अभिज्ञान क्या है?

उस सवाल का जवाब देना जो लेख को शीर्षक देता है, हम कह सकते हैं कि metacognition किसी के ज्ञान के बारे में ज्ञान है. इसका तात्पर्य यह है कि हम जो संज्ञानात्मक कार्य कर रहे हैं, उसकी सक्रिय परीक्षा और परिणामी विनियमन और स्मृति, ध्यान, गणना से संबंधित प्रक्रियाओं का संगठन ... एक विशिष्ट उद्देश्य की सेवा में.

यह एक कार्य और इसकी निगरानी के बारे में जागरूकता और ज्ञान के स्तर के बारे में है. एक उदाहरण के साथ इस परिभाषा को दर्शाते हुए, गणितीय समस्या करते समय, हम सबसे पहले उस ज्ञान का विश्लेषण करते हैं जो हमें पता है कि हमारे पास इस क्षेत्र में हैं, तो इसके समाधान और इन सभी के समन्वय के लिए हमें अलग-अलग कार्य करने होंगे। एक बार प्रक्रिया विकसित होने के बाद, हम प्रक्रिया के अंत में हमारे पास मौजूद परिशुद्धता की डिग्री का मूल्यांकन करेंगे.

कई बार हमें अपनी सोच के बारे में पता नहीं होता है, हम जो सोचते हैं, उस पर प्रतिबिंबित नहीं करते हैं। हमें उन सभी प्रक्रियाओं के बारे में पता नहीं है, जो बड़ी और छोटी हैं, जो हमें एक निश्चित तरीके से कार्य करने या कुछ गतिविधि को हल करने के लिए प्रेरित करती हैं। कभी कभी, एक कार्य जो कठिनाई का प्रतिनिधित्व करता है वह हमारी स्वयं की क्षमताओं के मूल्यांकन की कमी और हमारे द्वारा उपयोग की जाने वाली अलग-अलग रूपात्मक रणनीतियों के कारण है.

Metacognition, हमारी सोच का विश्लेषण करें

फ्लेवेल इस मुद्दे से निपटने में अग्रणी थे, और मेटाकॉग्निशन के बारे में इसकी अपनी परिभाषा है। इसमें दो महत्वपूर्ण कारक शामिल हैं:

• हर एक की प्रक्रियाओं और संज्ञानात्मक उत्पादों का ज्ञान.
• इस ज्ञान की परीक्षा, विनियमन और संगठन.

 "मेटाकॉग्निशन का अर्थ है स्वयं की संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं और उत्पादों से संबंधित ज्ञान या उनसे जुड़ी हर चीज".

-जॉन एच। फ्लैवेल-

मानसिक प्रक्रियाओं के सही उपयोग के लिए, मेटाकॉग्निव कौशल का उपयोग करना महत्वपूर्ण है। वे ज्ञान के अधिग्रहण, रोजगार और नियंत्रण के लिए आवश्यक हैं। वे किसी के संज्ञानात्मक संसाधनों के प्रभावी उपयोग की योजना और नियमन करते हैं। न केवल एक अच्छी स्मृति होना या गणितीय कार्य करने में बहुत अच्छा होना महत्वपूर्ण है, आपको यह जानना होगा कि इस ज्ञान को कैसे व्यवस्थित किया जाए या प्रक्रियाओं को क्रमबद्ध और अनुक्रमित किया जाए.

ब्राउन, एक और प्रोफेसर थे जिन्होंने इस विषय पर शोध किया, और उन बिंदुओं का प्रस्ताव दिया कि यह अच्छा है कि हम अपने स्वयं के ज्ञान के बारे में जानते हैं। संक्षेप में, यह इस लेखक के अनुसार है, नियंत्रण और मेटाकोजेक्टिव कौशल रणनीतियों का संगठन. आत्म-जागरूकता महत्वपूर्ण है (जो किसी को भी जानता है) ताकि द्वितीयक अज्ञानता न हो (यह जानना कि कोई जानता नहीं है).

मेटाकोग्निटिव तौर तरीके

मेटाकॉग्निटिव तौर-तरीके मौजूदा मान्यता के विभिन्न प्रकार हैं। उनमें से प्रत्येक एक अलग संज्ञानात्मक क्षमता से जुड़ा हुआ है और सोच और विभिन्न संज्ञानात्मक प्रक्रियाओं की योजना और व्यवस्थित करने में मदद करता है.

• मेटा-स्मृति: हमारी अपनी स्मृति के ज्ञान को संदर्भित करता है। इस क्षेत्र में हमारे कौशल और पिछले ज्ञान को नए ज्ञान से संबंधित करने की क्षमता को जानें। इसके अलावा, नए लोगों के साथ पहले से संग्रहीत ज्ञान के विपरीत और कनेक्ट करने की क्षमता विश्लेषणात्मक क्षमता के लिए बहुत सकारात्मक है.
• मेटा देखभाल: यह किसी का ध्यान के नियंत्रण से संबंधित है। एक विशिष्ट समय पर ध्यान केंद्रित करने की क्षमता जब इसे करने की आवश्यकता होती है, और बाहरी और आंतरिक कारक जिन्हें हम जानते हैं, वे ध्यान के रखरखाव में बाधा डाल सकते हैं। यह जानना महत्वपूर्ण है कि हमें किस क्षमता में भाग लेना है और रणनीति जो हमारी मदद कर सकती है, जैसे कि हर घंटे ब्रेक लेना, उदाहरण के लिए। ध्यान जानकारी रिकॉर्ड करने के लिए पहला फिल्टर है इसलिए इसे अनुकूलित करना महत्वपूर्ण है.
• मेटा-समझ: हमारे पास समझने की क्षमता है। कभी-कभी, जब हम ऊपर एक पाठ पढ़ते हैं, तो हमें लगता है कि हमने अर्थ को केवल एक नज़र से पूरी तरह से समझा है। हालाँकि, अगर उन्होंने हमसे सामग्री के बारे में पूछा, तो हमें पता चलेगा कि हमने इसकी सभी बारीकियों में पाठ को नहीं समझा है। यह जानने के लिए कि हम किस अवधारणा को समझ सकते हैं और उसका उपयोग कर सकते हैं.
• मेटा-सोच: किसी के विचार के बारे में सोचना। हमारे अपने विचारों को प्रतिबिंबित करना असामान्य है। अर्थात्, हम सभी विभिन्न मुद्दों के बारे में सोचते हैं जो हमें चिंतित करते हैं, लेकिन शायद ही कभी हम अपने स्वयं के विचारों और विश्वासों के बारे में चिंतनशील रूप से सोचना बंद कर देते हैं। यह सोचने के तरीके के बारे में है और क्या नहीं के बारे में इतना सोचने के लिए, एक उपकरण जो रचनात्मकता को प्रोत्साहित करने के लिए स्कूलों में उपयोगी हो सकता है.

ये सभी तौर-तरीके उद्देश्य सोच, समस्या को सुलझाने या सीखने का अनुकूलन करना है.

इसका संबंध विद्या से है

शैक्षणिक वर्षों के दौरान वे हमें हजारों सिद्धांतों, ऐतिहासिक तथ्यों, गणितीय सूत्रों और दार्शनिक धाराओं को पढ़ाते हैं, लेकिन यह दुर्लभ है कि वे हमें सीखना नहीं सिखाते हैं। मेटाकॉग्निशन के नजरिए से, ज्ञान के कोनेस्टोन में से एक सीखने के लिए है, मेटाकॉग्निटिव कौशल का उपयोग करना सीख रहा है. इसके बारे में है अपनी सीखने की रणनीतियों का विश्लेषण करना सिखाएं.

हम में से हर कोई विभिन्न रणनीतियों से लाभ उठा सकता है जबकि हम सीखते हैं कि वे हमारी क्षमताओं और तर्क के हमारे तरीके के अनुरूप हैं। इसके लिए, कक्षा में पढ़ाने के लिए दिलचस्प होगा कि शिक्षण सामग्री का एक महत्वपूर्ण सीखने के लिए विभिन्न रणनीतियों और सतही नहीं.

अच्छे मेटाकोगेक्टिव कौशल वाले लोग स्मृति के बेहतर उपयोग की विशेषता रखते हैं, बेहतर और तेजी से संबंधित सामग्री जो इसमें है। इसके अलावा, वे नई जानकारी के प्रसंस्करण को अधिक वैचारिक और गहन तरीके से करते हैं। उदाहरण के लिए, जब वे एक सिद्धांत सीखते हैं तो वे इसे लागू करने में सक्षम होते हैं और इसे अन्य विभिन्न सिद्धांतों से संबंधित करते हैं.

सतही सीखने के मामले में, सामग्री को थोड़े समय में भुला दिया जाएगा और इसके अलावा यह हमारे पिछले सभी ज्ञान से अलग एक इकाई के रूप में सीखा जाएगा। यह अवधारणाओं को एकीकृत करने और एक नेटवर्क स्थापित करने की क्षमता है जिसमें नई शिक्षा संबंधित है जो पहले से ही ज्ञात है जिससे तर्क की सुविधा मिलती है और जो सीखा गया है उसकी स्मृति में एकीकरण, यह निष्कर्ष और स्वयं के सिद्धांतों को बनाने में भी मदद कर सकता है।.

मन का सिद्धांत

सिद्धांत अंतरंग रूप से अनुमान से जुड़ा हुआ है, हालांकि यह पहला है, दूसरों की सोच से अधिक संबंध रखता है और किसी के प्रति इतना नहीं. हम मस्तिष्क को एक पूर्वानुमान मशीन के रूप में ले सकते हैं जिसका उद्देश्य पर्यावरण की अनिश्चितता को कम करना है। अन्य लोगों के व्यवहार, उनके ज्ञान, इरादों और विश्वासों की भविष्यवाणी करने और समझने की क्षमता का उल्लेख करता है.

मन के सिद्धांत पर सबसे अधिक मान्यता प्राप्त शोधकर्ताओं में से एक मनोवैज्ञानिक और मानवविज्ञानी ग्रेगरी बेटसन है। उनके अनुसार, यह फ़ंक्शन जानवरों और मनुष्यों दोनों में विकसित होता है, हालांकि विभिन्न स्तरों पर। इसके अलावा, उन्होंने अपने अध्ययनों से दिखाया कि कुत्ते के पिल्लों को भेदने में सक्षम थे यदि वे अन्य पिल्लों के साथ वास्तविक या नकली लड़ाई में थे, तो उन्होंने दूसरे जानवर के दिमाग में जानबूझकर देखा.

मन का सिद्धांत हमें दूसरों में प्रतिक्रियाओं की भविष्यवाणी करने की अनुमति देता है और एक निश्चित समय पर वे क्या सोचते हैं या महसूस करते हैं, इसकी जानकारी देते हैं। यह विभिन्न वातावरणों के लिए अस्तित्व और अनुकूलन के लिए एक अत्यंत उपयोगी कार्य है। दूसरों को समझना और यह अनुमान लगाना कि वे क्या करने जा रहे हैं, काफी उपयोगी और आवश्यक है। सामाजिक प्राणी जो हम हैं, के रूप में सह-अस्तित्व की सुविधा और अच्छे संबंध बनाए रखना आवश्यक है.

दोनों के मन और सिद्धांत विचार, हमारे और अन्य के नियंत्रण और पर्यवेक्षण को संदर्भित करते हैं. कुछ लोगों को विचार के इस पर्यवेक्षण और विनियमन तंत्र में कठिनाइयाँ हो सकती हैं, जिससे उन्हें संज्ञानात्मक कार्यों को करने और दूसरों को समझने में कुछ समस्याएं हो सकती हैं.

ग्रन्थसूची

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पियागेट और उनके सीखने का सिद्धांत, पियागेट के लिए, सीखना उन लोगों के निर्माण पर आधारित होना चाहिए जो नई चीजें करने में सक्षम हैं, न कि दूसरों ने जो किया है उसे दोहराते हुए। और पढ़ें ”