रेमंड कैटेल की बुद्धिमत्ता का सिद्धांत

रेमंड बी। Cattell की बुद्धि का सिद्धांत अध्ययन के इस क्षेत्र में सबसे प्रभावशाली में से एक है.

इस बहुसांस्कृतिक और पदानुक्रमित सिद्धांत का प्रस्ताव है कि एक सामान्य बुद्धि कारक है जो जीन पर निर्भर करता है और स्वयं को कई संज्ञानात्मक क्षमताओं में प्रकट करता है, जो कारकों का विश्लेषण दो कारकों में करता है: द्रव बुद्धि और क्रिस्टलीकृत.

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Cattell बुद्धि का सिद्धांत

रेमंड बर्नार्ड कैटेल (1905-1998) एक अंग्रेजी मनोवैज्ञानिक थे जिन्होंने अपनी वजह से प्रसिद्धि हासिल की मानव मन पर साइकोमेट्रिक जांच, यह विशेष रूप से व्यक्तित्व और बुद्धिमत्ता पर केंद्रित है। तथ्यात्मक विश्लेषण से, जिसमें वह अग्रणी थे, उन्होंने इन मनोवैज्ञानिक निर्माणों के बारे में दो बहुत प्रभावशाली सिद्धांत विकसित किए.

Cattell में रुचि रखने वाले अन्य विषयों में प्रेरणा, भावना, सीखने, रचनात्मकता, शैक्षणिक और पेशेवर अभिविन्यास और सामाजिक संपर्क शामिल हैं। हालांकि, उन्हें व्यक्तित्व के अपने तथ्यात्मक सिद्धांत और 16PF प्रश्नावली के लिए सबसे ऊपर जाना जाता है, जो उनके मॉडल से लिया गया था और आज भी सबसे अधिक इस्तेमाल किया जाता है।.

इस लेखक के काम में बहुत उल्लेखनीय है सांख्यिकीविद चार्ल्स स्पीयरमैन का प्रभाव, जिसने Cattell से पहले भी कारक विश्लेषण का उपयोग किया था। विशेष रूप से, कैटेल का बुद्धिमत्ता का सिद्धांत स्पीयरमैन के दो-कारक सिद्धांत से लिया गया है, जिसने तर्क दिया कि एक सामान्य संज्ञानात्मक कारक है (छ) जो निम्न-स्तर के कौशल की व्याख्या करता है.

जॉन एल हॉर्न, कैटेल के शिष्य, ने बाद में अपने सिद्धांत को विकसित किया, द्रव और क्रिस्टलीकृत बुद्धि पर ध्यान केंद्रित किया; जॉन बी कैरोल ने ऐसा ही किया। यही कारण है कि इस लेख में हम जिस सिद्धांत का वर्णन करेंगे इसे अक्सर "कैटेल-हॉर्न-कैरोल सिद्धांत" कहा जाता है.

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पहले आदेश के संज्ञानात्मक कौशल

तथ्यात्मक विश्लेषण के माध्यम से कैटेल ने इसकी एक श्रृंखला की पहचान की प्राथमिक कारक जो खुफिया संरचना करते हैं. उन्होंने पहले दो पर विशेष ध्यान दिया, जिसे उन्होंने द्रव बुद्धि और क्रिस्टलीकृत बुद्धि से पहचाना; हम अगले भाग में इन दो कारकों पर विस्तार से चर्चा करेंगे.

1. द्रव युक्त तर्क

इस योग्यता के होते हैं मानसिक कार्यों का लचीला और जानबूझकर उपयोग नई स्थितियों के अनुकूल होने के लिए और उन समस्याओं को हल करें जिनमें आपको अनुभव नहीं है। इसे तरल बुद्धि के रूप में भी जाना जाता है और इसमें आगमनात्मक और आगमनात्मक तर्क, अवधारणाओं के गठन, वर्गीकरण और रिश्तों की पहचान जैसी प्रक्रियाएं शामिल हैं।.

2. समझ-ज्ञान

समझ-ज्ञान कारक, जो क्रिस्टलीकृत बुद्धि से मेल खाता है, जीवन के दौरान संचित ज्ञान है और यह समाजशास्त्रीय संदर्भ के साथ-साथ शैक्षिक स्तर से प्रभावित होता है। यह मूल रूप से पर आधारित है मौखिक और प्रक्रियात्मक जानकारी सीखने.

3. मात्रात्मक ज्ञान

मात्रात्मक ज्ञान को संख्यात्मक और गणितीय ज्ञान की मात्रा और गहराई के रूप में परिभाषित किया जाता है, दोनों घोषणात्मक और प्रक्रियात्मक। यह मुख्य रूप से औपचारिक शिक्षा के माध्यम से प्राप्त किया जाता है, इसलिए यह क्रिस्टलीकृत खुफिया से जुड़ा हुआ है.

4. पढ़ने और लिखने के लिए उपयुक्तता

यह कारक पिछले एक के समान है, हालांकि इस मामले में सामग्री गणितीय नहीं है, लेकिन भाषाई है। कौशल जैसे पढ़ने की समझ, वर्तनी की क्षमता, भाषाओं का ज्ञान और पढ़ने की गति इस अभिरुचि से संबंधित है.

5. अल्पकालिक स्मृति

कैटेल के लिए, अल्पकालिक मेमोरी अंतिम मिनट में प्राप्त जानकारी को बनाए रखने और प्रबंधित करने की क्षमता है, लगभग; इसलिए, वर्तमान शब्दों में, इस कारक की अवधारणा करते समय परिचालन स्मृति के बारे में सोचना अधिक उपयुक्त होगा.

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6. दीर्घकालिक भंडारण और वसूली

यह अभिवृत्ति दीर्घकालिक स्मृति के साथ जुड़ा हुआ है और परिचालन के साथ भी है, चूंकि इसमें सबफ़ेक्टर्स शामिल हैं जो मेमोरी में सूचना के समेकन की अनुमति देता है, साथ ही इसकी वसूली और प्रबंधन भी। संबंधित कारकों में स्वतंत्र याद, विचारों के सहयोग में प्रवाह, नामकरण और रचनात्मकता में आसानी है.

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7. दृश्य प्रसंस्करण

Cattell ने दृश्य प्रसंस्करण को इसके लिए उपयुक्तता के रूप में परिभाषित किया छवियों को उत्पन्न, संग्रहीत, पुनर्प्राप्त और संशोधित करना. इस कारक में निचले क्रम के अन्य जैसे दृश्य मेमोरी, विज़ुअलाइज़ेशन, विज़ुअल पैटर्न का पता लगाना, स्थानिक स्कैनिंग और मानसिक रोटेशन शामिल हैं.

8. श्रवण प्रसंस्करण

ध्वनियों की धारणा और श्रवण प्रणाली के कामकाज को शामिल करने वाले कार्य इस क्षमता से संबंधित हैं। श्रवण प्रसंस्करण बनाने वाले उप-क्षेत्रों में आवृत्तियों और स्वरों का भेदभाव है, ध्वनि विकृति और ध्वनि पैटर्न के लिए प्रतिरोध.

9. प्रसंस्करण की गति

इस कारक को क्षमता के रूप में परिभाषित किया गया है आसान या अतिव्यापी संज्ञानात्मक कार्यों को पूरा करना कुशलतापूर्वक। यह विभिन्न प्रकार की सामग्री के साथ जुड़ा हुआ है; उदाहरण के लिए, पढ़ने और लिखने की गति के रूप में गणना की गति दोनों इस क्षमता पर निर्भर करती है, लेकिन इसलिए तर्क की गति और धारणा की गति.

10. प्रतिक्रिया समय और निर्णय

Cattell द्वारा वर्णित दसवीं प्रथम-क्रम की योग्यता कुछ उत्तेजनाओं के प्रकट होने पर उत्तर जारी करने या जल्दी से निर्णय लेने की क्षमता है। यह विकल्प के बीच चयन के समय में होता है, अर्थ प्रोसेसिंग की गति और मानसिक तुलना में, अन्य हीन कारकों के बीच.

द्रव और क्रिस्टलीकृत बुद्धि

Cattell ने दो को बहुत महत्व दिया प्राथमिक संज्ञानात्मक कौशल: अंडरस्टैंडिंग-नॉलेज एंड फ्लूइड रीजनिंग. यह माना जाता है कि इन दो कारकों, जो क्रमशः "क्रिस्टलीकृत इंटेलिजेंस" और "द्रव" के रूप में दर्शाए गए हैं, बाकी को अच्छे उपाय में समझाया गया है। यह द्वंद्ववाद अभी भी बुद्धि के मनोविज्ञान में बहुत लोकप्रिय है.

इस लेखक और उसके बाद के कई अध्ययनों के अनुसार, द्रव खुफिया में एक महत्वपूर्ण आनुवंशिक-वंशानुगत घटक होता है, यह शारीरिक स्थिति से प्रभावित होता है, बुढ़ापे में घटता है और नई समस्याओं के समाधान में शामिल होता है। इस प्रकार की बुद्धिमत्ता में स्थानिक तर्क, स्मृति और प्रसंस्करण गति जैसे कौशल शामिल हैं.

विपक्ष द्वारा, क्रिस्टलीकृत बुद्धि सीखने से ली गई है; फलस्वरूप, यह तरल पदार्थ की तुलना में संस्कृति और समाजीकरण से अधिक प्रभावित होता है, और उम्र से उतना प्रभावित नहीं होता है। मौखिक कौशल मुख्य रूप से क्रिस्टलीकृत बुद्धि पर निर्भर करते हैं, और कार्यकारी कार्य भी इससे प्रभावित होते हैं.

Cattell का विश्लेषण उन्होंने एक अंतर्निहित सामान्य कारक की भी पहचान की दोनों तरल पदार्थ और क्रिस्टलीकृत खुफिया: ऐतिहासिक द्रव खुफिया, जो मूल रूप से स्पीयरमैन और कई बाद के लेखकों द्वारा वर्णित "जी" कारक के बराबर है। इस परमाणु संज्ञानात्मक कारक में एक जैविक चरित्र होता है और यह द्रव बुद्धिमत्ता के साथ सबसे ऊपर संबंधित होता है.

इसलिए, और इस तथ्य के बावजूद कि कैटेल के खुफिया सिद्धांत को आमतौर पर एक बहुक्रियाशील मॉडल के रूप में वर्गीकृत किया जाता है, यह भी सच है कि इसमें एक प्रासंगिक पदानुक्रमित घटक है। द्रव बुद्धि विभिन्न कौशल को प्रभावित करती है, जिनमें से कई सीखने से संबंधित एक प्राथमिक कारक में वजन करती हैं (क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस).