अंधापन वाले लोगों के उन्मुखीकरण को कैसे उत्तेजित करें? 5 की

अभिविन्यास और गतिशीलता स्वायत्तता के विकास के लिए मौलिक कौशल हैं, जो के मामले में विशेष प्रासंगिकता पर ले जाते हैं जिन लोगों में दृष्टिहीनता या दृष्टि कम होती है. अन्य बातों के अलावा, ये कौशल पर्यावरण के संबंध में जागरूकता और स्वयं की पहचान को मजबूत करने के अलावा, विस्थापन और अन्य महत्वपूर्ण प्रौद्योगिकियों के उपयोग की सुविधा प्रदान करते हैं।.

इस लेख में हम बताते हैं किस तरह से हम अंधापन वाले लोगों में अभिविन्यास और गतिशीलता को प्रोत्साहित कर सकते हैं और साइकोमोटर विकास में इन कार्यों की प्रासंगिकता क्या है.

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अभिविन्यास और गतिशीलता

अभिविन्यास और गतिशीलता हमारे विकास और स्वायत्तता के लिए मौलिक महत्व की दो साइकोमोटर प्रक्रियाएं हैं। साइकोमोटर प्रक्रियाओं में दो अलग-अलग, लेकिन परस्पर संबंधित आदेश के तत्व शामिल हैं: मनोवैज्ञानिक आदेश के तत्व, और मोटर आदेश के तत्व.

पहली वे हैं जो क्रियाओं को क्रियान्वित करने, विश्व की घटनाओं को समझने और उनकी व्याख्या करने, कार्यों की योजना बनाने, निर्णय लेने और इसी तरह से संबंधित प्रक्रियाओं से संबंधित हैं। दूसरे वे हैं जिन्हें मोटर प्रणाली के साथ करना है, अर्थात्, हमारी स्वैच्छिक और अनैच्छिक गतिविधियों के साथ, हमारा संतुलन, हमारी स्थिति, हमारे चरम, दूसरों के बीच में.

दोनों आदेश हमारी इंद्रियों की भागीदारी के माध्यम से जुड़े हुए हैं: स्पर्श, गंध, स्वाद, घृणा और दृष्टि। इस प्रकार, उत्तरार्द्ध के कामकाज के अनुसार, हमारी मनोदैहिकता भी एक या दूसरे तरीके से काम कर सकती है। साइकोमोटर कौशल, अभिविन्यास और गतिशीलता दोनों प्रक्रियाएं हैं जो हमारे शरीर की चेतना से संबंधित हैं। अभिविन्यास वह प्रक्रिया है जिसके द्वारा हम अपनी इंद्रियों का उपयोग एक स्थिति और दुनिया की वस्तुओं के साथ एक संबंध स्थापित करने के लिए करते हैं। और गतिशीलता इन वस्तुओं के बीच स्थानांतरित करने की क्षमता है.

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संवेदी योजना, अभिविन्यास और गतिशीलता

जैसा कि हमने देखा है, इंद्रियों की भागीदारी अभिविन्यास और गतिशीलता के विकास के लिए मौलिक है, और दृष्टि की कुल या आंशिक अनुपस्थिति के मामले में, इसकी उत्तेजना (इंद्रियों की) और भी महत्वपूर्ण हो जाती है। स्वायत्तता के विकास के लिए मौलिक कौशल होने के साथ-साथ, अंधा या दृष्टिबाधित लोगों के मामले में अभिविन्यास और गतिशीलता का विकास विशेष रूप से प्रासंगिक है। वास्तव में, दो कौशल हैं जो बेंत और अन्य समर्थन प्रौद्योगिकियों के उपयोग के लिए प्रशिक्षण का एक महत्वपूर्ण हिस्सा हैं.

एक स्थान से दूसरे स्थान पर जाने के लिए मौलिक कार्य करने से परे, अभिविन्यास और गतिशीलता वे हमें दुनिया के साथ संगठित होने और खुद को परिचित करने की संभावना देते हैं शारीरिक संपर्क के माध्यम से, यह जानना कि हम कहाँ हैं और हम कहाँ जा रहे हैं.

अंधापन वाले लोगों में अभिविन्यास और गतिशीलता को कैसे उत्तेजित करें?

अंधापन वाले लोगों की अभिविन्यास और गतिशीलता की उत्तेजना कई कारकों पर निर्भर करती है जो प्रत्येक व्यक्ति की आवश्यकताओं और परिस्थितियों के अनुसार भिन्न हो सकती हैं। उदाहरण के लिए, यह प्रक्रिया एक वयस्क व्यक्ति के बीच भिन्न हो सकती है जिसने अंधेपन का अधिग्रहण किया है और एक बच्चा जो अंधेपन के साथ पैदा हुआ है.

उत्तरार्द्ध में, अभिविन्यास और गतिशीलता को सकल और ठीक मोटर कौशल के साथ-साथ विभिन्न अवधारणाओं के अधिग्रहण के माध्यम से पूर्व-उत्तेजित किया जा सकता है। ऐसा इसलिए है क्योंकि 2 - 3 साल की उम्र तक, बच्चा विस्थापन की प्रक्रिया शुरू करने के लिए तैयार होगा। वयस्कों के मामले में, प्रक्रिया को मोटर पूर्व-उत्तेजना की आवश्यकता नहीं हो सकती है, लेकिन यह करता है अपने स्वयं के शरीर के संबंध में अंतरिक्ष की धारणा का पुनर्गठन.

इसी तरह, कई मामलों में अंधापन कुल में नहीं होता है, लेकिन आंशिक, या कम दृष्टि के साथ, और इन मामलों में, उत्तेजना के लिए रणनीति भी भिन्न हो सकती है.

किसी भी मामले में, यह न केवल कौशल और प्रक्रियाओं के बारे में है, बल्कि अभिविन्यास और गतिशीलता दो आवश्यकताएं हैं जो व्यक्ति स्वयं अपने द्वारा विकसित करता है, बाहरी तत्वों के साथ शारीरिक संपर्क के माध्यम से. इस अर्थ में, जिन पेशेवरों या परिवार के सदस्यों को हम स्वायत्तता की प्रक्रिया को सुविधाजनक बनाने का इरादा रखते हैं, उन्हें जागरूक होना चाहिए और प्रत्येक व्यक्ति की लय के प्रति सम्मानपूर्ण बने रहना चाहिए, साथ ही व्यक्ति के चेहरे के लचीले होने की जरूरत है ताकि खुद को खोजा जा सके।.

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5 रणनीतियों

मोटे तौर पर, कुछ आयाम जो हम अंधापन के साथ लोगों की अभिविन्यास और गतिशीलता के पक्ष में उत्तेजित कर सकते हैं वे हैं शरीर की रूपरेखा, अंतरिक्ष और समय से संबंधित अवधारणाएं, पर्यावरण या शहर से संबंधित अवधारणाएं, ठीक मोटर कौशल और मोटी, और संवेदी धारणा.

वे सभी मनोमालिन्य का हिस्सा हैं, एक-दूसरे से संबंधित हैं और उनकी सामान्य विशेषता है हमें हमारे शरीर को उस सामग्री और अर्ध-तत्वों से संबंधित करने की अनुमति दें जो इसे घेरे हुए हैं और वे इसे एक निश्चित स्थिति में रखते हैं.

1. शरीर की रूपरेखा

बॉडी स्कीमा वह प्रतिनिधित्व है जिसे हम अपने शरीर पर बनाते हैं और प्राप्त करते हैं। यह अपने आप के दोनों हिस्सों को संदर्भित करता है, और अपने कार्यों और आंदोलनों को। इसमें कॉर्पोरल की व्यक्तिगत खोज, और बाहरी तत्वों के साथ इसका संबंध शामिल है.

इसमें एक सामाजिक तत्व भी शामिल है, क्योंकि कॉर्पोरल स्कीमा का अधिग्रहण सामाजिक मानदंडों के साथ पत्राचार में होता है जो हमें बताते हैं कि यह कैसे है और शरीर के अंग क्या हैं, और यह हमें खुद के साथ विभिन्न संबंध स्थापित करने की अनुमति देता है। और बाहरी वस्तुओं के साथ भी, क्योंकि वे हमें स्थानिक संबंधों में संलग्न करने की अनुमति देते हैं, उत्तेजनाओं की पहचान करें जिन्हें हम पहचानते हैं वे स्वयं का हिस्सा नहीं हैं.

2. स्थानिक और लौकिक अवधारणाएँ

स्थानिक अवधारणाएं हैं जो हमें संबंध और स्थिति योजनाओं को स्थापित करने की अनुमति देती हैं। वे सतहों और उन शब्दों को संदर्भित करते हैं जिनके साथ हम इनका उल्लेख कर सकते हैं। वे भी संबंधित हैं परिमाण, दूरी, आकार, मात्रा, भार या आयतन जैसी धारणाएँ; और बाएं-दाएं, ऊपर-नीचे जैसी अवधारणाओं के साथ, एक पक्ष या दूसरे को पहचानें.

हम जानते हैं कि स्थानिक श्रेणियों, रूपों और उपायों के रूप में स्थानिक अवधारणाओं का विकास होता है जब व्यक्ति ने हाथों के माध्यम से संदर्भ बिंदु और व्यवस्थित खोज मॉडल का विचार स्थापित किया है। यह आमतौर पर 2 या 3 साल की उम्र से होता है, और बाद में उत्तेजित हो सकता है.

इसी अर्थ में, कल, आज, कल, दिन, रात जैसी धारणाएं अन्य चीजों के पक्ष में हैं पर्यावरण और इस में किसी के अपने शरीर के स्थान का अनुपात-लौकिक विनियोग.

3. पर्यावरणीय / शहरी अवधारणाएँ

स्थानिक अवधारणाएं मूल रूप से उन वस्तुओं के नाम हैं जो हमें घेरती हैं। इन सबसे ऊपर यह महत्वपूर्ण है अधिक बार उपयोग की जाने वाली वस्तुओं की मान्यता को सुदृढ़ करता है. उनमें तत्काल वातावरण में मौजूद अवधारणाओं से संबंधित अवधारणाएं भी शामिल हैं। उदाहरण के लिए, पर्यावरण के तत्व, जैसे कि फर्श, कमरा, गलियारा, ट्रैफिक लाइट, कार, आदि।.

यह पर्यावरण के मुख्य तत्वों की पहचान करने के बारे में है, यह सीखना कि कौन से स्थान मौजूद हैं और वे कहाँ हैं, और फिर उन मार्गों या अनुक्रमों को स्थापित करना जो इन सभी तत्वों को एक साथ जोड़ते हैं। भी यह बाधाओं की पहचान करने और परिहार उपकरण उत्पन्न करने की अनुमति देता है (सुरक्षा तकनीक).

वहां से यात्री एक पथ की पहचान कर सकता है जो उसे एक मार्ग या विशिष्ट मार्ग से निर्देशित करता है, फिर सड़क पर संकेतों के संबंध में अपनी स्थिति को अपडेट करता है और अंत में अंतरिक्ष के बारे में सामान्य अवधारणाओं का उपयोग करता है.

4. मोटी और ठीक मोटर कौशल

यह एक तरफ आसन, चलना और संतुलन, और छोटी वस्तुओं के हेरफेर से संबंधित अन्य कौशल जैसे तत्वों के पक्ष में है, जो दूरियों और समन्वय के आकलन में मदद करता है। सकल मोटर और ठीक मोटर कौशल के लिए मौलिक हैं संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं को सुदृढ़ करने के साथ ही स्वयं के शरीर की धारणा और बड़े पैमाने पर बाहरी वस्तुओं के साथ इसके संबंध को समझते हैं.

व्यक्ति की उम्र के आधार पर, कई अलग-अलग गतिविधियों को अंजाम दिया जा सकता है, जो इन कौशलों का पक्ष लेते हैं, और तिपहिया वाहन चलाने से लेकर छोटे खातों को तिरछा करने, जटिल शारीरिक गतिविधि करने तक हो सकते हैं।.

5. संवेदी धारणा

संवेदी उत्तेजना मूलभूत महत्व की है क्योंकि यह हमें संदर्भ बिंदुओं को स्थापित करने और पर्यावरण में विभिन्न उत्तेजनाओं और साथ ही साथ संबंधों के बीच भेदभाव करने की अनुमति देती है। विशेष रूप से कान के मामले में, "ध्वनि की छाया" के क्षेत्रों की पहचान, भेदभाव, निगरानी और पहचान जैसे अवधारणाओं को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है।.

स्पर्श के मामले में यह महत्वपूर्ण है वस्तुओं के संपर्क में त्वचा का प्रत्यक्ष अनुभव, यद्यपि मध्यवर्ती संपर्क भी हो सकता है (उदाहरण के लिए, एक कांटा के साथ एक फल की मान्यता)। घ्राण और ग्रसनी इंद्रियां भेदभाव से उत्तेजना और विभिन्न उत्तेजनाओं की पहचान प्राप्त कर सकती हैं, यहां तक ​​कि सबसे अधिक दैनिक भी.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• मार्टिनेज, सी। (2010)। ओरिएंटेशन एंड मोबिलिटी में प्रशिक्षण: किया जाना चाहिए। 21 जून, 2018 को प्राप्त किया गया। http://www.tsbvi.edu/seehear/fall98/waytogo-span.htm पर उपलब्ध.