मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन क्या है?

मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन की प्रक्रिया यह मनोविज्ञान के क्षेत्र में हस्तक्षेप के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक है। यह धन्यवाद है कि मनाया से विशिष्ट समस्याओं को दूर करने के लिए प्रभावी उपायों का प्रस्ताव करना संभव है.

इस लेख में हम देखेंगे कि इसे कैसे परिभाषित किया गया है और एक मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन और निदान जो होता है.

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मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन के विचार का जन्म

ऐतिहासिक क्षण जिसमें मनुष्य की मनोवैज्ञानिक विशिष्टताओं का सबसे बड़ा उछाल और वैज्ञानिक विकास मुख्य रूप से उन्नीसवीं और बीसवीं शताब्दी से मेल खाता है (हालांकि पिछले अध्ययनों और शोध का काफी हिस्सा माना जाता है).

इसके साथ और ज्ञान के कुछ विषयों जैसे सांख्यिकी, शिक्षाशास्त्र, प्रायोगिक मनोविज्ञान के विकास के साथ दूसरों के बीच में, निदान की अवधारणा के लिए कुछ पहले सन्निकटन स्थापित करना संभव था.

जैसा कि मनोविज्ञान के क्षेत्र से संबंधित अधिकांश पहलुओं में, इस घटना की परिभाषा को नए योगदानों से सुधार दिया गया है जो लेखकों ने पूरे इतिहास में प्रस्तावित किए हैं.

सबसे समकालीन दृष्टिकोणों के भीतर तीन सैद्धांतिक धाराएं हैं यह बताने के लिए उपयोग किया गया है कि किस प्रकार के चर का निदान किया जाना चाहिए: पर्यावरणविद् (व्यवहार निर्धारक के रूप में स्थितिजन्य कारकों पर जोर), इंटरैक्शनिस्ट (विषय और पर्यावरण के बीच बातचीत की प्रासंगिकता) और संज्ञानात्मक (व्यवहार के आधार के रूप में संज्ञानात्मक शैली).

मनोवैज्ञानिक निदान और इसके घटक

तीन उल्लिखित मनोवैज्ञानिक धाराओं के निष्कर्षों ने नैदानिक ​​प्रक्रिया का तात्पर्य एक गहरी और अधिक पूर्ण परिभाषा की अनुमति दी है। इसके सामान्य अर्थ को देखते हुए, निदान विभिन्न प्रकृति के कुछ पहलुओं का मूल्यांकन (या पता) करने के लिए एकत्रित डेटा का विश्लेषण शामिल है.

इस लक्षण वर्णन को मनोविज्ञान के क्षेत्र में लागू करना, अध्ययन का उद्देश्य एक विशिष्ट विषय की संज्ञानात्मक, भावनात्मक और व्यवहारिक विशिष्टताओं का वर्णन है। इसलिए, इस उद्देश्य पर विचार करना प्रासंगिक है यह व्यक्ति अपने अभ्यस्त बातचीत संदर्भों से कैसे संबंधित है.

इसके अलावा, यह माना जाता है कि निदान में हस्तक्षेप का अंतिम उद्देश्य है (सबसे अधिक बार, हालांकि एकमात्र, उद्देश्य नहीं) और इसे वैज्ञानिक-तकनीकी क्षेत्र में हर समय सीमांकित किया जाता है. इसकी प्रक्रिया में विभिन्न कार्य विधियों का संयोजन शामिल है.

मनोविज्ञान में निदान के तीन तत्व

एक निदान इसके तीन मुख्य तत्व हैं: जिस विषय पर प्रक्रिया गिरती है, वह वस्तु जो उस सामग्री को स्थापित करती है जो निदान का आधार है और उसी का उद्देश्य है, जो एक ठोस हस्तक्षेप के आवेदन को प्रेरित करता है जहां निदान में उजागर टिप्पणियों के कारणों या कारकों को दर्शाया जाता है।.

इसके अलावा, प्रस्तावित हस्तक्षेप यह योग्य हो सकता है (संदर्भ समूह के संबंध में विषय पर कब्जा कर लिया गया स्थान), संशोधक (किन प्रभावशाली कारणों को संशोधित किया जाना चाहिए), निवारक (एक निश्चित भविष्य की स्थिति से बचने के लिए विकल्पों का कार्यान्वयन) या पुनर्गठन (निवारक उद्देश्यों के लिए प्रभावशाली कारकों का पुनर्गठन).

मनोवैज्ञानिक निदान की सामान्य प्रक्रिया के चरण

विविधता में विशेषज्ञ लेखकों द्वारा नंबर और प्रक्रियाओं के प्रकार पर किए गए योगदान हैं जो नैदानिक ​​प्रक्रिया को पूरा करना चाहिए। ऐसा लगता है कि, हालांकि,, चार मुख्य चरणों को शामिल करने के लिए एक निश्चित सहमति है, जिनमें से प्रत्येक के अलग, अधिक ठोस चरण हैं.

1. योजना

नियोजन चरण में, प्रारंभिक जानकारी खोज विषय और उसके वातावरण के संबंध में, एक विश्लेषण जो प्रारंभिक मान्यताओं का समर्थन करता है (वर्गीकरण, निवारक या पुनर्गठन चरित्र के आधार पर जो निदान प्रस्तुत करता है) और, अंत में, नैदानिक ​​विकास का कॉन्फ़िगरेशन जहां शुरू में प्रस्तावित विश्लेषण चर स्थापित किए जाते हैं।.

2. विकास

एक दूसरे चरण में प्रक्रिया का विकास होता है, जिसमें सैद्धांतिक ढांचे को सीमांकित किया जाता है, जिसके आधार पर योगदानों को आधार बनाया जाता है, जो विश्लेषण की इकाइयों के अध्ययन को सुविधाजनक बनाता है, जितना संभव हो उतना सरल और एक भविष्य कहनेवाला क्षमता प्रस्तुत करना भविष्य की टिप्पणियों के परिणामों पर पर्याप्त है.

3. परिकल्पनाओं का सत्यापन

इसके बाद, एक तीसरा कदम है सैद्धांतिक परिकल्पनाओं का सत्यापन शुरू में प्रस्तावित मूल्यांकन के दौरान की गई टिप्पणियों में क्या पाया गया था, इस बारे में.

4. रिपोर्ट लिखना

अंत में, परिणामों की एक रिपोर्ट तैयार की जानी चाहिए जिसमें मूल्यांकनकर्ता और मूल्यांकन के प्रासंगिक डेटा शामिल हैं, जो प्रक्रिया के दौरान लागू सभी प्रक्रियाओं, निष्कर्षों और उनके मूल्यांकन का उल्लेख करते हैं और अंततः, प्रासंगिक दिशानिर्देश जो बाद के हस्तक्षेप की प्रक्रिया का मार्गदर्शन करेंगे।.

रिपोर्ट का उपयोग करने वाले के रूप और प्रकार के साथ-साथ उसमें प्रयुक्त स्वर और अभिव्यक्तियों के संदर्भ में प्राप्तकर्ता को अनुकूलित किया जाना चाहिए, ताकि वह इसे समझ सके.

मनोवैज्ञानिक रिपोर्ट के लक्षण

एक मनोवैज्ञानिक रिपोर्ट एक दस्तावेज है जो शुरू में उठाए गए परिकल्पनाओं के विश्लेषण और इसके विपरीत से प्राप्त परिणाम को दर्शाता है, जिसने प्रश्न में विषय के मूल्यांकन को प्रेरित किया है.

इस उपकरण का एक उद्देश्य प्रकृति है, इस तरह से पतेदार को मिलने वाले डेटा के संचार को सुगम बनाया गया है.

सामान्य तौर पर, एक रिपोर्ट में मूल्यांकनकर्ता और मूल्यांकन किए गए व्यक्ति का पहचान डेटा, उक्त रिपोर्ट को प्रेरित करने वाले उद्देश्य, सूचना संग्रह तकनीकों का विस्तार, उपयोग की गई प्रक्रिया, प्राप्त परिणाम, प्राप्त निष्कर्ष और परीक्षक का अंतिम मूल्यांकन शामिल होना चाहिए। हस्तक्षेप के रूप में लागू किए जाने वाले दिशानिर्देश.

भी, औरमनोवैज्ञानिक रिपोर्ट के प्रारूप और शैली के अनुसार अंतर किया जा सकता है मानदंड जो इसके विस्तार के लिए आधार के रूप में लिया गया है: सैद्धांतिक (एक ठोस सैद्धांतिक मॉडल के निर्देशों के अनुसार), तकनीकी (परीक्षण और लागू तकनीकों से परिणाम का आयोजन) और समस्या के आधार पर (परामर्श चिह्न के लिए मांग या कारण) रिपोर्ट में एक विशिष्ट संरचना).

दूसरी ओर, मनोवैज्ञानिक रिपोर्ट इसकी कानूनी वैधता है और इसे वैज्ञानिक दस्तावेज माना जाता है (निष्कर्ष प्रतिसाद योग्य हैं) और उपयोगी (मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप के अंतिम झुकाव शामिल हैं).

मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन में व्यवहारिक या कार्यात्मक दृष्टिकोण

कई प्रकार के दृष्टिकोण हैं जिन्हें किसी व्यक्ति के मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन प्रक्रिया को निर्देशित करने के लिए लिया जा सकता है:

• पारंपरिक दृष्टिकोण (या विशेषता मॉडल): अध्ययन की मौलिक इकाइयों के रूप में व्यक्तित्व लक्षणों के विश्लेषण पर ध्यान केंद्रित किया.

• परिचालन दृष्टिकोण या विकासवादी: मॉडल जो विषय के मनोवैज्ञानिक विकास में विकासवादी चरणों के एक सेट का बचाव करता है.

• संज्ञानात्मक दृष्टिकोण: मुख्य अक्ष के रूप में व्यक्ति के संज्ञान के अध्ययन पर केंद्रित है.

• मनोविश्लेषणात्मक दृष्टिकोण या प्रिस्क्रिप्टिव: स्कूल सीखने के क्षेत्र में और छात्रों की बौद्धिक क्षमताओं के विश्लेषण के उद्देश्य से.

• व्यवहार दृष्टिकोण या कार्यात्मक: अपने स्वयं के व्यवहार के निर्धारक के रूप में विषय के आंतरिक और बाहरी चर के बीच संबंधों के मूल्यांकन के लिए उन्मुख.

अधिक व्यवहार मनोवैज्ञानिक (या संज्ञानात्मक-व्यवहार) से कार्यात्मक दृष्टिकोण को मोड़ता है यह आमतौर पर संदर्भ निदान प्रक्रिया के दौरान उपयोग किया जाने वाला दृष्टिकोण है. यह मॉडल मूल्यांकन प्रक्रिया में निर्धारित चर का अधिक संपूर्ण अध्ययन और विश्लेषण करने की अनुमति देता है क्योंकि यह इस आधार का बचाव करता है कि व्यवहार को आंतरिक और बाहरी दोनों प्रभावशाली कारकों की बहुलता को ध्यान में रखना चाहिए।.

इस प्रकार, मानव व्यवहार इसे व्यक्तिगत कारकों के योग के रूप में नहीं समझा जाना चाहिए, चूंकि प्रत्येक इंटरैक्शन दो (या अधिक) के बीच होता है, जो पहले से ही अपने मूल प्रवर्तकों के एकत्रीकरण से पूरी तरह से अलग तरह के प्रभाव में है। इसके विशाल परिसर और प्लास्टिक (या परिवर्तनीय) चरित्र को देखते हुए, इसके स्पष्टीकरण को इसी दर्शन के बाद संपर्क किया जाना चाहिए: जो इसके निर्धारण करने वाले तत्वों को भी जटिल और परिवर्तनशील मानते हैं।.

कार्यात्मक दृष्टिकोण की विशेषताएं

कार्यात्मक दृष्टिकोण पर्यावरणीय या प्रासंगिक चर (पहले) और अंतःक्रियात्मक (बाद के समय में) व्यक्ति के व्यवहार के निर्धारक के रूप में प्राथमिकता देता है, जो नैदानिक ​​प्रक्रिया में इस प्रकार के चर के विश्लेषण को प्राथमिकता देता है।. इसका व्यवहार व्यवहार संशोधन के सिद्धांत से निकला है और मुख्य रूप से बी एफ स्किनर जैसे लेखकों के योगदान से.

इस मॉडल के भीतर तीन दृष्टिकोणों को प्रतिष्ठित किया जा सकता है, जो पर्यावरण के प्रभाव, विषय की विशेषताओं या दो कारकों की परस्पर क्रिया पर जोर देता है: क्रमशः व्यवहार-स्थितिजन्य परिप्रेक्ष्य, संज्ञानात्मक-व्यवहार और संज्ञानात्मक-सामाजिक व्यवहार।.

इस सैद्धांतिक प्रस्ताव का बचाव करने वाले अवलोकन योग्य कारकों की प्रासंगिकता को देखते हुए, विश्लेषण की एक इकाई के रूप में लिए गए चर वे हैं जो वर्तमान क्षण में होते हैं, जो एक पृष्ठभूमि के साथ होते हैं और परिणामस्वरूप अगले.

एक methodological स्तर, उनकी धारणाओं का मूल्यांकन वस्तुनिष्ठ अवलोकन द्वारा किया जाता है आंतरिक कौशल और क्षमताओं के प्रतिबिंब के रूप में विषय के व्यवहार प्रदर्शनों की सूची। यह मेल खाती है, इसलिए, एक आगमनात्मक-प्रेरक इंट्रास्ब्यूज पद्धति के लिए.

इस मॉडल का एक उद्देश्य है जो हस्तक्षेपकारी (या संशोधित) और निवारक दोनों है, क्योंकि इसने विषय और इसके पर्यावरण के बीच बातचीत को विश्लेषण के चर वस्तु के रूप में शामिल किया है। इस प्रकार, दोनों तत्वों के बीच इस संबंध की गतिशील शक्ति और व्यवहार को परिवर्तनशीलता और अनुकूलनशीलता का महत्व देती है (इसलिए इसकी निवारक क्षमता).

एक प्रक्रिया के रूप में मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन

जैसा कि पाठ को पढ़ने से देखा जा सकता है, मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन की प्रक्रिया कठोरता से स्थापित प्रक्रियाओं का एक सेट बन जाती है एक पर्याप्त निदान को सक्षम करने के लिए मौलिक हैं और बाद में, प्रत्येक व्यक्ति की विशेष रूप से और चिकित्सीय उद्देश्यों के लिए उपयुक्त मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप जो वे प्राप्त करना चाहते हैं.

इस अर्थ में, कार्यात्मक दृष्टिकोण को एक मॉडल के रूप में उजागर किया गया है जिसमें एक महत्वपूर्ण सैद्धांतिक समर्थन है, जो उन सभी चर के पूर्ण विश्लेषण की अनुमति देता है जो वर्तमान स्थिति (लक्षण, व्यवहार, अनुभूति, आदि) को प्रभावित कर सकते हैं। व्यक्ति का.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

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