बचपन विघटनकारी विकार, लक्षण और निदान

बचपन विघटनकारी विकार (TDI) मनोरोग श्रेणी है इसका उपयोग हाल ही में तब तक किया गया था जब आत्मकेंद्रित स्पेक्ट्रम विकार (एएसडी) विकास के शुरुआती चरणों में से एक के बारे में बात करता था.

नैदानिक ​​श्रेणी के रूप में मनोचिकित्सा और मनोविज्ञान में उपयोग किए जाने वाले मैनुअल के अंतिम अद्यतन के बाद से इस श्रेणी में महत्वपूर्ण संशोधन हुए हैं। हालाँकि, हाल के परिवर्तनों के कारण, ये ऐसी श्रेणियां हैं जो कुछ संदर्भों में और यहां तक ​​कि एक संयुक्त तरीके से उपयोग की जाती हैं, इसलिए यह उन्हें संशोधित करने के लायक है.

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बचपन विघटनकारी विकार (TDI) क्या है??

बचपन विघटनकारी विकार का वर्णन करने के लिए शुरुआत करने से पहले और उन परिवर्तनों के कारण जिनके नैदानिक ​​मानदंड हैं, यह स्पष्ट करना महत्वपूर्ण है कि निदान स्वयं कैसे काम करता है.

मानसिक विकारों के नैदानिक ​​और सांख्यिकीय मैनुअल (अंग्रेजी में इसके संक्षिप्त विवरण के लिए DSM), अमेरिकन साइकियाट्रिक एसोसिएशन (APA, अंग्रेजी में इसके संक्षिप्त रूप से भी) द्वारा प्रकाशित संकलन हैं, जो नैदानिक ​​अभिव्यक्तियों के समूह का वर्णन और समूह करता है। मानसिक विकारों के रूप में जाना जाता है.

ये मैनुअल पिछली सदी के उत्तरार्ध से पांच अलग-अलग संस्करणों में मौजूद हैं, और हालांकि शुरू में उनका ध्यान केवल वर्णनात्मक और सूचनात्मक था, वर्तमान में मानसिक स्वास्थ्य पेशेवरों द्वारा सबसे अधिक इस्तेमाल किए जाने वाले नैदानिक ​​दिशानिर्देशों में से हैं.

यह उल्लेख करने के लिए यह समझना महत्वपूर्ण है कि बचपन विघटनकारी विकार क्या था, क्या मापदंड जारी है और वर्तमान में इसका नाम क्या है।.

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TDI: एक सामान्यीकृत विकास विकार

बचपन विघटनकारी विकार एक मनोरोग वर्गीकरण है जो DSM-IV (इसके चौथे संस्करण में DSM) और सामान्यीकृत विकासात्मक विकार (PDD) के हिस्से द्वारा प्रस्तावित है; जो, बदले में, वे बचपन, किशोरावस्था या किशोरावस्था में स्टार्टर विकारों की श्रेणी का हिस्सा हैं.

DSM-IV के अनुसार, TGD की सामान्य विशेषता उपस्थिति है प्रारंभिक विकास के कई क्षेत्रों की एक गंभीर और व्यापक गड़बड़ी, यह गंभीर होने के कारण, इसे विकास के स्तर और लड़के या लड़की की मानसिक आयु के लिए अनुपयुक्त माना जाता है.

यह निम्नलिखित क्षेत्रों में खुद को प्रकट करता है: सामाजिक संपर्क और संचार के लिए कौशल; रूढ़िबद्ध रुचियों और व्यवहारों की उपस्थिति के साथ-साथ (रूढ़िवादिता तकनीकी नाम है)। पीडीडी श्रेणी में, ऑटिस्टिक डिसऑर्डर, रिट्ट डिसऑर्डर, एस्परगर डिसऑर्डर, सामान्यीकृत विकास विकार निर्दिष्ट नहीं है और बचपन विघटनकारी विकार भी थे।.

बचपन विघटनकारी विकार की मुख्य विशेषता

TDI की मुख्य विशेषता विकास के कम से कम 2 वर्षों की अवधि के बाद गतिविधि के कई क्षेत्रों का एक चिह्नित प्रतिगमन है जो जाहिर तौर पर लड़के या लड़की की उम्र के अनुरूप है।.

यही है, जब बच्चा कम से कम दो साल का होता है, तो TDI प्रकट होता है, अपनी उम्र के लिए अपेक्षित कौशल हासिल कर चुका है और, अप्रत्याशित रूप से, प्रतिगमन कम से कम दो क्षेत्रों में होता है: मौखिक और अशाब्दिक संचार (अभिव्यंजक या ग्रहणशील भाषा), सामाजिक रिश्ते और अनुकूली व्यवहार, खेल, शौचालय प्रशिक्षण, मोटर कौशल.

इसे हेलर सिंड्रोम, डिमेंशिया इन्फेंटिलिस या डिसेंट्रग्रेटिव साइकोसिस के रूप में भी जाना जाता था.

TDI से ए.एस.डी.

मई 2013 तक, जब मानसिक विकारों के सांख्यिकीय मैनुअल (डीएसएम-वी) का नवीनतम संस्करण प्रकाशित किया गया था, तो बचपन, बचपन या किशोरावस्था के विकार, अब नहीं कहे जाते थे, क्योंकि न्यूरोडेवलपमेंटल डिसऑर्डर बन जाते हैं.

बचपन विघटनकारी विकार (बचपन के अन्य विकारों के साथ जो पीडीडी के उपवर्ग में स्थित हैं), वे एकल स्पेक्ट्रम का हिस्सा बन गए: ऑटिज्म स्पेक्ट्रम विकार.

बचपन, बचपन या किशोरावस्था के DSM-IV विकार में मानसिक मंदता, व्यापक विकास संबंधी विकार, ध्यान में कमी विकार और विघटनकारी व्यवहार, मोटर कौशल विकार, टिक विकार, शिक्षण विकार, संचार विकार, भोजन विकार और बाल भोजन आचरण, विकार के विकार और अन्य विकार.

DSM 5 में, न्यूरोडेवलपमेंडल डिस्ऑर्डर एक ऐसी स्थिति है जो प्रारंभिक विकास के शुरुआती चरणों में दिखाई देती है, विशेष रूप से पारस्परिक, सामाजिक-अनुकूली और शैक्षणिक संबंधों को स्थापित करने में ** कठिनाइयों की विशेषता है। **

इस प्रकार, डीएसएम-चतुर्थ की उप-श्रेणियां जिन्हें हमने ऊपर समझाया था, निम्नलिखित में रूपांतरित हैं: बौद्धिक विकलांगता, ऑटिस्टिक स्पेक्ट्रम विकार, अतिसक्रियता, मोटर विकार, विशिष्ट शिक्षण विकार, संचार विकार, भोजन विकार के साथ ध्यान भंग विकार। , उत्सर्जन के विकार और तंत्रिकाजन्य के विकार निर्दिष्ट नहीं हैं.

वर्तमान में नैदानिक ​​मानदंड क्या हैं?

वर्तमान में, यह माना जाता है कि TDI उन कई रूपों में से एक है जो TEA के विकास के पहले चरण को लेते हैं; सवाल है कि आजकल पहले चरणों से निदान करना और साथ देना आसान है.

जैसे, यह कोई बीमारी नहीं है, इसलिए इसका कोई इलाज या इलाज नहीं है, लेकिन हस्तक्षेप बच्चे की अपनी क्षमताओं और सीमाओं के भीतर अनुकूली कौशल को उत्तेजित करने के बारे में है, जबकि बच्चे की जरूरतों का पता लगाना और मिलना। समर्थन.

एएसडी को डीएसएम में हल्के, मध्यम या गंभीर स्तरों और दो बुनियादी मानदंडों के माध्यम से परिभाषित किया गया है: 1. संचार (मौखिक और गैर-मौखिक) में एक अंतर और सामाजिक संबंधों में पारस्परिक अंतर स्थापित करने के लिए कठिनाइयों के साथ लगातार अस्तित्व और विभिन्न संदर्भों में अनुकूलित करने के लिए; और 2. व्यवहार के प्रतिबंधात्मक और दोहराव पैटर्न की उपस्थिति से, उदाहरण के लिए स्टीरियोटाइप्स, एकरसता या बहुत प्रतिबंधित अनुष्ठान.

इसे उत्पन्न करने वाले कारण और तंत्र निरर्थक हैं, हालांकि केंद्रीय तंत्रिका तंत्र की चोट और चिकित्सा रोगों या आनुवंशिक स्थितियों के साथ इसके संबंध के बारे में संदेह है। आम तौर पर चिड़चिड़ापन और चिंता की अवधि के साथ गतिविधि के स्तर में उल्लेखनीय वृद्धि के साथ शुरू होता है, इसके बाद भाषण की हानि होती है.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• मार्टिनेज, बी। और रिको, डी। (2014)। डीएसएम -5 में न्यूरोडेवलपमेंट की विकार। एवीएपी सम्मेलन में कार्यशाला, वालेंसिया विश्वविद्यालय की। 27 अप्रैल, 2018 को प्राप्त किया गया। http://www.avap-cv.com/images/actividades/2014_jornadas/DSM-5_Final_2.pdf पर उपलब्ध
• एपीए (2013)। मानसिक विकारों का निदान और सांख्यिकीय मैनुअल, पांचवां संस्करण (डीएसएम-वी)। अमेरिकी मनोरोग प्रकाशन: वाशिंगटन, डीसी; लंडन.
• एपीए (1995)। डायग्नोस्टिक एंड स्टैटिस्टिकल मैनुअल ऑफ मेंटल डिसऑर्डर फोर्थ वर्जन (DSM-IV)। मासोन: बार्सिलोना
• वोल्मार, एफ एंड कोहेन, डी। (1989)। विघटनकारी विकार या "देर से शुरुआत" आत्मकेंद्रित। द जर्नल ऑफ़ चाइल्ड साइकोलॉजी एंड साइकेट्री। 30 (5): 717-724.