बच्चों में सहानुभूति काम करने के लिए गतिविधियाँ और खेल

हम सभी इस बात से सहमत हैं कि हमें अपनी छोटी-छोटी तकनीकों को बेहतर ढंग से जोड़ना सिखाना चाहिए। हमारे आसपास के लोगों की भावनाओं को समझना, स्थितियों को सही ढंग से प्रबंधित करना और समझना कि हमारे आसपास क्या होता है, बुनियादी स्तंभ हैं जिन्हें हमें समाज में रहना चाहिए.

उसी तरह जो हम उन्हें पढ़ना और लिखना सिखाते हैं, हम बच्चों को उनकी भावनात्मक बुद्धिमत्ता पर काम करने के लिए दिशा-निर्देश भी दे सकते हैं। भावनात्मक बुद्धिमत्ता के प्रमुख तत्वों में से एक सहानुभूति है, इसे खुद को दूसरों के स्थान पर रखने और उनकी भावनाओं को समझने की क्षमता के रूप में परिभाषित किया गया है। यदि आप सबसे कम उम्र में इस क्षमता को विकसित करने के बारे में अधिक जानना चाहते हैं, तो हम आपको मनोविज्ञान-ऑनलाइन के इस लेख को पढ़ने के लिए आमंत्रित करते हैं, इसमें आपको सबसे अच्छा मिलेगा गतिविधियों और बच्चों में सहानुभूति काम करने के लिए खेल.

1. काम करने की सहानुभूति का महत्व
2. बच्चों को सहानुभूति कैसे सिखाई जाए
3. कक्षा में सहानुभूति कैसे काम करें
4. बच्चों में सहानुभूति विकसित करने के लिए गतिविधियाँ और खेल

काम करने की सहानुभूति का महत्व

जैसा कि हमने पहले उल्लेख किया है, बच्चों को कम उम्र से सिखाना, अन्य लोगों की भावनाओं को समझना आवश्यक है। हमारे दिन-प्रतिदिन के सभी (या लगभग सभी) स्थितियों को सामाजिक अंतःक्रियाओं से ग्रस्त होने की विशेषता है। इसलिए, यह जानना महत्वपूर्ण है कि दूसरों से कैसे संबंधित हैं और पारस्परिक संघर्षों से बचें.

सहानुभूति हमें अन्य लोगों को ध्यान में रखकर कार्य करने की अनुमति देती है। इसके अलावा, सहानुभूति विकसित करना हमारे व्यक्तिगत विकास को भी मजबूत करता है, लचीलापन में सुधार करता है और आत्मसम्मान को बढ़ावा देता है.

सहानुभूति के बिना एक बच्चा, सामाजिक कौशल के बिना एक बच्चा है और बहुत कम भावनात्मक बुद्धि के साथ। बिना सहानुभूति के बच्चे खतरनाक विकृतियों जैसे खतरनाक विकृति विकसित कर सकते हैं, और बहुत ही चरम मामलों में, मनोचिकित्सीय व्यक्तित्व लक्षणों के साथ वयस्कता तक पहुंच सकते हैं.

छोटे बच्चों को इस मूल्यवान क्षमता के बिना बड़े होने से रोकने के लिए, हम उन्हें उपकरण प्रदान कर सकते हैं ताकि, कम से कम, वे सीखें भावनात्मक अवस्थाओं को कम करें जिस व्यक्ति से वे बात कर रहे हैं। ये उपकरण बच्चों के बड़े होने के कारण विकसित होते हैं, ऐसा इसलिए है क्योंकि कुछ ऐसी गतिविधियाँ हैं जो बच्चों के विकास के चरण के अनुसार कम या ज्यादा रुचि पैदा करती हैं।.

बच्चों को सहानुभूति कैसे सिखाई जाए

एक बच्चे को सहानुभूति रखने के लिए सिखाने का पहला कदम उसके प्रति सहानुभूति दिखाना है। जब हम छोटे होते हैं, हम बुजुर्गों के अवलोकन के माध्यम से सीखते हैं, हम इस विचित्र सीखने को कहते हैं। इसलिए, अगर वे देखते हैं कि हम दूसरों के साथ उनकी भावनाओं को ध्यान में रखते हुए व्यवहार करते हैं, तो वे शायद अपने दोस्तों के सर्कल के साथ, स्कूल में, अन्य रिश्तेदारों के साथ भी ऐसा ही करते हैं ...

¿बच्चों के लिए क्या सहानुभूति है?

हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि उनकी सहानुभूति की अवधारणा हमारे से थोड़ी भिन्न है। दौरान जीवन के पहले साल, शिशु सहज रूप से कार्य करते हैं क्योंकि उन्होंने अभी तक बातचीत करने के लिए सही उपकरण विकसित नहीं किए हैं। बाद में, छोटों को यह समझ में आने लगता है दूसरे लोग भी महसूस करते हैं भावनाओं, वे भी एक जीवन है और वे इसे उसी तीव्रता के साथ जीते हैं। 10 से 12 वर्ष की उम्र के बीच, बच्चे पहले से ही व्यायाम करने में सक्षम हैं अपने आप को दूसरे की जगह पर रखो और उनकी भावनाओं को अधिक आसानी से समझ सकते हैं.

सहानुभूति के विकास के लिए सही तरीके से होने के लिए, बच्चे को इन मूल्यों और विचारों के साथ बढ़ने में मदद की जानी चाहिए। सहानुभूति पर काम करने के लिए उपकरण प्रदान करना उनके पर्यावरण के भीतर बच्चे की वृद्धि का एक बुनियादी कदम है.

संचार: सहानुभूति का आधार

भावनात्मक खुफिया (और इसके साथ, सहानुभूति) को बढ़ावा देने के लिए एक बहुत ही मूल्यवान उपकरण अच्छा संचार है। हमें बच्चे को यह समझना चाहिए कि एक शांत भाषण के माध्यम से और बिना बहस के दूसरों की भावनाएं कितनी महत्वपूर्ण हैं.

जब आप हमसे सलाह मांगते हैं, या देखते हैं कि आप किसी अन्य व्यक्ति के साथ संघर्ष कर रहे हैं, तो हम आपकी भावनात्मक शिक्षा पर काम करने के लिए सलाह के साथ आपकी मदद कर सकते हैं, उदाहरण के लिए: आपको यह बताने के लिए कि दूसरे व्यक्ति को क्या कहना है, क्रोध से कार्य न करें, यह दूसरों के साथ स्वार्थी नहीं है ... संक्षेप में, बढ़ावा दें भाषण के माध्यम से भावनात्मक बुद्धि.

आपकी समस्याओं को सुनने से आपको नोटिस करने में भी मदद मिलती है दूसरों को सुनने का महत्व. इन वर्षों में, छोटा या छोटा, शायद, हमारे साथ हुए अच्छे संचार की सराहना करेगा.

कक्षा में सहानुभूति कैसे काम करें

बच्चे स्कूल में बहुत समय बिताते हैं, अन्य बच्चों और शिक्षकों से घिरा हुआ है। यदि हम उनकी सहानुभूति के अच्छे विकास को प्रोत्साहित करना चाहते हैं, तो हमें यह सुनिश्चित करना होगा कि वे कक्षा में भी काम करें, ऐसा करने के लिए कुछ दिशानिर्देश निम्नलिखित हैं:

• समूह की गतिविधियाँ: इस प्रकार की गतिशीलता बच्चे को अपनी बात को व्यापक बनाने और अन्य राय सुनने में मदद करती है। अन्य लोगों के साथ खेल या गतिविधियाँ करते समय, बच्चों को गतिविधि को सही ढंग से विकसित करने में सक्षम होने के लिए दूसरों के साथ काम करना पड़ता है। इस तरह, वे कुछ पुरस्कृत और आनंद के माध्यम से सहानुभूति का अभ्यास करते हैं.
• संसाधन और फाइलें: सहानुभूति पर काम करने के लिए एक और प्रकार का गतिशील कार्ड और सैद्धांतिक संसाधन हैं (सहानुभूति पर एक कहानी या लिखित अभ्यास)। भावनात्मक खुफिया कारकों के लिए यह दृष्टिकोण भी महत्वपूर्ण है। चंचल गतिविधि नहीं होने के बावजूद, बच्चा बहुत कुछ सीख सकता है.
• वार्ता: हम बातचीत के रूप में बच्चों में सहानुभूति के महत्व को उजागर कर सकते हैं। यह बहुत समृद्ध हो सकता है, विशेष रूप से प्रतिबिंब के लिए अधिक क्षमता वाले बड़े बच्चों के लिए। इन वार्ताओं में यह भी महत्वपूर्ण है कि छात्र भाग लें। इस तरह, हमें आपकी ओर से बातचीत और चैट में अधिक सक्रिय ध्यान मिलेगा.
• व्यक्तिगत ट्यूटोरियल: बच्चों के साथ व्यक्तिगत रूप से बात करना छात्रों और शिक्षकों के बीच की कड़ी को मजबूत कर सकता है। इसके अलावा, यह सहानुभूति को बढ़ावा देने के लिए एक बहुत ही संकेतित मार्गदर्शिका है, क्योंकि हम बच्चे को सुनने और सुनने के महत्व को दिखा रहे हैं।.

बच्चों में सहानुभूति विकसित करने के लिए गतिविधियाँ और खेल

निम्नलिखित गतिविधियों को लागू करने के लिए डिज़ाइन किया गया है और समूह में काम करने की क्षमता को बढ़ाएं. वे सरल गतिकी हैं और सभी उम्र के हैं, लेकिन आमतौर पर 6 से 12 साल के बच्चों के लिए अधिक प्रभावी हैं। यह सलाह दी जाती है कि वहाँ एक हो सूत्रधार या साथी गतिशीलता के दौरान वयस्क को नियंत्रित करने और सुनिश्चित करने के लिए कि सब कुछ ठीक हो रहा है.

कोबवे

यह गतिशील नए लोगों से मिलने के लिए सबसे अधिक उपयोग में से एक है। इसमें, हमें बस ऊन की एक गेंद चाहिए और लड़कों और लड़कियों का पूरा समूह एक सर्कल में बैठता है। सूत्रधार गेंद लेता है, उसका नाम कहता है और उसकी एक विशेषता जो उसे परिभाषित करती है, उदाहरण के लिए:

• मेरा नाम पाब्लो है और मुझे वास्तव में आकर्षित करना पसंद है.

फिर, धागे की एक टिप लें और गेंद को एक बच्चे को बेतरतीब ढंग से पास करें ताकि वह और ऐसा ही हो। सभी प्रस्तुतियों के अंत में, सभी बच्चों के बीच एक वेब का गठन किया जाएगा जो उनके बीच मिलन का प्रतिनिधित्व करता है.

अपने साथी को आकर्षित करें

बच्चों में सहानुभूति पर काम करने के लिए एक और खेल निम्नलिखित है: इसमें प्रत्येक बच्चे को कागज के एक टुकड़े पर अपना नाम लिखना शामिल है। इसके बाद, सुविधाकर्ता सभी कागजात एकत्र करता है और प्रत्येक बच्चे को एक नाम देता है। यह उस साथी को आकर्षित करना होगा जिसने उसे छुआ है और उसके चरित्र का एक छोटा सा वर्णन आगे किया है। बाद में, प्रत्येक ड्राइंग को संबंधित बच्चे तक पहुंचाया जाएगा.

इस गतिशील का मुख्य उद्देश्य किसी भूमिका में अन्य लोगों का प्रतिनिधित्व करने की क्षमता का उपयोग करना है, किसी के चरित्र को परिभाषित करना और यह जांचना है कि क्या अन्य व्यक्ति उसमें से बनाया गया है।.

जूतों का खेल

यह खुद को दूसरों की जगह पर रखने की क्षमता का अभ्यास करने के लिए एक और सरल खेल है। इसमें सभी बच्चों को एक सर्कल में बैठना और उन्हें अपने जूते अपने दाहिने तरफ रखना होता है। इस तरह, हम "की अभिव्यक्ति का प्रतीक हैंअपने आप को दूसरे के जूते में रखो"फिर, प्रत्येक बच्चे को कुछ सवालों के जवाब देने होंगे जो कि सुविधाकर्ता पूछेगा, लेकिन इस शर्त के साथ कि उसके या उसके बच्चे के अधिकार के अनुसार प्रतिक्रिया करने के लिए कहेंगे (वह है, वह साथी जिसने उसे जूते उधार दिए हैं। उदाहरण के लिए:) यदि सुविधाकर्ता किसी बच्चे से पूछता है कि उसका पसंदीदा रंग क्या है, तो उसे अपने साथी के कहे अनुसार ही जवाब देना होगा.

भावनाओं के बारे में गाने

इस तरह की गतिशीलता में एक बहुत ही पुनरावृत्ति गतिविधि है, एक साथ, भावनाओं से संबंधित एक गाना सीखना। इसके साथ, बच्चे एक समूह गतिविधि का अभ्यास करते हैं और एक ही समय में, देखते हैं कि कैसे लोग बिना किसी समस्या के भावनाओं के बारे में बात करते हैं.

भावनाओं का पिटारा

यह गतिशील बिल्कुल खेल नहीं है। इसमें बच्चों के बगल में कार्ड के साथ एक बॉक्स छोड़ने के लिए होता है, जो पूरे दिन में महसूस होने वाली असुविधाओं को लिखने के लिए होता है। दिन के अंत में, प्रत्येक बच्चा एक यादृच्छिक पेपर पढ़ेगा और दूसरे व्यक्ति की समस्या को दूर करने के लिए एक समाधान या एक अच्छी टिप्पणी का प्रस्ताव करेगा.

ये गतिविधियाँ भावनात्मक सीखने के साथ खेल को जोड़ती हैं। हमें यह याद रखना चाहिए कि खेल वह वाहन तत्व है जिसके साथ युवा सबसे अधिक सीखते हैं और उन मूल्यों को एकीकृत करते हैं जो बाद में, उन्हें अपने परिपक्व जीवन में बेहतर लोगों के लिए काम करेंगे और बेहतर पारस्परिक संबंधों को बढ़ावा देंगे।.

यह आलेख विशुद्ध रूप से जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने के लिए संकाय नहीं है। हम आपको विशेष रूप से अपने मामले का इलाज करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं.

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