नोम चोमस्की द्वारा भाषा विकास का सिद्धांत

नोआम चॉम्स्की (फिलाडेल्फिया, संयुक्त राज्य अमेरिका, 1928) है आज सबसे अधिक मान्यता प्राप्त विचारकों में से एक. उनका काम व्यापक और बहुमुखी है: उन्होंने भाषा विज्ञान, विकास मनोविज्ञान, दर्शन और राजनीतिक विश्लेषण के क्षेत्र में सिद्धांतों, अध्ययनों और गहन ज्ञान का विकास किया है.

आज के लेख में हम भाषा के मनोविज्ञान में चॉम्स्की के योगदान को संक्षेप में बताने जा रहे हैं। लोकप्रिय अमेरिकी बौद्धिक ने संज्ञानात्मक विज्ञान पर अनुसंधान की वर्तमान लाइनों की नींव रखी है.

• इस लेखक में तल्लीन करने के लिए: "नोआम चॉम्स्की: एक सिस्टम-विरोधी भाषाविद की जीवनी"

भाषा का विकास: ¿भाषण के लिए क्रमादेशित?

नोआम चॉम्स्की के शोध के अनुसार, बच्चे भाषण के लिए जन्मजात क्षमता के साथ पैदा होते हैं. वे संचार और भाषाई संरचनाओं को सीखने और आत्मसात करने में सक्षम हैं। के लिए धन्यवाद सार्वभौमिक व्याकरण का सिद्धांत, चॉम्स्की ने भाषा के विकास में एक नया प्रतिमान प्रस्तावित किया। इसके अनुशीलन के अनुसार, सभी भाषाएं जो मानव उपयोग करती हैं उनकी अपनी संरचना में सामान्य विशेषताएं हैं.

इस सबूत से, प्रोफेसर चॉम्स्की ने कहा कि कटौती बचपन के दौरान भाषा का अधिग्रहण भाषा की बुनियादी संरचना को पहचानने और आत्मसात करने के लिए मनुष्य की क्षमता के लिए धन्यवाद हो सकता है, संरचना जो किसी भी भाषा की अनिवार्य जड़ है.

द यूनिवर्सल ग्रामर

बचपन के दौरान भाषा के विकास का सिद्धांत, जो नोअम चॉम्स्की ने दिया था, एक विवादास्पद उपदेश पर आधारित है: “मानव भाषा हमारे जीन द्वारा निर्धारित कार्यक्रम को डिक्रिप्ट करने का उत्पाद है”. यह स्थिति विकास के पर्यावरणीय सिद्धांतों के साथ गहराई से टकराती है, जो कि व्यक्ति पर पर्यावरण के प्रभाव की भूमिका और व्यक्ति को प्रभावित करने वाले विभिन्न संदर्भों के अनुकूल होने की क्षमता पर जोर देती है।.

इसके अलावा, चॉम्स्की ने कहा कि बच्चों में भाषा के व्याकरण को समझने की सहज क्षमता होती है, कौशल जो वे अपने अनुभवों और सीखने के माध्यम से विकसित करते हैं। उनके परिवार या सांस्कृतिक संदर्भ की परवाह किए बिना। व्याकरण को समझने के लिए इस सहज कलाकृतियों को नामित करने के लिए, चॉम्स्की शब्द का उपयोग करता है “सार्वभौमिक व्याकरण”, आज तक ज्ञात सभी भाषा प्रणालियों में आम है.

भाषा का अधिग्रहण करने के लिए प्लास्टिसिटी

यह सर्वविदित है कि, बचपन के दौरान, एक अवधि है “महत्वपूर्ण” जिसके दौरान हमारे लिए भाषा सीखना आसान हो जाता है. सेरेब्रल प्लास्टिसिटी की यह अवधि, जिसके दौरान हम भाषाओं के लिए स्पंज हैं, जन्म से पूर्व किशोरावस्था तक जाती है.

चॉम्स्की, जर्मन भाषाविद् और न्यूरोलॉजिस्ट के काम की अपनी समीक्षा के माध्यम से एरिक लेनबर्ग, जोर देकर कहते हैं कि बच्चे जो कहते हैं उसके एक चरण से गुजरते हैं “भाषाई चेतावनी”. इस प्रमुख अवधि के दौरान, अन्य जीवन चरणों की तुलना में नई भाषाओं की समझ और सीखने की क्षमता अधिक होती है। चॉम्स्की के शब्दों में स्व, “हम सभी एक विशिष्ट गणितीय अवधि से गुजरते हैं, जिसमें पर्याप्त बाहरी उत्तेजनाओं के लिए धन्यवाद, एक भाषा बोलने की हमारी क्षमता तेजी से विकसित होगी”.

इसलिए, जिन बच्चों को उनके बचपन और किशोरावस्था के दौरान कई भाषाएं सिखाई जाती हैं, निश्चित रूप से वे इन भाषाओं के आधारों को सही ढंग से हासिल कर पाएंगे. वयस्कों के साथ ऐसा नहीं होता है, क्योंकि उनकी प्लास्टिसिटी के बाद, भाषाओं को हासिल करने की उनकी क्षमता अब इतने अच्छे आकार में नहीं है.

¿भाषा अधिग्रहण कैसे होता है?

नोम चॉम्स्की के सिद्धांत के अनुसार, भाषा अधिग्रहण की प्रक्रिया केवल तभी होती है जब बच्चा भाषा के निहित मानदंडों को घटाता है, जैसे कि वाक्य रचना या व्याकरण की धारणाएं।.

हमारे लिए बचपन में भाषा विकसित करने और सीखने में सक्षम होने के लिए, चॉम्स्की ने तर्क दिया कि हम सब एक है “भाषा अधिग्रहण डिवाइस” हमारे दिमाग में. इस उपकरण के अस्तित्व की परिकल्पना हमें उन मानदंडों और पुनरावृत्तियों को सीखने में सक्षम करेगी जो भाषा का निर्माण करते हैं। इन वर्षों में, नोआम चॉम्स्की अपने सिद्धांत की समीक्षा कर रहे थे और इसमें बचपन के दौरान अधिग्रहण के संबंध में भाषा के कई मार्गदर्शक सिद्धांतों का विश्लेषण शामिल था।.

ये सिद्धांत, जैसे व्याकरण के अस्तित्व और कई वाक्यात्मक नियम, सभी भाषाओं के लिए सामान्य हैं। दूसरी ओर, अन्य तत्व हैं जो हम अध्ययन की भाषा के आधार पर भिन्न होते हैं.

सीखने की प्रक्रिया और भाषा का विकास

जैसा कि चॉम्स्की बताते हैं, मानव भाषा हमें विचारों, सूचनाओं और भावनाओं के अनंत को व्यक्त करने की अनुमति देती है. नतीजतन, भाषा एक सामाजिक निर्माण है जो विकसित होना बंद नहीं करता है। समाज अपने मौखिक और लिखित दोनों संस्करणों में भाषा के मानदंडों और सामान्य उपयोगों पर दिशानिर्देश निर्धारित कर रहा है.

वास्तव में, बच्चों के लिए भाषा का विशेष रूप से उपयोग करना बहुत आम है: अवधारणाओं का मिश्रण करना, शब्दों का आविष्कार करना, दूसरों को विकृत करना, अपने तरीके से वाक्यों का निर्माण करना ... थोड़ा-थोड़ा करके, उनका मस्तिष्क भाषा के नियमों और पुनरावृत्तियों को आत्मसात करता है, प्रत्येक को प्रतिबद्ध करता है। कम समय की गलतियों और ठीक तरह से कलाकृतियों की विस्तृत श्रृंखला का उपयोग करना जो भाषा प्रदान करती है.

चॉम्स्की के सिद्धांत के आसपास आलोचना और विवाद

यूनिवर्सल ग्रामर का सिद्धांत जिसे नोम चॉम्स्की ने तैयार किया है, वैज्ञानिक समुदाय के भीतर एकमत नहीं है और शैक्षणिक। वास्तव में, यह एक विचार है कि, हालांकि यह भाषा अधिग्रहण के अध्ययन पर एक मजबूत प्रभाव था, पुराना माना जाता है, और चॉम्स्की ने खुद इस संबंध में अपनी स्थिति बदल दी है। क्रिटिकल धाराओं का तर्क है कि, यूनिवर्सल ग्रामर के विचार के साथ, चॉम्स्की ने अपने पोस्टुलेट्स में एक गलती की: अतिवृद्धि.

जिन क्षेत्रों ने चॉम्स्की के सिद्धांत पर सबसे अधिक सवाल उठाए हैं, वे भाषा अधिग्रहण के उपकरण के अनुकरण को अस्वीकार करते हैं, क्योंकि उनका तर्क है, किसी भी प्रकार का अनुभवजन्य समर्थन नहीं है. अन्य विद्वानों ने उनकी अत्यधिक सहजता के लिए अमेरिकी भाषाविद् के सिद्धांत की आलोचना की है, और इसलिए भाषा के अधिग्रहण में पर्यावरणीय कारकों को पर्याप्त रूप से एकत्र नहीं किया गया है.

इन आलोचनाओं ने चॉम्स्की को पिछले कुछ वर्षों में उनके कुछ पहलुओं को संशोधित और संशोधित किया है, जबकि एक ही समय में ज्ञान के इस शरीर में नए सबूत और पूरक पहलुओं को जोड़ा है।.