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बच्चे अपनी उम्र के आधार पर क्या जिम्मेदारियाँ उठा सकते हैं?
जीन पियागेट, बचपन की दुनिया के सबसे प्रसिद्ध शोधकर्ताओं और मनोवैज्ञानिकों में से एक, ने एक बार कहा था कि "यह उन बच्चों के साथ है जिनके पास तार्किक ज्ञान, गणितीय ज्ञान, भौतिक ज्ञान, के बीच के विकास का अध्ययन करने का सबसे अच्छा अवसर है अन्य चीजें ".
पियागेट अपने शब्दों के साथ हमें यह बताना चाहते थे छोटों के अवलोकन के माध्यम से हम जान सकते हैं कि वे क्या जिम्मेदारियाँ ग्रहण कर सकते हैं और वे अपनी आयु के अनुसार कितनी दूर तक पहुँच पाएंगे.
वास्तव में, छोटे लोगों के संज्ञानात्मक विकास के बारे में पियागेट का महान सिद्धांत विभिन्न चरणों के माध्यम से निरंतर निर्माण पर आधारित है कि बच्चे रहते हैं। उनमें, बच्चे विभिन्न आवश्यकताओं और क्षमताओं को विकसित करते हैं.
अपने संज्ञानात्मक सिद्धांत को डिजाइन करने के लिए, पियागेट मुख्य रूप से अवलोकन की विधि पर निर्भर थे। चूँकि वह तीन बच्चों का पिता था, उसके अपने बच्चे उसकी पढ़ाई का उद्देश्य थे। जैसा कि तार्किक है, छोटे व्यक्ति के संज्ञानात्मक विकास को उसके विकास के चरण के अनुसार जानकर, हम जान सकते हैं कि वह किन जिम्मेदारियों को मान सकता है.
पियागेट के अनुसार छोटे के चरण
पियागेट के सिद्धांतों के आधार पर, हम चार प्रमुख चरणों को स्थापित कर सकते हैं जिसमें बच्चों का संज्ञानात्मक विकास विभाजित है. यह देखते हुए कि उनमें से प्रत्येक के पास परिवर्तनशील आवश्यकताएं हैं, हम कुछ निश्चित अनुमान लगा सकते हैं:
- सेंसोरिमोटर चरण: छोटे के 0 और 2 साल के बीच होता है। इसका विकास मोटर और संवेदी कौशल के सुधार पर केंद्रित है.
- प्री-ऑपरेशनल स्टेज: 2 से 7 साल के बीच होता है। इसका चक्र अहंवाद, अवधारणाओं के अधिग्रहण और वास्तविकता के प्रतिनिधित्व पर केंद्रित है.
- विशिष्ट संचालन की अवस्था: 7 से 12 वर्ष के बीच होती है। बच्चा ठोस और वास्तविक समस्याओं को हल करने में सक्षम होने के नाते, अपनी तार्किक और विश्लेषणात्मक क्षमता विकसित करता है.
- औपचारिक संचालन का चरण: 12 साल और ऊपर से। लॉजिक आनुपातिक है, युवा डिडक्टिव और इंडक्टिव रीजनिंग को विकसित करता है.
"ज्ञान, तो, परिवर्तनों की एक प्रणाली है जो उत्तरोत्तर पर्याप्त हो जाती है"
-जीन पियागेट-
उम्र के हिसाब से बच्चे की जिम्मेदारियां
अब, एक बार जब सिद्धांत को आगे रखा जाता है, तो क्या आपने कभी सोचा है कि आप अपने बच्चे से उसकी उम्र के अनुसार क्या जिम्मेदारियाँ पूछ सकते हैं? वास्तव में, हर छोटी एक दुनिया है और सामान्यताओं से परे, इसकी अपनी संज्ञानात्मक प्रक्रिया होगी. हालांकि, एक दिलचस्प श्रृंखला है:
- 3 साल से कम उम्र का बच्चा शारीरिक आत्म-नियंत्रण की प्रक्रिया में है, इसलिए उसे वयस्कों से निरंतर मार्गदर्शन की आवश्यकता होती है। हालांकि, और हमेशा एक बड़े व्यक्ति की मदद से, आप अपने खिलौने इकट्ठा कर सकते हैं और उदाहरण के लिए, छोटे बगीचे की देखभाल जैसे सरल कार्यों पर सहयोग कर सकते हैं। बेशक, हमेशा सख्त पर्यवेक्षण के तहत, क्योंकि उनका ध्यान अवधि सीमित है.
- 3 से 6 साल की उम्र के बीच, बच्चा पहले से ही अपने बड़ों की नकल करना चाहता है, इसलिए वे बहुत कम कपड़े पहनकर अकेले जा सकते हैं और उम्र की अवधि के अनुसार कुछ मदद। वे अपने जोखिम पर कई गतिविधियाँ भी करना चाहते हैं। हालाँकि, टेबल उठाना और सेट करना, अपने खिलौनों को बचाना, अपने हाथ धोना, बिना किसी मदद के बाथरूम जाना या अपने दाँत साफ़ करना ऐसे उत्कृष्ट कार्य हैं जो आपके आत्मविश्वास को सुदृढ़ करेंगे.
- 6 और 8 साल की उम्र के बीच, बच्चे पहले से ही जानते हैं कि उन्हें क्या करना है और क्या नहीं करना है, के बीच अंतर करना है. मर्यादा या अच्छाई और बुराई जैसी अवधारणाएं आपके दिमाग में स्पष्ट होने लगती हैं। इन उम्र में वे अधिक जटिल गतिविधियों को स्वीकार करने में सक्षम होते हैं जैसे पालतू जानवर की देखभाल, एक व्यवस्थित और साफ कमरा। घर के कामों में भी मदद करें जैसे कि धूल को साफ करना या कपड़े को सरल और अल्पविकसित तरीके से मोड़ना। क्या अधिक है, कचरा बाहर निकालना, फोन का जवाब देना और अपने स्वयं के वित्त का प्रबंधन करना इस चरण के अंतिम चरण में अच्छी आत्मनिर्भरता है।.
- 9 और 12 साल की उम्र के बीच, बच्चे अभिनय से पहले प्रतिबिंबित करने और अपने कार्यों के परिणामों का विश्लेषण करने में सक्षम होते हैं. यह उनके लिए अपनी जिम्मेदारियों और जरूरतों में अधिक से अधिक स्वायत्त होने का समय है, जैसे कि अध्ययन या अपनी व्यक्तिगत स्वच्छता, उनकी संपत्ति आदि की देखभाल।.
- 12 साल की उम्र से, बच्चे एक जटिल चरण में प्रवेश करते हैं जिसमें वे पहले से ही अपनी सीमाओं, संभावनाओं, दायित्वों और जिम्मेदारियों के बारे में अधिक जानते हैं। इस चरण में यह युवा व्यक्ति की स्वायत्तता और विद्रोह पर निर्भर करेगा कि उसे क्या प्रत्यायोजित किया जा सकता है। मगर, एक पर्याप्त शिक्षा के साथ, कोई भी ऐसा काम कर सकता है जो एक वयस्क करता है, बशर्ते उसे ठीक से निर्देश दिया गया हो.
"शिक्षा, अधिकांश लोगों के लिए, का अर्थ है कि बच्चे को अपने समाज के विशिष्ट वयस्क की तरह देखने की कोशिश करना ... लेकिन मेरे लिए, शिक्षा का अर्थ निर्माता बनाना है ... आपको आविष्कारक, इनोवेटर, गैर-अनुरूपतावादी बनाना होगा"
-जीन पियागेट-
बच्चों की जिम्मेदारियों के विचार के बारे में उनकी खुशी की सीमा के रूप में न सोचें. बल्कि इसके विपरीत है। इस तरह आप अधिक स्वायत्त और आत्मनिर्भर बच्चों को शिक्षित कर रहे हैं, कुछ ऐसा जो आपके भविष्य में आवश्यक होगा.
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