किशोरावस्था में आत्मसम्मान या मनोविज्ञान के लिए यह क्या है

एक आत्मसम्मान का एक तत्व है autoconceito इसे उस मान या मूल्य के रूप में परिभाषित किया गया है जिसे हम प्रत्येक महीने देते हैं। एक और एक के एक दंभ को विकसित करने के लिए कई अलग-अलग रणनीतियां हैं, और एक आवश्यक तत्व जिसमें सकारात्मक और समायोजित गर्भधारण हैं।.

हमारे जीवन के दो चरणों में किशोरावस्था में आत्मसम्मान विकसित करने के लिए आत्मसम्मान के आधार पर काम करना और स्वयं सहायता पंप को बढ़ावा देना महत्वपूर्ण है। Nesse artigo de Psicologia-Online você में आपको टूडू मिलेंगे या जिनके बारे में आपको जानकारी होनी चाहिए किशोरावस्था में आत्मसम्मान के लिए, इसका विकास और प्रभाव। अलम डिस्को, हम आपको आत्मसम्मान के लिए या मनोवैज्ञानिक होने के तरीके के बारे में भी तकनीक देंगे.

ताम्बेमे लेहे पोदे इंटरसेरर: पैरेन्टल एलेनेका के सिंड्रोम: लक्षण, परिणाम ट्यूनिक ई सोलुकेस इंडेक्स

1. या कि आत्म सम्मान
2. आत्मसम्मान न इंफ़ासिया
3. आत्म सम्मान ना एस्कोला
4. ऑटोकेंसिटो और आत्मसम्मान
5. किशोरावस्था में बैकुंठ स्वाभिमान
6. पहचान और आत्मसम्मान
7. कैसे आत्मसम्मान के लिए पिघलने के लिए

या कि आत्म सम्मान

यह स्पष्ट है कि या किन्हेसिमेंटो या मेसमो नाओ के विषय कॉन्स्ट्रोई, ट्रेकोस यू विशेषताओं सेमी रेपेरसुस्सो एम ओटोस ओम्बुड्स का केवल एक सेट है। अधिक, या वह आत्मसम्मान?

या कि एक मनोविज्ञान के लिए आत्म-सम्मान

हम आत्मसम्मान को शब्दों के एक सेट के रूप में परिभाषित कर सकते हैं जो हम संबंधित हैं जैसे हम हैं। Esses julgamentos सबसे अधिक भाग के लिए, emoç ees e sentimentos के एक सेट के साथ जुड़े हुए हैं। "सो देसिजिटादो इम सिटैकोस सोसाइटीज़" के रूप में डाइज़र

1. उमा compação em relação एक बाहरी पेसो है जो अधिक या अधिक बुद्धिमान या सक्षम हैं.
2. Podem trazer à tona pensamentos on o que quão difícil (ou ate impossível) और इन स्थितियों पर काबू पाने, क्योंकि कई मौकों में इन्हें विषय के निश्चित लक्षणों के रूप में देखा जाता है।.
3. ये विचार और निर्णय अक्षमता, चिंता आदि की भावनाओं से भी संबंधित हैं.
4. या अलग-अलग अवलिया मेसो फैज़ेंडो की तुलना बमुश्किल कॉम ओ से होती है जो कि ऑस आउटस पर ई के बारे में मान्यता देती है.

अधिक, क्या तुलना? या अमेरिकी मनोवैज्ञानिक विलियम जेम्स इस बात की पुष्टि करते हैं कि नींव या आधार के बीच अंतर करने के लिए आत्म-सम्मान देता है यूरोपीय वास्तविक या यूरोपीय आदर्श, ou seja, के बीच या उस या वास्तव में उसे जो वह सोचता है कि वह होना चाहिए के अधीन है। Já या प्रोफेसर एडवर्ड हिगिंस vai mais além e इस अंतर के लिए एक नया तत्व स्थापित करता है: o यूरोप डेवेरिया.

1. हे यू यू रीl, u present, e composto pelas representaç ues कि आप indivíduos têm के बारे में o कि são e os विशेषताएँ जो आपको बैक्टीरिया बनाती हैं.
2. हे यूरो आदर्श ई कम्पोस्टो पल्स प्रतिनिधित्व करते हैं जो उन विशेषताओं का सेट करते हैं जो व्यक्ति गोस्टेरियम डे टार.
3. हे यूरोप डेवेरिया और कॉम्पोस्टो के बालों को कंपोस्टो सेट करता है जो कि इंडिविडोस ने माना कि डेवरियम टेर। दूसरा या लेखक डेसा तोरिया, यूआर का यह स्तर उम्मीदों और विचार-विमर्श को direitos, obrigaç obes और जिम्मेदारियों पर प्रेरित करेगा जो कि indivíduos मान्यता है कि सेलेस मेन्स के लिए सीरियम बोंस.

यह स्पष्ट प्रतीत होता है कि हमें अपने अभ्यावेदन की प्रणाली की तुलना करने की आवश्यकता नहीं है कि हम क्या होने की उम्मीद करेंगे। निबंध तुलना हमें दिखाते हैं विसंगतियों का अस्तित्व दोनों प्रणालियों के बीच.

परंपरागत रूप से, यह कहा गया था कि ये विसंगतियां एकतरफा कदाचार के जनक हो सकती हैं। वर्तमान में, एंटोन्टो नहीं, यह माना जाता है कि आप विसंगतियां देते हैं जैसा कि आप उठाए जा रहे हैं, स्वाभाविक रूप से और विभिन्न परिमाणों में, ए ओ लोंगो नोसो देसेनोलविमेंटो.

आत्मसम्मान न इंफ़ासिया

इससे पहले कि फालार्मोस किशोरावस्था को आत्मसम्मान देता है, और यह समझाने के लिए महत्वपूर्ण है कि यह प्रत्येक पाइलोआ के जीवन के पहले वर्षों के दौरान कैसे विकसित होता है.

करने की क्षमता तुलना करें या यूरोपीय वास्तविक ई या यूरो आदर्श यह cedo से आता है। दो सात साल से पहले, के रूप में cranças já são traumos की गणना करने में सक्षम है कि caracterizam ई coisas के रूप में कि fazem bem लगता है.

कोई एंटोनियो नहीं, आपके आत्मसम्मान को बिखरे हुए और डिस्कनेक्ट की गई जानकारी के एक सेट के अनुरूप है। Assim, criança pode dizer कि é muito corajosa sem कनेक्ट निबंध traços या कौशल अन्य क्षेत्रों के साथ mais gerais da sua atuação ou com sua personalidade.

इस्सो के लिए, एक मनोवैज्ञानिक सुसान हैटर अपोंटा कि क्रिएन्कास डी आइडेड प्राइ-एस्कोलर एनडा एनओए एक आत्म-सम्मान, अधिक सिम उम "पहला आत्मसम्मान" का सेट.

Até os तीन साल, cranças se veem के रूप में maneira em geral e expadem Essa सभी क्षेत्रों में सक्षम है, भौतिक और बौद्धिक. यह टेन्डेसिया उन सूचनाओं से संबंधित है जो देशों और देखभाल करने वालों की पेशकश करती हैं, जो आम तौर पर सकारात्मक होती हैं और जो दो साल के लिए अधिक मांग बन रही हैं।.

प्राइ-विद्वान की अवधि के अंत या अंत में, एक क्रिएन्का हो जाता है म्यूटो माईस सेंसवेल एवल एवलियाकस कि आप वयस्कों पर या एज़िर के seu तरीके से seus pensamentos suas emoções। एक विचारधारा जो इलास têm sobre seu propio सफलता या विफलता यह बहुत ही संबंधित है, जो कि pasoas mais velhas têm com suas ações है.

असीम, आप एगो एदालियाडो पोर ओट्रॉस ई कैमकोपर से एंटीकैपर के रूप में छोटे से सीखते हैं, जैसा कि रीकैप्स डोस डेमाईस एएम रलाकाओ ए सर्टास कंडुतस। Essas avaliações यह इस बात पर एक मौलिक तत्व है कि कैसे विचारधारा के रूप में क्वाइस का गठन किया जाएगा, जैसा कि क्रिएनसस डेम डे मेसमास.

इसो के लिए, चूंकि एक छोटा बच्चा बड़ी संख्या में कार्यों के साथ आता है और व्यवस्थित रूप से बना रहता है, पूर्व-विद्यालय अवधि के अंतिम वर्षों के दौरान, यह आवश्यक है, या अन्यथा, कुछ आचरणों और कार्यों को छोड़ना, यह समझाते हुए कि यह क्यों संभव नहीं होगा।.

इस्सो एक्सप्रेसो डी यूमा कॉन्सिचेशिया मैयोर दास एसएएस कैपेसिटी को इंगित करता है और यह पूरी तरह से एवलियाकस के लिए जिम्मेदार महत्व से संबंधित है जो आप पर या सूआ atuação के परिणाम पर अन्य.

Além disso, Esse processe também भी एक प्रगतिशील अंतर दिखाता है कौशल या क्षमता ई या प्रयास, इतना है कि crianças dessa idade vão समझता है कि terta vontade एक काम करने के लिए और इसे ठीक से करते हैं dito não e needariomente sinônimo de terà © soito nele.

मैं समय से पहले म्यूटो निबंध नोका, ईल्स पोडेम सोफ़र बैक्सा आत्मसम्मान और असुरक्षा का विकास कर रहा हूं और बाहरी कॉमेन्ट्रीओस पर बहुत अधिक निर्भर रहने वाले पेसो बन जाते हैं.

आत्म सम्मान ना एस्कोला

के बीच विसंगतियों के रूप में या यूरोपीय वास्तविक या यूरोपीय आदर्श दो सात साल से बढ़ाने और presc-adolescência से बंधा crescendo जारी रखने के लिए। के रूप में crianças têm uma maior tendência e capacidade à autocritica, या इसके परिणामस्वरूप स्व-गर्भाधान और संसोधन का परिणाम होता है, परिणामस्वरूप, na sua sua esta este na educationação infantil.

जा के सेट ई ओन्ज़ एओस के बीच, एक पियोरा आत्मसम्मान का निरीक्षण करता है जिसे विभिन्न कारकों द्वारा समझाया जा सकता है। एक ओर, संज्ञानात्मक विकास छोटे नोवा क्षमता को अधिक समायोजित तरीके से स्थापित करने की अनुमति देता है, साथ ही साथ बिजली के फ़ेजर कॉम के ऊस्टीयोम होने या होने के बीच अंतर करता है जो वास्तव में बहुत कम होता है.

मेस्मो अस्सिम, इस चरण के दौरान, जीवन देता है, जैसा कि क्रिएनस têm uma noção mais यथार्थवादी की suas क्षमता और limitações, कहां से, पिछले चरणों की तुलना में कम सकारात्मक, अधिक से अधिक सा maior contato com एक साभार.

एक कथाकार जो अपने आत्म-गर्भाधान के इस संशोधन को और आत्मसम्मान पर इसके नतीजों को निर्णायक रूप से प्रभावित करता है, और अधिक या कम, या अपने सामाजिक विकास के संबंध में अपने स्वयं के संकायों को आगे बढ़ाता है, साथ ही साथ यह अनुमान लगाने की उनकी क्षमता है कि अन्य इंतजार नहीं करेंगे, वे इंतजार करेंगे। relação à sua atuação e à importância जो इन अपेक्षाओं को पूरा करने या नकारने का गुण रखता है.

हे समाजीकरण की प्रक्रिया क्राइनास क्रैसेम के रूप में कोई भी नियम और अपेक्षाओं के एक सेट के अधिग्रहण में परिणाम नहीं होता है जो युवा बाल के रूप में माना जाता है.

Até os sete ou oito aos, एक सुसंगत तरीके से crianças já internizaram के रूप में या कि आप विभिन्न नियमों से संबंधित मानदंडों और रीग्रेजों का एक सेट e conhecem उम को डिमाइस करने की उम्मीद करते हैं.

ऑटोकेंसिटो और आत्मसम्मान

हिगिंस के लिए, ये मानदंड और अपेक्षाएं एक शक्तिशाली स्रोत के रूप में तुलना करते हैं, जैसे कि क्रिएनकास के लिए रिलेको एओ सेउ यू रियल। कॉम इस्सो हम यह कहना चाहते हैं कि निबंध इंटरनैज़ीज़ सीरिअम "ऑटो-गियास" कॉम ओ क्वालोस पेक्वेनोसो पोडेम की तुलना सुआ अटुआका ई सस सेम्पीसियस रीस.

कॉम एक मूर्ति, निबंध संदर्भ हमेशा या जब या महसूस संशोधित किया जा सकता है स्वायत्तता और स्वतंत्रता अलिखित के लिए.

एक और मूलभूत पहलू जो इस अवधि के दौरान विकसित होता है, वह है एक संपूर्ण नक्षत्र का गठन, जो विभिन्न सामाजिक वातावरणों से प्रभावित होता है, एक अधिभोग या नाओ दे मादर सूस competências e atuações पर.

उदाहरण के लिए, Nesse sense uma criança pode, सोचते हैं कि उन्हें em गणित और मान्यता को नष्ट कर देते हैं जो कि इस तरह की सामग्री और inata के ferramenta de compreensão के रूप में Inteligência के लिए है, ou seja, ऐसा कभी नहीं होगा.

ऑटोकेंसिटो माई इनफैंटिस एसओए ओम दो संदर्भों के निबंध दिशानिर्देश ताकि आपके पास थोड़ा तेनहम एक आत्म-सम्मान baixa कहां ऊमा उच्च आत्म-सम्मान.

इसो द्वारा, देश कारिन्होस उस प्रदर्शनम ने अपनी फिल्मों के विकास के विभिन्न पहलुओं पर ध्यान दिया, जो उचित उम्मीदों को व्यक्त करते हैं और सकारात्मक आत्म-मूल्यांकन के क्रिएनसुक कॉस्ट्यूम गेरर नेलस उम भावना की क्षमताओं को समायोजित करते हैं।.

ये देश, अकादमिक दुनिया नहीं, शिक्षक, कॉन्फ्रेंस एओस जोवेन्स उमा सेन्सा डे डे इंडिपेंडिसिया ई कॉम्पिटिशिया.

जरा बाल गर्भनिरोधक, दमनकारी देश, अधिनायकवादी और अत्यधिक seus filhos com outras crianças की तुलना करने के लिए चिंतित हैं। "मैं स्थायी या कॉम पक्का मौका हूं.

एक अन्य संदर्भ क्रियांकास दा मेस्मा ईदे के रूप में है। नेसस फिक्सस एट्रियास, छोटी प्रवृत्ति के लिए अन्य लोगों की तुलना में व्यवस्थित रूप से होने के लिए और मेस्मोस पर उनकी राय और एवलियाकोस में बहुत समय लेने के लिए.

एक आत्मसम्मान और autoconceito gerados के निबंध एओस ई के दौरान मनोवैज्ञानिक और भावनात्मक दा क्रिएन्का के बड़े महत्व या उसके बाद के विकास के लिए। मुइतास दास ने विचार किया कि ओमा पेसोआ मंदिर चाहे मेस्मा ई कि एसओए ने एस्सा ईदाद तोरनाम के दौरान हासिल किया हो.

किशोरावस्था में बैकुंठ स्वाभिमान

किशोरावस्था के पहले वर्षों के दौरान, युवा लोगों को कम आत्मसम्मान का अनुभव होता है जो धीरे-धीरे ठीक हो जाएगा। Atualmente já contam com algumas explicaç pares para Esse fenômeno.

कुछ अभिनेताओं के लिए, जैसे कि सीमन्स एंड बेलीट, एसा बाएका आत्मसम्मान जैविक परिवर्तन उत्पन्न करता है जो किशोरों को सोफ्रेम, मनोवैज्ञानिक समायोजन की आवश्यकता और उनके व्यक्तित्व के विभिन्न पहलुओं के बारे में अधिक से अधिक जागरूकता प्रदान करता है।.

अन्य प्रोफ़ेशनैस दा क्षेत्र के लिए, मुडेनोका डी प्राइमरी स्कूल फॉर या इनसिनो मौलिक ई डिपो मेदियो ओरिना एम मुइटोस दो जोवेन्स सेंसस डे desassossego e desorientação क्योंकि यह एक आरामदायक वातावरण का मार्ग है, जिसे नियंत्रित नहीं किया गया है और सभी को शिक्षकों के साथ एक वयस्क के रूप में उच्च प्रतिस्पर्धी माहौल के लिए उचित पहचान प्रदान की गई है.

बाहरी कारण जो भी पैदा कर सकता है किशोरावस्था में बैकुंठ स्वाभिमान वह या जोवेम अपेक्षाओं के स्पेक्ट्रम में शामिल होता है और नोवा की तुलना करता है, साथ ही साथ अध्ययन के वातावरण के प्रति प्रेम और प्रतिस्पर्धा भी।.

Isso traz भटकाव और असुरक्षा की एक बड़ी अनुभूति के साथ। किशोरावस्था के दौरान, कुछ दिनों के लिए और अधिक कठिन "मिल जाएं".

केथेलीन स्टासन और रॉस थॉम्पसन के रूप में, किशोरों को "बनाया" जाएगा स्वतंत्र प्राणी वातावरण नहीं मिला, पोरेज़ फैज़म इसो को मैन्टर कोन्सेसेस कॉम ओ पासडो की आवश्यकता के साथ मिला.

युवा स्वयं-नियोजित हो जाएंगे, लेकिन साथ ही उन्हें अपने समूह को मानने और तेल लगाने के मूल्यों, मानदंडों और सिद्धांतों को आश्वस्त करने की आवश्यकता होगी।.

पहचान और आत्मसम्मान

नेसा मंच जीवन देता है, और एक परिपक्व पहचान के निर्माण को अत्यधिक महत्व देता है, जिसे इसके दौरान परिष्कृत किया जाएगा। एक resolução डेसी प्रोसेसो मंदिर उम सुपर प्रासंगिक कागज ना Autoavaliação दो किशोरों. आत्मसम्मान, आत्म-सहायता और किशोर पहचान का विकास, या विकास पूरी तरह से आवश्यक है.

मनोवैज्ञानिक एरिक एरिकसन के पारंपरिक पदों के अनुरूप, जटिल समाज, किशोर खुद को अलग-अलग दबावों में पाते हैं जिसके कारण उन्हें अपने वास्तविक जीवन का विश्लेषण करने, आत्म-सहायता करने और आत्म-सम्मान की समीक्षा को बढ़ावा देने के लिए प्रेरित किया जाता है जिससे वे जुड़े हुए हैं।.

या एरिकसन सुपर मॉडल पेसोवल विकास के चार चरण समायोजित पहचान तक पहुंचने के लिए कैसे या क्या चलना है, लेकिन यह भी कि यह रैखिक नहीं है और यह कि इस पहचान को सबसे अच्छा माना जाता है.

डी फतो, वयस्क जीवन के दौरान, पहचान के संकटों को भी पहचानता है जो कि पहचान के कुछ चरणों के लिए व्यक्ति के क्षणिक प्रतिगमन को इंगित कर सकता है जो कि निर्धारित नहीं किया गया है।.

आप मानते हैं कि डेसिनवोल्विमेंटो दा पहचान और आत्मसम्मान कोस्ट्यूम का एस्टेविम प्रथम समस्याग्रस्त व्यक्ति है और समस्याग्रस्त व्यक्तियों की स्थायी स्थिति में है और क्राइस डी आइडिडैड ई की स्थायी स्थिति में है, जिसके परिणामस्वरूप, एसओए susetetíveis não senirem अनुकूलित है.

या वैकल्पिक रूप से, यह उन व्यक्तियों से भी निपटता है जो चौथे चरण में विकसित होते हैं। एरिकसन के विकास का मनोसामाजिक सिद्धांत e कि कॉनम कॉम उम मैयर मेस्मोस ई रियलाइड के बीच समायोजित होता है। क्राइसिस के संदर्भ में, या अवधि के लिए, या पीरियड दा एडोल्सकेशिया जा नाओ की व्याख्या की गई.

कैसे आत्मसम्मान के लिए पिघलने के लिए

हमारे सामने दो बड़ी चुनौतियां हैं, जिनका सामना हम आत्मसम्मान के अध्ययन से करते हैं और आत्मसम्मान को कैसे बेहतर बना सकते हैं या आत्मसम्मान की वसूली कैसे करें। इसो के लिए, अब जबकि हमारे पास आवश्यक सभी जानकारी है, हम कुछ की पेशकश करेंगे आत्मसम्मान कैसे बढ़ाएं.

ना किशोरावस्था, मैं एक परिपक्व तरीके से एकीकृत होने के लिए जॉन्स करता हूं novos चुनौतियों और क्षेत्रों जो पहले दूर या केवल अस्तित्वहीन लगता था.

एक पर्याप्त पहचान, मनोवैज्ञानिक रूप से बर्बरता और यह एक यथार्थवादी आत्म-सम्मान में शामिल होता है जो एक प्रतिबद्ध व्यक्ति को उन मूल्यों और लक्ष्यों के साथ परिभाषित करता है जिन्हें लगाया नहीं गया था, लेकिन उसी के द्वारा जांचा गया.

सभी मामलों में, हम उन व्यक्तियों से निपटते हैं जो बीच में वास्तविकताओं की जांच करते हैं। एक ऐसा देश जो पारिवारिक वातावरण का समर्थन करता है, जो मनोवैज्ञानिक रूप से फ़ेकिंग या सेजा है, एक ऐसी जगह के रूप में जहां किशोर अपनी भावनाओं, विचारों और वास्तविकता के दर्शन, या किशोर कॉन्टेस्ट को एक fonte de gratificação segurança या प्रोत्साहन के रूप में व्यक्त कर सकते हैं ताकि वे अपने पर्यावरण का पता लगा सकें यह आपके जीवन का प्रबंधन करने के लिए अधिक सक्षम महसूस करेगा.

एक वयस्क चरण में किशोरावस्था में आत्मसम्मान कैसे सुधारें

• आंतरिक बातचीत के फ़ेज़र व्यायाम: चिंता के रूप में हम सोचते हैं और अपनी पहचान के बारे में बताते हैं और संदेश और सकारात्मक आत्म-सम्मान वाक्यांशों को हमारे मेसोस और महत्वपूर्ण सकारात्मक तकनीकों के लिए मैटर यूमा बोआ सम्मान के लिए भेजने की कोशिश करते हैं.
• ट्रांसप्लांट एम ट्रांसप्लान्टेड: हर कोई एरोस लोंगो को जीवन देता है, लेकिन कैरिगर या वज़न अपराध बोध देता है और कुछ भी सकारात्मक नहीं है। इस्सो द्वारा, परिणत उन्हें उत्तरदायी दाता मेहरोर में बदल दिया गया.
• खुद की देखभाल: muitas vezes हम देखभाल और आवश्यक देखभाल प्रदान करने के लिए तैयार हैं, या जो हमारे आत्म-सम्मान को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकता है। वोकेशन मैस्मो की देखभाल के लिए एक टेम्पो रिजर्व करें.

यह लेख केवल जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार का संकेत देने की क्षमता नहीं है। हम अनुशंसा करते हैं कि आप एक मनोवैज्ञानिक से परामर्श करें ताकि वह आपके मामले में आपको सलाह दे सके।.

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