बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार 7 प्रमुख विचारों को कैसे करना है

बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार एक उपकरण है जो बच्चों की भावनात्मक, संज्ञानात्मक या व्यवहारिक स्थिति के बारे में जानकारी इकट्ठा करने की अनुमति देता है। यह मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन और हस्तक्षेप के लिए सबसे अधिक उपयोग किए जाने वाले उपकरणों में से एक है.

इस अर्थ में, इसके डिजाइन और अनुप्रयोग के बारे में कुछ सवालों पर विचार करना महत्वपूर्ण है। हम नीचे देखेंगे कि इनमें से कुछ क्या हो सकते हैं.

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मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार की सामान्य विशेषताएं

सामान्य शब्दों में, एक साक्षात्कार जानकारी इकट्ठा करने का एक तरीका है। यह एक उपकरण है जो आपको किसी विशेष विषय के बारे में सवालों की एक श्रृंखला के माध्यम से डेटा एकत्र करने की अनुमति देता है। जैसे, यह एक ऐसी तकनीक है जिसका उपयोग बहुत भिन्न उद्देश्यों के लिए किया जा सकता है। इन उद्देश्यों के आधार पर, साक्षात्कार को एक या दूसरे तरीके से संरचित और लागू किया जाता है.

जब यह एक मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार की बात आती है, तो सामान्य उद्देश्य उन अभिव्यक्तियों के सेट के बारे में जानकारी इकट्ठा करना है जो किसी व्यक्ति के मनोविज्ञान को बनाते हैं। यह जानना है संज्ञानात्मक प्रक्रियाएं, संवेदनाएं, धारणाएं, भावनाएं, दृष्टिकोण और यहां तक ​​कि व्यवहार भी.

इससे, मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार के विशिष्ट उद्देश्यों में से एक उदाहरण के लिए हो सकता है कि जिस तरह से एक व्यक्ति जानकारी को संसाधित या बनाए रखता है, और एक निश्चित हस्तक्षेप करने के लिए। साक्षात्कार किसी विशेष अनुभव की खोज पर भी ध्यान केंद्रित कर सकता है, या, कुछ व्यवहार या असुविधा के संभावित कारणों में निर्धारित.

सामान्य तौर पर, इस जानकारी का संग्रह एक प्रकार के मूल्यांकन की पेशकश करने के लिए निर्देशित किया जाता है, किसी विशेष स्थिति की विशेषताओं का निर्धारण करता है, या इसका उपयोग एक विशिष्ट हस्तक्षेप गाइड स्थापित करने के लिए किया जा सकता है।.

साक्षात्कार के प्रकार

मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार को एक संरचित या अर्ध-संरचित या खुले तरीके से डिज़ाइन किया जा सकता है.

पहला मामला की एक श्रृंखला है पहले से स्थापित प्रश्न जिनके क्रम और संसूचन को संशोधित करने की अनुमति नहीं है करने के समय.

दूसरे मामले में, साक्षात्कारकर्ता पहले एक स्क्रिप्ट स्थापित कर सकता है, हालांकि साक्षात्कार के समय नए प्रश्नों को शुरू करने या अन्य को छोड़ने की संभावना को स्वीकार करता है. यह अधिक लचीला प्रकार का साक्षात्कार है.

अंत में, खुले साक्षात्कार में, एक विशेष विषय पहले से ही स्थापित किया जाता है, लेकिन विशिष्ट प्रश्नों को निर्धारित करने की आवश्यकता के बिना, साक्षात्कार के समय के बाद से, साक्षात्कारकर्ता को उन विशिष्ट विषयों पर चर्चा करने के लिए सबसे अधिक स्वतंत्रता के साथ होने की उम्मीद है जिन्हें वह संबोधित करने में रुचि रखता है।.

बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार: 7 रणनीतियों

एक बच्चे के साथ किए गए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार के अलग-अलग उद्देश्य हो सकते हैं, और यह इन से है कि स्क्रिप्ट, साक्षात्कार के समय और आवेदन को संरचित किया जाएगा। सामान्य शब्दों में, इस प्रकार का साक्षात्कार बच्चे के मनोवैज्ञानिक संसाधनों, उनके विकासवादी विकास, रुचियों और शौक पर ध्यान देने की आवश्यकता है, पारिवारिक और सामाजिक सहायता के स्रोत, उनके तात्कालिक संदर्भों की स्थिरता की उनकी धारणा और उनकी भावनात्मक मुकाबला करने की रणनीतियाँ, और दैनिक जीवन को अपनाने के उनके तरीके.

यह कहने के बाद, हम कुछ दिशानिर्देशों को देखेंगे जो बच्चों के लिए मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार को डिजाइन और लागू करते समय विचार करना महत्वपूर्ण हो सकते हैं.

1. उद्देश्यों की स्थापना

मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार के डिजाइन में साक्षात्कार के उद्देश्यों को निर्धारित करना शामिल है और, इसके आधार पर, स्क्रिप्ट और संरचना। दूसरे शब्दों में, प्रश्न वे साक्षात्कार के उद्देश्य के अनुसार भिन्न हो सकते हैं. उदाहरण के लिए, यह एक ही स्क्रिप्ट नहीं होगी यदि यह निर्धारित करना है कि क्या घरेलू हिंसा का अनुभव हुआ है, जब यह बच्चे की संज्ञानात्मक क्षमताओं का आकलन करने की बात आती है.

2. बच्चे के विकास चक्र और उसके संदर्भ पर विचार करें

बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार करते समय, प्रश्नों को समीपस्थ विकास के अपने क्षेत्र के अनुकूल होना चाहिए। अपनी उम्र के अनुसार, हम उनसे शायद ही उम्मीद कर सकते हैं कि वे बंद सवालों के जवाब देने के लिए बैठे रहें लंबे समय तक। उसी अर्थ में, जटिल और लंबे सवालों से बचना महत्वपूर्ण है: शब्दावली को बच्चे के लिए सुलभ और करीब होना चाहिए.

3. नि: शुल्क तकनीक

उपरोक्त से संबंधित, एक खुले या अर्ध-संरचित साक्षात्कार को डिजाइन करना उचित है। मेरा मतलब है, मुफ्त तकनीकों का सहारा लें (उन सवालों के साथ जो केवल "हां" या "नहीं" के साथ उत्तर नहीं दिए गए हैं) और छोटे निर्देश। एक पूछताछ में होने की भावना बच्चे के लिए महत्वपूर्ण तनाव का स्रोत हो सकती है और साक्षात्कार की प्रक्रिया में बाधा डाल सकती है.

4. सवाल को प्रतिक्रिया को प्रभावित करने से रोकें

उसी अर्थ में, विचार करें कि साक्षात्कारकर्ता जिस तरह से एक प्रश्न बनाता है, वह अक्सर साक्षात्कारकर्ता की प्रतिक्रिया को निर्देशित या प्रभावित करता है, खासकर बच्चों के मामले में। इससे बचने के लिए अति विशिष्ट प्रश्नों से बचना महत्वपूर्ण है साथ ही वॉइस टोन या मजबूर दृष्टिकोण.

5. भरोसे की आबोहवा

बच्चे के लिए विश्वास, सुरक्षा और स्वतंत्रता के माहौल को बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है। इस अर्थ में, साक्षात्कार को पूरा किया जाना चाहिए एक संरक्षित वातावरण में, जो एक समान जलवायु की अनुमति देता है, और इसके साथ ही, भावनाओं, विचारों और व्यवहारों की अभिव्यक्ति.

उसी अर्थ में, एक जवाब के लिए दबाव से बचने के लिए मौन और ठहराव का सम्मान करें जो हम शायद उम्मीद करते हैं। इसका मतलब यह है कि बच्चे की भावनात्मक स्थिति के अनुकूल होना और अपने स्वयं के समय का सम्मान करना आवश्यक है.

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6. गैर-मौखिक भाषा में भाग लें

बच्चों के साथ मनोवैज्ञानिक साक्षात्कार को लागू करते समय गैर-मौखिक भाषा को ध्यान में रखना बहुत महत्वपूर्ण है। ऐसा इसलिए है क्योंकि बच्चे के विकास के चरण, उसकी संज्ञानात्मक क्षमता, उसकी भावनात्मक स्थिति और यहां तक ​​कि उसके सामाजिक आर्थिक संदर्भ के अनुसार, ऐसा हो सकता है कि आपके भाषाई संसाधन सीमित हों.

अशाब्दिक भाषा पर ध्यान देना, दिखना, मौन, ठहराव, लालिमा, इशारे, दोहराए जाने वाले आंदोलनों, मुस्कुराहट, आवाज़ या स्वर की आवाज़, आदि, उन स्थितियों की समझ को सुविधाजनक बना सकते हैं जो स्रोत हो रही हैं। बच्चे के लिए संघर्ष या संतुष्टि.

7. खेल का उपयोग करें

बच्चों के साथ साक्षात्कार आयोजित करने के लिए सबसे अधिक उपयोग की जाने वाली रणनीति खेल है। सामान्य तौर पर, खेल सीधे प्रश्नों की तुलना में बच्चों के जीवन चक्र में अधिक आसानी से अनुकूल होते हैं। इसके अलावा, यह उनके लिए एक करीबी और हड़ताली भाषा है। विशेष रूप से तालमेल के समय खेल का उपयोग करना महत्वपूर्ण है, चूंकि यह वह स्थिति है जो साक्षात्कार से पहले होती है और जो विश्वास के माहौल को खोलने की अनुमति देती है। समापन के दौरान उपयोग करना भी उचित है.

फिर से, उपयोग किए जाने वाले खेल उस जानकारी पर बहुत हद तक निर्भर करते हैं, जिसे हम एकत्र करना चाहते हैं, और ज्ञापन से लेकर चित्र या रोजमर्रा की जिंदगी के सिमुलेशन तक हो सकते हैं.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• एचेबुर्वा, ई। और सुबिजाना, आई.जे. (2008)। यौन दुर्व्यवहार के न्यायिक उपचार में अच्छे मनोवैज्ञानिक अभ्यास की मार्गदर्शिका। इंटरनेशनल जर्नल ऑफ़ क्लिनिकल हेल्थ साइकोलॉजी, 8 (3) [ऑनलाइन]। 18 अक्टूबर, 2018 को प्राप्त किया गया। http://www.redalyc.org/html/337/33712016008/ पर उपलब्ध
• हेरजेनिक, बी और रीच, डब्ल्यू (1997)। बच्चों के लिए एक संरचित मनोरोग साक्षात्कार का विकास: व्यक्तिगत लक्षणों पर बच्चे और माता-पिता के बीच समझौता। असामान्य बाल मनोविज्ञान जर्नल, 25 (1): 21-31.