओं का अध्ययन करने के लिए, किसी भी पद्धति को तब तक स्वीकार करना जब तक उसके उपयोगी परिणाम न हों। लेकिन फिर भी, संरचनावादी दृष्टिकोण से इस्तेमाल किया जाने वाला प्रयोगात्मक आत्मनिरीक्षण अस्वीकार कर दिया जाएगा, इसे बहुत वैध और प्राकृतिक नहीं माना जाएगा (हालांकि विलियम जेम्स प्रशिक्षण के बिना आत्मनिरीक्षण के उपयोग की रक्षा करेगा)।.

मानस के अध्ययन के लिए यह दृष्टिकोण जटिल व्यवहार की व्याख्या करने के मुख्य तरीके के रूप में एसोसिएशन का उपयोग करके समाप्त होगा. इससे पता चलता है कि बाद में व्यवहारवाद जैसे विचारों के स्कूल, जो वास्तव में कार्यात्मकता का हिस्सा पूर्ववर्ती है। और यह है कि कार्यात्मकता अलग-अलग स्कूलों में एकीकृत हो जाएगी और विभिन्न सैद्धांतिक मॉडल, जैसे कि पूर्वोक्त व्यवहारवाद या गेस्टाल्ट के मनोविज्ञान के विकास के अग्रदूत के रूप में कार्य करेगी।.

फंक्शनलिस्ट सीखने के अध्ययन में अग्रणी होंगे, और यह उन्हीं में से होगा कि पहले मानसिक परीक्षण (कैटेल के साथ दिखने) शुरू हो जाएंगे। इसके अलावा व्यक्तिगत मतभेद और मनोचिकित्सा के अध्ययन को इस विचार के प्रवाह द्वारा संचालित किया जाएगा.

कार्यात्मकता की उत्पत्ति: विलियम जेम्स

विलियम जेम्स को कार्यात्मकता का संस्थापक पिता माना जाता है, भले ही उन्होंने खुद को कभी ऐसा नहीं माना और मनोविज्ञान के अलगाव को विचार के स्कूलों में खारिज कर दिया। यह लेखक मानता है कि अंतरात्मा का मुख्य उद्देश्य या कार्य व्यवहार को इस तरह से चुनना है जो हमें जीवित रहने और सर्वोत्तम संभव अनुकूलन करने की अनुमति देता है.

चेतना एक घटना है जो क्रिया से निकलती है: हम लगातार संघ बना रहे हैं, ध्यान का ध्यान बदल रहे हैं और एक प्रवाह में विभिन्न मानसिक संचालन कर रहे हैं जिसे रोका नहीं जा सकता है.

विलियम जेम्स के हित का मुख्य ध्यान अलग-अलग संदर्भों में अनुकूल तरीके से इसे संशोधित करना था, आदतों के गठन जैसे दिलचस्प पहलुओं की दिलचस्प और जांच करना. उनका मानना ​​था कि मनोविज्ञान को दिन-प्रतिदिन के अनुभवों पर ध्यान केंद्रित करना चाहिए अमूर्त घटना और निर्माण पर ध्यान केंद्रित करने के बजाय (जो अभी भी मन के उत्पाद हैं).

इसके अलावा, इस शोधकर्ता ने उन मानसिक परिवर्तनों का निरीक्षण करना मुश्किल माना जो व्यवहार या शारीरिक परिवर्तन के माध्यम से प्रत्यक्ष रूप से देखने योग्य नहीं थे, और मानस और प्रक्रियाएँ जो हम करते हैं, उनमें एक विकासवादी भावना है जो जीवित रहने की अनुमति देती है अन्यथा वे गायब हो जाते.

यह मानसिक प्रक्रियाओं के भीतर भावनाओं को भी ध्यान में रखेगा, साथ ही भावनात्मक उत्तेजनाओं से पहले प्रतिवर्त आर्क्स का अस्तित्व भी।. एक स्वचालित प्रतिक्रिया के परिणाम के रूप में कल्पना की गई, पहले शारीरिक प्रतिक्रिया दिखाई दे रही है और फिर भावनात्मक प्रतिक्रिया.

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जॉन डेवी और उनके कार्यात्मक सिद्धांत

जॉन डेवी मनोवैज्ञानिक कार्यात्मकता के महान संस्थापक पिता में से एक है. यह महत्वपूर्ण मनोवैज्ञानिक संयोग करेगा और विलियम जेम्स के शिष्यों में से एक जेम्स एंगेल (जो विभिन्न क्षेत्रों में कार्यशीलता का बहुत विस्तार करता है) के साथ मिलकर काम करना शुरू कर देगा, और व्यावहारिकता के उपयोग के मुख्य प्रवर्तकों और कार्यात्मक दृष्टिकोण में एक होगा। शैक्षिक क्षेत्र। वास्तव में, वे शिकागो विश्वविद्यालय को कार्यात्मक स्कूल का केंद्र बना देंगे.

इस लेखक ने शिक्षा और शिक्षा को मानव और उनके विकास के लिए महत्वपूर्ण तत्व माना, सामाजिक बदलावों की उपलब्धि में शामिल होना.

डेवी ने काम किया और रिफ्लेक्स आर्क जैसे अपने सबसे महत्वपूर्ण कार्यों के पहलुओं का विश्लेषण किया, इस निष्कर्ष पर पहुंचे कि पारंपरिक संरचनावादी दृष्टि जो इसे संवेदना, विचार और कार्रवाई जैसे स्वतंत्र टुकड़ों में विभाजित करने पर आधारित थी, केवल विवरण के रूप में उपयोगी होने के कारण, इस घटना की व्याख्या करने में सक्षम नहीं थी। एक व्यावहारिक और कार्यात्मक दृष्टिकोण से जॉन डेवी ने इस आर्क को समग्र रूप से समझने की आवश्यकता पर विचार किया, भागों के साधारण योग से अधिक.

उन्होंने एक दाढ़ और गतिशील दृष्टिकोण की वकालत की, जिसमें व्यवहार को ध्यान में रखा जाना चाहिए क्योंकि यह यादृच्छिक विभाजन और इस तथ्य को स्थापित करने के बजाय काम करता है कि यह विकसित होता है और समय के साथ बदलता रहता है। और वह यह है कि यदि आप संपूर्ण देखें तो आप भौतिक प्रतिक्रिया की जैविक और अनुकूली भूमिका का पालन कर सकते हैं। वह जेम्स की तरह भावनात्मक प्रतिक्रियाओं के कामकाज के अपने दृष्टिकोण में भी विचार करता है व्यवहार वह है जो संवेदनाओं को अर्थ देने की अनुमति देता है.

शिक्षा की दुनिया में ले गया, प्रस्ताव करता है कि इस प्रकार के विभेदित हिस्सों में अलगाव स्कूल की विफलता को उत्पन्न करता है, एक संपूर्ण के प्रतिनिधित्व की अनुमति न देकर जो सभी सूचनाओं को एकीकृत करता है। सरल संस्मरण कार्यात्मक या उपयोगी नहीं है, क्योंकि इसमें एक भावना नहीं है जो अस्तित्व की अनुमति देता है। उन्होंने शिक्षा में बदलाव की वकालत की जिसमें विचार और अन्वेषण, बहुमुखी प्रतिभा और गतिविधि की उत्तेजना थी। उन्होंने समावेश की भी वकालत की.

अपने करियर के एक बड़े हिस्से के लिए शिक्षा और मनोविज्ञान के मनोविज्ञान में एक प्रभावशाली भूमिका थी. वास्तव में, वह चीन और रूस जैसे देशों की सरकारों को सलाह देने के लिए आगे बढ़ेगा.

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संरचनावाद के साथ विपरीत

कार्यात्मकता के मुख्य विचार ऐसे समय में उभरे जब प्रमुख स्थिति मुख्य रूप से संरचनात्मकवादी थी, जो इसकी प्रतिक्रिया के रूप में उत्पन्न हुई। कार्यात्मकता ने प्रस्तावित किया कि मानस का क्या और कैसे विश्लेषण किया जाना चाहिए इसके बजाय उस मानस और मानसिक प्रक्रिया के कार्य या भाव का अध्ययन किया जाना चाहिए.

टिंचर, संरचनावादी स्कूल के मुख्य संस्थापक, उन्होंने मूल तत्वों या "परमाणुओं" से मानव मन का अध्ययन करने की कोशिश की जो इसे बनाते हैं। हालांकि, कार्यात्मकता ने माना कि ऐसे तत्व नहीं हैं, मानस कुछ तरल और गतिशील है जिसे विभाजित या रोका नहीं जा सकता है.

इसके अलावा, संरचनावाद से अंतरात्मा को विभिन्न प्रकार की घटनाओं के अनुरूप समझा जाएगा: संवेदनाएं, स्नेह और विचार. कार्यात्मकता का मानना ​​है कि यह विभाजन चेतना की समग्रता को ध्यान में नहीं रखता है और इसलिए घटना की एक वैध व्याख्या की अनुमति नहीं देता है, जैसा कि डेवी के साथ पलटा चाप के मामले में हुआ था.

इसके अलावा, जबकि संरचनात्मकता में अनिवार्य रूप से सैद्धांतिक ध्यान केंद्रित था, जॉन डेवी और उनके दृष्टिकोण के करीब अन्य शोधकर्ताओं के कार्यात्मक सिद्धांत का विश्लेषण अधिक ध्यान केंद्रित किया गया था और दिन-प्रतिदिन होने वाली घटनाओं के लिए एक व्यावहारिक प्रतिक्रिया दे रहा था।.

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संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• गार्सिया, एल; मोया, जे। एंड रोड्रिगेज, एस। (1992)। मनोविज्ञान का इतिहास (खंड I-III)। 21 वीं सदी: मैड्रिड.
• हम्सॉल, डी। (2004)। मनोविज्ञान का इतिहास। न्यूयॉर्क: मैकग्रा-हिल.