क्या आप जानते हैं कि आत्म-अवधारणा अकादमिक प्रदर्शन को कैसे प्रभावित करती है?

आज हम सभी ने इसके बारे में सुना है आत्मसम्मान और हमारे पास कम या ज्यादा स्पष्ट है कि इस अवधारणा का क्या मतलब है। हालांकि, यह याद रखने योग्य है कि यह किसके अनुरूप है खुद की मूल्यांकन संबंधी धारणा, यह है कि हम अपने आप को कैसे महत्व देते हैं। अब, क्या हम जानते हैं कि आत्म-अवधारणा क्या है? और इससे भी महत्वपूर्ण बात यह है कि इस और अकादमिक प्रदर्शन के बीच क्या संबंध है?

हालांकि आत्म-अवधारणा और आत्म-सम्मान समान अवधारणाएं हैं, हमें उन्हें भ्रमित नहीं करना चाहिए. यह पहली कहावत है कि हमें यह समझने के लिए सम्मान करना चाहिए कि यह मनोवैज्ञानिक घटक किसी छात्र के शैक्षणिक प्रदर्शन को कैसे प्रभावित करता है। वास्तव में, अध्ययन का यह क्षेत्र हमारी शिक्षा प्रणाली को बेहतर बनाने के लिए मौलिक है और जिस तरह से हम अपने समाज के सबसे छोटे को पढ़ाते हैं.

तो, हम कह सकते हैं कि स्व-अवधारणा के रूप में परिभाषित किया जा सकता है धारणाओं, विचारों और विचारों का समूह जो कि एक विशिष्ट व्यक्ति के पास होता है. यही है, यह "मैं" या इस विचार का एक मौलिक हिस्सा होगा कि किसी व्यक्ति का वह कौन है.

तो, आत्म-अवधारणा और आत्म-सम्मान के बीच अंतर क्या है? जब आत्म-अवधारणा सिर्फ उस छवि का वर्णन करती है जो हमारे पास है, इसके मूल्य में प्रवेश किए बिना; आत्म-सम्मान में व्यक्तिपरक मूल्यांकन शामिल होता है जिसे हम अपनी व्यक्तिगत विशेषताएँ बनाते हैं.

आत्म-अवधारणा को समझने का एक और तरीका है उन संबंधों के आधार पर जो समाज के साथ एक विषय बनाए रखते हैं और उसके आसपास। इस तरह, हम खुद को जिस तरह से देखते हैं, वह बहुत प्रभावित करेगा कि हम शिक्षा सहित अपने जीवन के विभिन्न क्षेत्रों में कैसे कार्य करते हैं.

बच्चे और युवा मनोवैज्ञानिक एलिसबेट रोड्रिग्ज कैमोन की राय में, दो काम हैं जिन्होंने अकादमिक प्रदर्शन के अध्ययन को बदल दिया है। एक हावर्ड गार्डनर द्वारा, कई इंटेलीजेंस के सिद्धांत को संदर्भित करता है, और दूसरा पुस्तक है भावनात्मक बुद्धिमत्ता, डैनियल गोलेमैन द्वारा, जिसमें आत्म-अवधारणा के महत्व पर चर्चा की गई है। इस लेख में हम देखेंगे कि ये विचार शिक्षा पर कैसे लागू होते हैं.

शैक्षणिक प्रदर्शन क्या है?

शैक्षणिक प्रदर्शन की एक काफी हद तक स्वीकृत परिभाषा इसे समझती है छात्र द्वारा प्रस्तुत सीखने और प्रतिक्रिया क्षमता. हालांकि, इस घटना का अध्ययन करने के लिए, विभिन्न कारकों को समझना आवश्यक है जो इसे प्रभावित करते हैं।.

जिन तत्वों पर अकादमिक प्रदर्शन निर्भर करता है वे विविध हैं. वे उनमें से खुद के छात्र के दृष्टिकोण और उसकी प्रेरणा पर जोर देते हैं। लेकिन अन्य कारक हैं जिन्हें हमें अनदेखा नहीं करना चाहिए। उदाहरण के लिए, शिक्षक की क्षमता और गुणवत्ता, शैक्षिक कार्यक्रम जिसमें छात्र डूब जाता है, स्कूल, उसके परिवार और सामाजिक वातावरण ...

मगर, एक कारक जो किसी व्यक्ति की सीखने की क्षमता को सबसे अधिक प्रभावित करता है (और कम से कम अध्ययन में से एक) आत्म-अवधारणा है.

स्व-अवधारणा और शैक्षणिक प्रदर्शन के बीच संबंध

विभिन्न जांच से पता चलता है कि आत्म-अवधारणा और शैक्षणिक प्रदर्शन के बीच मजबूत संबंध हैं. अब, यह दूसरे पर पहली कार्रवाई कैसे करता है? नवीनतम प्रयोगों के अनुसार, हम कुछ कारकों पर प्रकाश डाल सकते हैं:

• छात्र के करीबी और महत्वपूर्ण लोगों द्वारा किए गए आकलन बहुत प्रभावित करते हैं कि वह खुद को अपनी छात्र भूमिका में कैसे मानता है.
• एक छात्र की आत्म-अवधारणा शैक्षणिक प्रदर्शन को निर्धारित करती है, चूंकि, गुणात्मक और मात्रात्मक स्तर पर, यह प्रयास में उसी की धारणा को प्रभावित करेगा जिसे कुछ नया सीखने के लिए निवेश करने की आवश्यकता है, जो कार्यों का सामना करना पड़ता है ...
• आत्म-अवधारणा और अकादमिक प्रदर्शन दो तरह से संबंध बनाए रखते हैं और एक-दूसरे को प्रभावित करते हैं. यदि दोनों घटकों में से किसी को संशोधित किया जाता है, तो नया संतुलन पूरा होने तक पूरी प्रणाली बदल जाती है.

"शिक्षा एक बाल्टी नहीं भर रही है, लेकिन आग जला रही है".

-विलियम बटलर यीट्स-

छात्र में एक अच्छी आत्म-अवधारणा कैसे विकसित करें

इन खोजों के प्रकाश में, यह स्पष्ट लगता है कि छात्र के लिए एक इष्टतम अकादमिक प्रदर्शन प्राप्त करने के लिए एक अच्छी आत्म-अवधारणा का विकास महत्वपूर्ण है. वास्तव में, यह अपने विकास और परिपक्वता के विभिन्न पहलुओं में महत्वपूर्ण होगा। इसलिए, निम्नलिखित को ध्यान में रखना महत्वपूर्ण है:

• परिवार से संबंधित होने की भावना बुनियादी है। छात्र को अपने संबंधों की समझ, रुचि, स्नेह और विचार, कल्याण, आदि के बारे में जानना चाहिए और खोजना चाहिए।.
• भी यह महत्वपूर्ण है कि बच्चा अनोखा महसूस करे. उसे किसी विशेष और अप्राप्य की तरह महसूस करना चाहिए, लेकिन उसे यह जरूर जानना चाहिए कि उसे दूसरों से अलग क्या बनाता है; हर समय विनम्र बने रहना और इस बात पर ध्यान केंद्रित करना कि क्या सुधार करने की आवश्यकता है.
• छात्र को विश्वास करना चाहिए कि वह प्रस्तावित और स्थापित लक्ष्यों तक पहुँचने में सक्षम है. इसके अलावा, आपको यह जानना होगा कि ऐसी उपलब्धि में कौन से कारक हस्तक्षेप करते हैं, जो आपको भविष्य के अनुभवों के लिए सीखने के लिए प्रेरित करेगा। इसके लिए, उसे अपने आत्म-नियंत्रण में महारत हासिल करनी चाहिए, जो उसे प्रतिकूल परिस्थितियों में बेहतर प्रतिक्रिया करने की अनुमति देगा.
• बच्चे के जीवन में सुरक्षित, स्थिर और सुसंगत व्यवहार का ढांचा स्थापित किया जाना चाहिए. यहाँ सकारात्मक मॉडल का अधिग्रहण होता है जो उन पहलुओं को प्रोत्साहित करने और प्रोत्साहित करने के लिए काम करते हैं जो इसकी सफलता के लिए सबसे महत्वपूर्ण हैं। यह अवांछित व्यवहार को संशोधित करने का काम भी करेगा.

“सीखने की लगन विकसित करें। यदि आप करते हैं, तो आप कभी भी बढ़ना बंद नहीं करेंगे ”.

-एंथनी जे। डी। एंजेलो-

हम आशा करते हैं कि इस लेख ने आपको आश्वस्त किया है शैक्षणिक प्रदर्शन के लिए बच्चे में एक अच्छी आत्म-अवधारणा को बढ़ावा देने की सिफारिश की जाती है. इस काम में, हम सभी शामिल हैं, छात्र से लेकर उसके परिवार, शिक्षक और समाज के बाकी व्यक्ति.

हावर्ड गार्डनर और कई सिद्धांतों के बारे में उनका सिद्धांत लोगों के पास एक वैश्विक बुद्धिमत्ता नहीं है जिसे हम जीवन के सभी क्षेत्रों में लागू कर सकते हैं। हम कई इंटेलिजेंस के सिद्धांत विकसित करते हैं। और पढ़ें ”