साइकोमेट्री का परिचय

psychometry इसे इस रूप में परिभाषित किया जा सकता है: "मनोविज्ञान के क्षेत्र के भीतर पद्धतिगत अनुशासन, जिसका मूल कार्य सैद्धांतिक और व्यावहारिक दोनों तरह के निहितार्थों के साथ मनोवैज्ञानिक चर का माप या मात्रा का निर्धारण है।" साइकोमेट्रिक्स की उत्पत्ति 19 वीं शताब्दी के मध्य की ओर हो सकती है और उसी क्षण से, यह विकसित होगा, मूल रूप से इन दो मार्गों के माध्यम से: साइकोफिजिकल अध्ययन: उन्होंने उन मॉडलों के विकास को जन्म दिया, जो मूल्यों को असाइन करने की अनुमति देते हैं उत्तेजनाओं के लिए संख्यात्मक, और, इसलिए, उत्तेजनाओं के स्केलिंग की अनुमति दी.

1. परिचय
2. साइकोमेट्रिक्स का ऐतिहासिक पाठ्यक्रम
3. परीक्षणों के शास्त्रीय सिद्धांत की उत्पत्ति और विकास (tct)

परिचय

इस प्रकार, साइकोमेट्री को पहले मनोवैज्ञानिक माप के औचित्य और वैधता से निपटना चाहिए, जिसके लिए यह होना चाहिए:

• औपचारिक मॉडल विकसित करना जो उन घटनाओं का प्रतिनिधित्व करने की अनुमति देता है जिन्हें हम अध्ययन करना चाहते हैं और तथ्यों और डेटा के परिवर्तन को संभव बनाते हैं
• विकसित मॉडलों को यह निर्धारित करने के लिए कि वे किस हद तक वास्तविकता का प्रतिनिधित्व करते हैं और वे उन परिस्थितियों को स्थापित करते हैं जो माप प्रक्रिया को पूरा करने की अनुमति देते हैं

मनोवैज्ञानिक माप

कॉम्ब्स, ड्वेस और टावर्सकी (1981) के अनुसार, यह माना जाता है कि विज्ञान को सौंपी गई मौलिक भूमिकाएँ कुछ सामान्य कानूनों के माध्यम से अवलोकन योग्य घटनाओं का वर्णन, स्पष्टीकरण और भविष्यवाणी हैं जो जांच की गई वस्तुओं के गुणों के बीच संबंधों को व्यक्त करती हैं। । एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान का माप में इसका वैज्ञानिक आधार होगा, जो आपको परिकल्पनाओं के अनुभव के विपरीत होने की अनुमति देगा। Nunnally (1970) के अनुसार माप कुछ बहुत ही सरल तरीके से घटाया जाता है, इसमें वस्तुओं को संख्याओं को इस तरह से निर्दिष्ट करने के लिए नियमों का एक सेट होता है, जो उन संख्याओं का प्रतिनिधित्व करते हैं जो विशेषताओं की मात्राओं को समझते हैं, जो वस्तुओं की विशेषताओं को समझते हैं न कि वस्तुओं को.

हालांकि, यह मनोवैज्ञानिक विशेषताओं को मापने में शामिल कठिनाई को मान्यता दी जाती है, क्योंकि उन्हें विशिष्टता प्रदान की जाती है और इसलिए, उन कठिनाइयों को दूर किया जाना चाहिए जब तक कि यह प्राप्त नहीं किया गया था कि इस प्रकार के चर को मापने की आवश्यकता और संभावना को स्वीकार किया गया था। । इस प्रकार के चर (मनोवैज्ञानिक) को मापने के दौरान भौतिक विशेषताओं के साथ अंतर को माप की एक नई अवधारणा माना गया (ज़ेलर और कारमाइन्स 1980) ने माना कि यह एक ऐसी प्रक्रिया है जिसके माध्यम से अप्रचलित सार अवधारणाएं (निर्माण) सीधे संकेतकों से जुड़ी हुई हैं अनुभवजन्य वेधशालाएं सीधे (व्यवहार)। इस प्रकार के माप को आमतौर पर कहा जाता है संकेतक द्वारा माप, यह देखते हुए कि मनोवैज्ञानिक चर को सीधे मापा नहीं जा सकता है, संकेतकों की एक श्रृंखला का चयन करना आवश्यक है जिसे सीधे मापा जा सकता है.

साइकोमेट्रिक्स का ऐतिहासिक पाठ्यक्रम

परीक्षणों के विकास और परीक्षणों के विभिन्न सिद्धांतों को जन्म देने वाले व्यक्तिगत अंतरों के बारे में अध्ययन ने विषयों के लिए संख्यात्मक मूल्यों के असाइनमेंट को संभव बनाया और, इसलिए, विषयों की स्केलिंग। परीक्षणों के विकास में तीन निर्णायक कारकों पर विचार किया जा सकता है:

• लंदन में गैल्टन की मानवविज्ञान प्रयोगशाला का उद्घाटन
• पियर्सन सहसंबंध का विकास
• स्पीयरमैन की व्याख्या, यह देखते हुए कि दो चर के बीच संबंध इंगित करता है कि दोनों में एक समान कारक है। उपकरणों के रूप में टेस्ट ने उनकी सैद्धांतिक नींव का अनुमान लगाया है.

निकटतम उत्पत्ति केन्सटन में उनकी मानवविज्ञान प्रयोगशाला में गैल्टन (1822-1911) द्वारा उपयोग किए गए उन पहले सेंसरिमोटर परीक्षणों में स्थित हैं, गैलन को अपने परीक्षणों से डेटा का विश्लेषण करने के लिए सांख्यिकीय तकनीक को लागू करने वाले पहले व्यक्ति होने का सम्मान है। पियर्सन के साथ काम जारी रहेगा.

जेम्स मैककेन कैटेल (1860-1944) इस शब्द का प्रयोग करने वाले पहले व्यक्ति होंगे "मानसिक परीक्षण", लेकिन उनके परीक्षणों के साथ-साथ डाल्टन के विषय भी एक संवेदी प्रकृति के थे और आंकड़ों के विश्लेषण ने इस प्रकार के परीक्षणों और विषयों के बौद्धिक स्तर के बीच अशक्त संबंध को स्पष्ट किया। यह बिन्नेट होगा जो परीक्षणों के दर्शन में एक कट्टरपंथी मोड़ लेता है, और अधिक संज्ञानात्मक प्रकृति के अपने पैमाने के कार्यों में पेश करता है, जिसका उद्देश्य परीक्षण आदि जैसे पहलुओं का मूल्यांकन करना है। टेर्मन ने स्टैनफोर्ड विश्वविद्यालय में किए गए पैमाने की समीक्षा की, और जिसे स्टैनफोर्ड-बिनेट समीक्षा के रूप में जाना जाता है, आईक्यू का उपयोग पहली बार विषयों के स्कोर को व्यक्त करने के लिए किया गया था। यह विचार मूल रूप से स्टर्न का था, जिसने 1911 में कालानुक्रमिक (ईसी) के बीच मानसिक आयु (एमएस) को विभाजित करने का प्रस्ताव रखा था, जो दशमलव से बचने के लिए सौ से गुणा करता है: CI = (EM / EC) x100.

परीक्षणों के ऐतिहासिक विकास में अगला कदम द्वारा चिह्नित किया जाएगा सामूहिक बुद्धि परीक्षणों का उदय, 1917 में अमेरिकी सेना की आवश्यकता के अनुसार प्रथम विश्व युद्ध में भाग लेने जा रहे सैनिकों को चुनने और उनका वर्गीकरण करने के लिए एक समिति का नेतृत्व किया। यर्केस विभिन्न मौजूदा सामग्री से डिज़ाइन किया गया, विशेषकर ओटिस के नए परीक्षण से, आज के प्रसिद्ध अल्फा और बीटा परीक्षण, सामान्य जनसंख्या के लिए पहला और अनपढ़ या कैदियों के साथ अंग्रेजी दक्षता के बिना उपयोग के लिए दूसरा, ये परीक्षण आज भी उपयोग में हैं। आज की क्लासिक टेस्ट बैटरियों की उपस्थिति के लिए हमें 30 और 40 के दशक तक इंतजार करना होगा, जिसका सबसे वास्तविक उत्पाद प्राथमिक मानसिक क्षमता होगी Thurstone.

विभिन्न मॉडल परीक्षण (पीएमए, डीएटी, जीएटीबी, टीईए, आदि) की कई बैटरियों को जन्म देते हैं, जिनका आमतौर पर इस्तेमाल किया जाता है। अपने हिस्से के लिए, स्विस मनोचिकित्सक Roschach 1921 में अपने प्रसिद्ध प्रस्ताव स्याही के धब्बों का अनुमानित परीक्षण, जिसके बाद बहुत अलग-अलग प्रकार के उत्तेजनाओं और कार्यों के अन्य प्रक्षेप्य परीक्षण होंगे, जिनमें TAT, CAT, Rosenzweig's Frustration Test इत्यादि शामिल हैं। हालाँकि, अनुमानात्मक तकनीक जिसे एक अग्रणी माना जा सकता है, वह है एसोसिएशन ऑफ़ वर्ड्स या फ्री एसोसिएशन टेस्ट, जिसे गैलन द्वारा वर्णित किया गया है.

परीक्षणों के शास्त्रीय सिद्धांत की उत्पत्ति और विकास (tct)

परीक्षणों द्वारा प्राप्त उछाल के परिणामस्वरूप, एक सैद्धांतिक ढांचा विकसित करने की आवश्यकता उत्पन्न होती है जो विषयों द्वारा प्राप्त किए गए अंकों के आधार के रूप में कार्य करता है जब वे लागू होते हैं, तो व्याख्याओं की पुष्टि और इससे बने निष्कर्षों को सक्षम करें, और अनुमान लगाने की अनुमति दें माप की त्रुटियों को मॉडल की एक श्रृंखला के विकास के माध्यम से किसी भी माप प्रक्रिया में निहित है.

इस प्रकार, एक सामान्य सैद्धांतिक रूपरेखा विकसित की गई थी, टेस्ट ऑफ़ थ्योरी, जो परीक्षणों में विषयों द्वारा प्राप्त किए गए अनुभवजन्य अंकों से अवलोकन योग्य चर के बीच एक कार्यात्मक संबंध स्थापित करने की अनुमति देगा या उन्हें बनाने वाले आइटम और चर सर्वनाश। TCT को मूल रूप से गैलटन, पीयरसन और स्पीयरमैन के योगदान से विकसित किया गया था, जो तीन मूल अवधारणाओं के इर्द-गिर्द घूमता है: अनुभवजन्य या मनाया गया स्कोर (X) सही स्कोर (V) और त्रुटि के कारण स्कोर (e) मुख्य उद्देश्य एक सांख्यिकीय मॉडल खोजना था जो परीक्षण स्कोर को पर्याप्त रूप से आधारित करता था और किसी भी माप प्रक्रिया से जुड़े माप त्रुटियों के आकलन की अनुमति देता था.

स्पीयरमैन का रैखिक मॉडल एक एडिटिव मॉडल है जिसमें किसी परीक्षण (एक्स) में किसी विषय के देखे गए स्कोर (निर्भर चर) दो घटकों के योग का परिणाम है: परीक्षण में उसका असली स्कोर (स्वतंत्र चर) V) और त्रुटि (e) एक्स = वी + ई इस मॉडल और न्यूनतम मान्यताओं के आधार पर, TCT में कटौती का एक पूरा सेट विकसित होगा, जिसका उद्देश्य परीक्षण स्कोर को प्रभावित करने वाली त्रुटि की मात्रा का अनुमान लगाना है।.

मान्यताओं:

• स्कोर (V) अनुभवजन्य स्कोर (X) की गणितीय अपेक्षा है: वी = ई (एक्स)
• एक परीक्षण और माप त्रुटियों में "एन" विषयों के वास्तविक स्कोर के बीच संबंध शून्य के बराबर है. rve = 0
• माप त्रुटियों (re1e2) के बीच संबंध जो दो अलग-अलग परीक्षणों में विषयों के स्कोर को प्रभावित करते हैं, शून्य के बराबर है. re1e2 = 0.

मॉडल की इन तीन मान्यताओं के आधार पर, निम्नलिखित कटौती की स्थापना की जाती है:

1. माप त्रुटि (ई) अनुभवजन्य (एक्स) और सही (वी) स्कोर के बीच का अंतर है. ई = एक्स-वी
2. माप त्रुटियों की गणितीय अपेक्षा शून्य है, फिर वे निष्पक्ष त्रुटियां हैं ई (ई) = ०
3. अनुभवजन्य स्कोर का औसत सच्चे लोगों के औसत के बराबर है.
4. सही स्कोर त्रुटियों के साथ नहीं होगा. कोव (वी, ई) = 0
5. अनुभवजन्य और सच्चे स्कोर के बीच सह-अस्तित्व, सच्चे लोगों के विचरण के बराबर है: कोव (एक्स, वी) = एस 2 (वी)
6. दो परीक्षणों के अनुभवजन्य स्कोर के बीच सहसंयोजक सच लोगों के बीच सहसंयोजक के बराबर है: कोव (Xj, Xk) = कोव (Vj, Vk) छ) आनुभविक अंकों का विचलन सही और त्रुटियों के विचरण के बराबर है: S2 (X) = S2 (V) + S2 (e)
7. अनुभवजन्य स्कोर और त्रुटियों के बीच सहसंबंध त्रुटियों के मानक विचलन और अनुभवजन्य के बीच के भागफल के बराबर है. आरएक्सई = एसई / एस

यह आलेख विशुद्ध रूप से जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने के लिए संकाय नहीं है। हम आपको विशेष रूप से अपने मामले का इलाज करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं.

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