स्टर्नबर्ग की बुद्धि का त्रिकोणीय सिद्धांत

इंसान की संज्ञानात्मक क्षमता यह मनोविज्ञान के सबसे अधिक शोधित पहलुओं में से एक है। बुद्धिमत्ता की अवधारणा पूरे इतिहास में बदलती रही है, हालांकि अधिकांश भाग के लिए इसे समस्याओं को हल करने और पर्यावरण के लिए कुशलता से अनुकूलित करने की क्षमता के रूप में माना गया है.

ऐसे सिद्धांत हैं जो इसे एक एकल सामान्य क्षमता, या पदानुक्रमित क्षमता का एक सेट मानते हैं और एक मूल क्षमता के अधीनस्थ हैं, जबकि अन्य सिद्धांतकार देखते हैं कि यह अवधारणा अधिक या कम स्वतंत्र क्षमताओं का एक सेट है जो हमें सफलतापूर्वक अनुकूलित करने की अनुमति देती है। मौजूदा सिद्धांतों में से एक जो यह समझाने की कोशिश करता है कि बुद्धि कैसे संरचित है रॉबर्ट जे स्टर्नबर्ग की बुद्धिमत्ता का त्रिकोणीय सिद्धांत.

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स्टर्नबर्ग का त्रिकोणीय सिद्धांत: सामान्य अवधारणा

स्टर्नबर्ग की बुद्धिमत्ता का त्रिकोणीय सिद्धांत इस अवधारणा पर आधारित है कि बुद्धिमत्ता के पारंपरिक और पदानुक्रमित मॉडल थकाऊ नहीं होते हैं क्योंकि वे उस उपयोग का लेखा-जोखा नहीं देते हैं जो स्वयं में बुद्धिमत्ता का हो जाता है, अपने स्वभाव की अवधारणा के लिए खुद को सीमित करता है और यह देखते हुए कि यह कैसे जुड़ा हुआ है और वास्तविक संदर्भ में लागू किया गया है, बिना कार्य करता है.

इस प्रकार, यह सिद्धांत मानता है कि बौद्धिक क्षमता का माप पूरी तरह से बुद्धि के एक पहलू पर ध्यान केंद्रित किया है, महान प्रासंगिकता के अन्य पहलुओं को अनदेखा करना जो स्वयं द्वारा संज्ञानात्मक कौशल बनाते हैं। निष्कर्ष में। स्टर्नबर्ग सुझाव देते हैं कि यह देखने के लिए पर्याप्त नहीं है कि क्या किया जाता है, लेकिन यह भी कि कैसे और क्यों, जब अभिनय किया जाता है.

स्टर्नबर्ग के लिए, खुफिया है सभी मानसिक गतिविधि जो पर्यावरण के प्रति सचेत अनुकूलन का मार्गदर्शन करती हैं और परिणामों के पूर्वानुमान और सक्रिय रूप से एक से मध्यम या एक से मध्यम के अनुकूलन को उत्तेजित करने के उद्देश्य से इसके चयन या परिवर्तन के लिए। यह सोच कौशल का समूह है जो कम या ज्यादा हर रोज या अमूर्त समस्याओं के समाधान में उपयोग किया जाता है.

इस लेखक का गर्भाधान बुद्धि की दृष्टि के निकट आता है क्षमताओं के एक सेट के रूप में एक एकल असम्बद्ध तत्व के बजाय। यह इस विचार और धारणा से है कि अन्य सिद्धांत यह स्थापित नहीं करते हैं कि बुद्धिमत्ता वास्तविक दुनिया से कैसे जुड़ी हुई है कि लेखक त्रिकोणीय बुद्धिमत्ता के अपने सिद्धांत को स्थापित करता है, जिसका नाम तीन प्रकार की बुद्धि के विचार के कारण है.

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बुद्धि के तीन प्रकार

स्टर्नबर्ग एक सिद्धांत को विस्तृत करते हैं जिसके अनुसार तीन प्रकार की बुद्धि के अस्तित्व पर विचार करता है जो आंतरिक रूप से, बाह्य रूप से और अंतःक्रिया के स्तर पर सूचना के प्रसंस्करण की व्याख्या करता है।.

दूसरे शब्दों में, के अस्तित्व पर विचार करें तीन बुनियादी क्षमताएं जो बौद्धिक क्षमता को निर्धारित करती हैं. लगातार यह एक विश्लेषणात्मक बुद्धि, एक व्यावहारिक खुफिया और एक रचनात्मक खुफिया के अस्तित्व को स्थापित करता है.

1. विश्लेषणात्मक या स्थैतिक बुद्धिमत्ता

स्टर्नबर्ग की बुद्धि के त्रिकोणीय सिद्धांत के लिए, विश्लेषणात्मक बुद्धि को दबा देता है जानकारी के साथ कब्जा करने, स्टोर करने, संशोधित करने और काम करने की क्षमता. यह बुद्धि की एकात्मक अवधारणा के सबसे करीब है, योजनाओं को स्थापित करने और संज्ञानात्मक संसाधनों का प्रबंधन करने की क्षमता का जिक्र करता है। विश्लेषणात्मक बुद्धि की बदौलत हम मानसिक संचालन कर सकते हैं जैसे कि परिभाषित करना, निर्णय लेना और समाधान उत्पन्न करना.

इस बुद्धि में हम प्राथमिक घटकों या प्रक्रियाओं को पा सकते हैं वास्तविकता के संज्ञानात्मक अभ्यावेदन पर काम करने की अनुमति, उन्हें संशोधित करें और एक प्रसंस्करण के माध्यम से उन्हें पारित करें जो एक प्रतिक्रिया की अनुमति देता है.

इन घटकों को मेटाकॉम्पर्स या नियंत्रण प्रक्रियाओं में विभाजित किया जा सकता है जो निर्णय लेने और सोचने और कार्य करने के साथ-साथ नियोजन, प्रदर्शन या प्रदर्शन घटकों को चिह्नित करने की अनुमति देता है जो मेटा घटकों से शुरू होने वाली कार्रवाई में लगाए जाते हैं और कहा कि स्थापित योजनाओं को पूरा करने की अनुमति देते हैं उनके द्वारा और खरीद घटकों जो सीखने और जानकारी प्राप्त करने की अनुमति दें.

2. व्यावहारिक या प्रासंगिक बुद्धिमत्ता

इस प्रकार की बुद्धिमत्ता का अभिप्राय मनुष्य के उस वातावरण के अनुकूल होने की क्षमता से है जिसमें वे रहते हैं। सबसे पहले, जीव पर्यावरण में पहले से मौजूद अस्तित्व से जीवित रहने की कोशिश करता है, अनुकूल अवसरों का लाभ उठाते हुए.

हालांकि, यदि यह संभव नहीं है, तो व्यक्ति को अनुकूलन और जीवित रहने के लिए अन्य तंत्र स्थापित करना होगा। ये अन्य प्रक्रियाएं पर्यावरण और उत्तेजनाओं का चयन हैं ताकि उनकी स्थिति में सुधार हो और / या उन मामलों में पर्यावरण को आकार देना जहां इस मामले में पर्यावरण को बदलना संभव नहीं है। वातावरण में बदलाव लाना अपनी संभावनाओं को बेहतर बनाने के लिए.

उदाहरण के लिए, एक व्यक्ति जो भूखा है वह पर्यावरण का चयन कर सकता है और उस स्थान पर जा सकता है जहां भोजन की प्रचुरता है या पर्यावरण में मौजूद तत्वों का लाभ उठाएं जो पहले खुद को खिलाने के लिए उनके आहार का हिस्सा नहीं थे, या खेती करके पर्यावरण को संशोधित करने का निर्णय ले सकते हैं अपने खुद के भोजन का एक बाग। यह एक अनुकूली उद्देश्य के साथ संज्ञानात्मक कौशल को लागू करने के बारे में है.

3. रचनात्मक या अनुभवात्मक बुद्धि

इस प्रकार की बुद्धि को माना जाता है हमारे मानस के साथ विदेश से प्राप्त जानकारी का एकीकरण. दूसरे शब्दों में, यह उस तरह का कौशल है जो हमें अनुभव से सीखने की अनुमति देता है। यह रचनात्मकता और समस्या समाधान से भी जुड़ा हुआ है जो पहले अनुभव नहीं किया गया था.

इस अर्थ में स्टर्नबर्ग मानते हैं कि नवीनता की डिग्री का महत्व है अनुभवों का और कार्य। आदर्श रूप से, कार्य एक मध्यम डिग्री के लिए नया हो सकता है, जिससे कि विषय कुछ उत्तेजना पैदा कर सकता है और प्रतिक्रिया दे सकता है, जबकि कुछ उपकरण ऐसे होते हैं जो सामना करने की अनुमति देते हैं.

एक अन्य प्रासंगिक पहलू स्वचालन है, अर्थात्, एक सचेत प्रयास की आवश्यकता के बिना किसी व्यवहार या ज्ञान को दोहराने की क्षमता। कई अवसरों पर कार्यों को दोहराते हुए उन्हें उन्हें मास्टर करने और नवीनता के अपने स्तर को कम करने और प्रत्येक मूल तत्व पर ध्यान देने की आवश्यकता होती है जो उनका हिस्सा है। स्वचालन का स्तर जितना अधिक होगा, अन्य कार्यों से सफलतापूर्वक निपटने के लिए उपलब्ध संसाधनों का स्तर उतना ही अधिक होगा.

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संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• हर्नांगोमेज़, एल। और फर्नांडीज़, सी। (2012)। व्यक्तित्व और विभेद का मनोविज्ञान। CEDE तैयारी मैनुअल PIR, 07. CEDE: मैड्रिड.

• मार्टिन, एम। (2007)। खुफिया और कारण के बीच संबंधों का ऐतिहासिक और वैचारिक विश्लेषण। स्पेन: मलागा विश्वविद्यालय.

• स्टर्नबर्ग, आर जे (1985)। बुद्धि से परे: एक त्रिकालदर्शी सिद्धांत। कैम्ब्रिज: कैम्ब्रिज यूनिवर्सिटी प्रेस.