प्रणालीगत चिकित्सा, उत्पत्ति, सिद्धांत और स्कूल

प्रणालीगत उपचार परिवार चिकित्सा में निहित हैं, हालांकि वर्तमान में परिवार का ध्यान केंद्रित करने के रूप में आवश्यक नहीं है ताकि देखो प्रणालीगत हो। इस दृष्टिकोण से, क्या मायने रखता है संबंध, यानी, लोगों के बीच बातचीत की प्रक्रिया और इतना अलग-अलग लोगों का अवलोकन नहीं.

यह ऑस्ट्रियाई जीवविज्ञानी और दार्शनिक लुडविंड वॉन बर्टेलनफी थे जिन्होंने सिस्टम के जनरल थ्योरी का सूत्रपात किया था 1968 में, उन्होंने "इंटरेक्शन में तत्वों का एक जटिल" के रूप में प्रणाली की अवधारणा का उपयोग किया, बाद में इसे चिकित्सीय क्षेत्र में लागू किया जब तक कि परिवार के अध्ययन और संबंधों में प्रमुख मॉडल नहीं बन गया।.

अब तो खैर, प्रणालीगत परिप्रेक्ष्य को अन्य विषयों से योगदान द्वारा भी पोषित किया जाता है, सैद्धांतिक क्षेत्र के संबंध में मुख्य रूप से। उनमें से कुछ साइबरनेटिक्स, संचार और पारिवारिक मनोचिकित्सा के व्यावहारिक विकास हैं। दृष्टिकोण के इस एकीकरण ने व्यक्ति से लेकर समूह उपचार, युगल और जाहिर परिवारों (हॉफमैन, 1987) तक के व्यापक दायरे के विकास की अनुमति दी है।.

विभिन्न दृष्टिकोणों के मिलन का बिंदु प्रणाली अवधारणा है. जिससे यह निम्नानुसार है कि पूरा भागों के योग से अधिक है। इसका मतलब यह है कि प्रणालीगत दृष्टिकोण से, पूरे के गुणों पर जोर दिया जाता है जो सिस्टम के विभिन्न तत्वों की बातचीत से उत्पन्न होता है। यदि हम इसका अनुवाद करते हैं, तो इसका सामान्य अर्थ है कि महत्वपूर्ण बात यह है कि लोगों के बीच बातचीत से उभरता है.

इस प्रकार, प्रणालीगत मनोवैज्ञानिक एक सामान्य विचार मानते हैं: एक प्रणाली, जो कुछ भी है, परिवार, युगल या सामाजिक, एक या एक से अधिक तत्वों से मिलकर बना है ताकि राज्य में एक परिवर्तन एक और प्रणाली परिवर्तन का पालन करेगा; प्रणाली के सदस्यों में से एक के व्यक्तिगत विकृति के मूलभूत पहलुओं को जानने में सक्षम होना.

प्रणालीगत चिकित्सा की पृष्ठभूमि

मनोचिकित्सा में प्रणालीगत चिकित्सा के सबसे उत्कृष्ट एंटीकेडेंट पाए जा सकते हैं. इनमें से उदाहरण फ्रेंडा फ्रॉम-रीचमैन की "स्ज़ोजेनिक मदर", रोसेन की "विकृत माँ" या बेल के पारिवारिक साक्षात्कारों के प्रयोग हैं।.

ऐसा ही, इस थेरेपी की स्पष्ट शुरुआत मानवविज्ञानी ग्रेगरी बेटसन और दिग्गजों की उनकी टीम के साथ हुई "पालो अल्टो का प्रशासन अस्पताल". बेटसन ने अन्य शोधकर्ताओं जैसे जैक्सन, हेली और वेकलैंड के साथ मिलकर स्किज़ोफ्रेनिक परिवारों की संचार प्रणाली का विश्लेषण किया.

ग्रेगरी बेटसन

उनके शोध से सबसे दिलचस्प सिद्धांतों में से एक डबल बाइंड का सिद्धांत था. यह सिद्धांत बताता है कि दो या अधिक संदेशों के बीच विरोधाभास वास्तविकता से बचने के लिए प्रलाप को कैसे प्रेरित कर सकता है। चूँकि विरोधाभास का तात्पर्य है एक साथ दो असंभव आदेशों को पूरा करना असंभव है, क्योंकि एक की प्राप्ति दूसरे की अवज्ञा करती है। एक उदाहरण एक माँ से उसकी बेटी की अभिव्यक्ति "आई लव यू" हो सकता है, जो एक इशारे पर एक अस्वीकृति को प्रसारित करता है या दूसरे से कहता है "और अधिक सहज रहो" या "आज्ञाकारी मत बनो".

1962 में समानांतर, जैक्सन और एकरमैन ने फैमिली प्रोसेस मैगजीन की स्थापना की और बर्टालेंफी ने जनरल सिस्टम थ्योरी तैयार की; बाद का सिद्धांत जो सभी प्रणालीगत उपचारों के लिए सामान्य कारकों की एक श्रृंखला विकसित करता है.

प्रणालीगत उपचारों के सामान्य पहलू

यद्यपि प्रणालीगत चिकित्सा बहुत व्यापक और घेरने योग्य है, जैसा कि हमने पहले भी कहा है, विषयों का एक बड़ा समूह, उन सभी के लिए पहलुओं की एक श्रृंखला है।. सबसे महत्वपूर्ण प्रणाली अवधारणा है हमने पहले से ही "वस्तुओं या तत्वों का एक सेट जो एक दूसरे से संबंधित हैं" के रूप में उल्लेख किया है.

सिस्टम के अपने सामान्य सिद्धांत में, बर्टलान्फ़ी ने बातचीत की अवधारणा को भी उजागर किया, इस तरह से निर्धारित किया कि एक प्रणाली का तात्पर्य पार्टियों के बीच अन्योन्याश्रित है या प्रणालीगत चिकित्सा के मामले में, रिश्ते में शामिल लोगों के.

इसके अलावा, जनरल सिस्टम थ्योरी में यह बचाव किया जाता है कि सिस्टम बनाने वाले प्रत्येक भाग को एक सबसिस्टम माना जा सकता है. इस तरह, परिवार प्रणाली और माँ-बच्चे के सबसिस्टम के बीच का संबंध हो सकता है.

भी बंद प्रणालियों से खुली प्रणालियों को अलग करना महत्वपूर्ण है, हालाँकि उनमें विभेद करने के लिए शोधकर्ताओं के बीच कोई एकीकृत मानदंड नहीं है। अगर हम बर्टनलेफी की अवधारणा का अनुसरण करते हैं, तो एक बंद प्रणाली वह है जो पर्यावरण के साथ किसी भी प्रकार का आदान-प्रदान नहीं करती है, जबकि एक खुली प्रणाली मध्यम या अन्य प्रणालियों के साथ निरंतर आदान-प्रदान में है.

उदाहरण के लिए, बंद परिवार प्रणाली अपने वातावरण के साथ किसी भी प्रकार का आदान-प्रदान नहीं करती है. अंतिम अवस्था उक्त प्रणाली की प्रारंभिक स्थितियों पर निर्भर करती है और संघ और परिवार प्रणाली में प्रगतिशील ऊर्जा की कमी है.

इस अवलोकन लेखकों जैसे पालो ऑल्टो के स्कूल से Watzlawick, Beavin और Jackon और सिस्टम के जनरल थ्योरी की अन्य अवधारणाओं के अध्ययन की व्युत्पत्ति "मानव संचार का सिद्धांत" उठती है. यह सिद्धांत सभी प्रणालीगत मॉडल जैसे पहलुओं और विचारों को सामान्य प्रदान करता है:

• संवाद करना मुश्किल ही नहीं नामुमकिन है. यह सिद्धांत इस विचार पर आधारित है कि सभी व्यवहार संचार है, जिसमें मौन भी शामिल है। इसके अलावा, यह मानता है कि यह उन स्थितियों के लिए संभव है जिनमें "लक्षण" संचार का रूप है.
• सिस्टम के तंत्र फीडबैक के माध्यम से स्व-विनियमन कर रहे हैं.
• संचार के दो स्तर हैं: डिजिटल या सामग्री स्तर और एनालॉग या संबंधपरक स्तर. यदि दोनों स्तरों के बीच असंगति है, तो विरोधाभासी संदेश दिखाई देते हैं.
• प्रतिभागियों द्वारा पेश किए जाने वाले स्कोर से इंटरैक्शन को वातानुकूलित किया जाता है. इसका मतलब यह है कि हम जिस संस्करण को देखते हैं और अनुभव करते हैं उसके आधार पर हम दूसरे लोगों के साथ संबंध को चिह्नित करेंगे और इसके विपरीत। तो तथ्यों को दर करने के लिए समझौते की कमी रिश्तों में कई संघर्षों का कारण है.
• नियमों की एक प्रणाली है जिसे प्रणालीगत चिकित्सक को पता होना चाहिए: मान्यता प्राप्त नियम, सममित नियम, गुप्त नियम और मेटा नियम।.

यहां तक ​​कि प्रत्येक प्रणालीगत स्कूल में ख़ासियत की एक श्रृंखला भी है. आइए उनमें से कुछ को अधिक गहराई से देखें.

MRI इंटरएक्टिव स्कूल: Watzlawick, Wakland और Fisch

इस प्रणालीगत स्कूल को पालो ऑल्टो शोधकर्ताओं की दूसरी पीढ़ी (Watzlawick, Weakland & Fisch, 1974, Fisch, Weakland & Segal, 1982) से पहचाना जाता है।.

इस स्कूल के कुछ अधिकतम हैं:

• आजमाए गए उपाय वे हैं जो समस्याओं को रखते हैं, वह यह है कि वह व्यक्ति क्या उपाय करता है जो कभी-कभी वही होता है जो वह करता है.
• हस्तक्षेपों का उद्देश्य उन सर्किट की पहचान करना है जो रिश्ते में हस्तक्षेप करते हैं और समाधान का प्रयास करते हैं. उद्देश्य अंतःक्रियात्मक दिशानिर्देशों को संशोधित करना है, जिसे कैंबियो 2 के रूप में जाना जाता है, चूंकि विफल हुए समाधान 1 या "अधिक समान" के हैं.
• प्रयुक्त रणनीतियों में से एक विरोधाभासी हस्तक्षेप हैं. वह है, कार्यों को निर्धारित करना या सामान्य प्रणाली से दूर विचारों का संचार करना, लेकिन सिस्टम के ढांचे के अनुसार। ऐसा करने के लिए, वह "रोगी की भाषा बोलने के लिए" और "सुझाव के साथ ले जाने के लिए उपयोग करता है".

पॉल Watzlawick

संरचनात्मक और रणनीतिक स्कूल: मिनूचिन और हेली

मिनूचिन और हेली इस स्कूल के मुख्य प्रतिनिधि हैं. उनके लिए यह आवश्यक है कि उनके सदस्यों के संबंधों के प्रकार को जानने के लिए प्रणाली की संरचना का विश्लेषण करें और इस प्रकार उपचार लागू करें.

दोनों उनका तर्क है कि परिवारों को गठबंधन और गठबंधन के आसपास आयोजित किया जाता है. उदाहरण के लिए, एक गठबंधन को दो सदस्यों की निकटता से परिभाषित किया गया है जो एक अधिक दूर तीसरे के विपरीत है। जबकि एक गठबंधन में एक तिहाई के मुकाबले दो सदस्यों का संघ होता है। विभिन्न पीढ़ियों के गठबंधन को विकृत त्रिकोण कहा जाता है (पिता के खिलाफ मां और बेटे).

इस दृष्टिकोण से, चिकित्सक परिवार की संरचना को संशोधित करने के लिए तकनीकों की एक श्रृंखला का उपयोग करता है, परिवार की परिभाषाओं को चुनौती देता है और लक्षण का सकारात्मक पुन: निर्धारण करता है. तुम भी शर्त लगा लोद्वारापरिवार के कुछ सदस्यों को कार्यों के पर्चे, असंतुलन-जिसमें चिकित्सक एक उप-प्रणाली के साथ जुड़ता है-सीमाओं के पुनर्गठन या हेली के विरोधाभासी हस्तक्षेप को भड़काने के लिए.

मिलान का प्रणालीगत विद्यालय: सेल्विनी-पालज़ोली, परिवार में मनोविकृति

यह स्कूल मारा सेल्विनी-पलाज़ोली और उनकी टीम के कार्यों से उत्पन्न होता है. वे एनोरेक्सिया या मानसिक विकारों जैसे विकारों पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जो आमतौर पर कठोर लेनदेन के परिवारों में उत्पन्न होते हैं.

मिलान में प्रणालीगत स्कूल रेफरल के क्षण और पहले संपर्क से एकत्र किए गए डेटा पर विशेष ध्यान देता है। वहां से, वे एक कामकाजी परिकल्पना का निर्माण करते हैं जो वे पहले सत्र के विकास में विपरीत करते हैं. वे आम तौर पर सहमति और असंतोष खोजने के उद्देश्य से लक्षण और पहचाने गए रोगी के संबंध में परिवार के अर्थ के साथ काम करते हैं.

इस विद्यालय द्वारा बनाए गए हस्तक्षेपों में से एक एक अविभाज्य पर्चे है. मानसिक परिवारों के साथ काम करने के लिए एक विशिष्ट कार्यक्रम जिसमें पूरे परिवार को एक ही काम देना शामिल है, माता-पिता को एक गुप्त माध्यम से सहयोगी बनाने की कोशिश करना, जो उप-व्यवस्थाओं के अलगाव का पक्षधर है, विशेष रूप से बच्चों द्वारा गठित.

प्रणालीगत उपचार समस्याओं और कठिनाइयों का एक और परिप्रेक्ष्य प्रदान करते हैं. एक परिप्रेक्ष्य जो लोगों के जीवन को बेहतर बनाने में मदद करने के लिए काम के फ़ोकस के रूप में व्यक्ति पर रिश्ते को प्राथमिकता देता है। एक जिज्ञासु और दिलचस्प रास्ता जो चिकित्सीय क्षेत्र में तेजी से महत्वपूर्ण होता जा रहा है.

सजा के रूप में किसी से बात करना बंद करें किसी से बात करना बंद करना एक ऐसा रवैया है जो दूसरों में पीड़ा को दंडित और उत्पन्न करता है। एक निष्क्रिय-अग्रेविसा रणनीति जिसके कारण आक्रोश और निराशा होती है और पढ़ें "