शैक्षिक अभिविन्यास अवधारणा और उद्देश्य

विलियम बटलर यीट्स ने एक बार कहा था कि 'शिक्षा एक बाल्टी नहीं भर रही है, बल्कि एक आग जला रही है'। शैक्षिक अभिविन्यास को परिभाषित करने के लिए एक उत्कृष्ट वाक्यांश। स्पष्ट रूप से, यह छात्र को कविता या कारण के बिना संदेश भेजने के बारे में नहीं है, बल्कि उसके मन को प्रकाश में लाने के बारे में है आदेश, संगीत कार्यक्रम और तर्क के साथ.

और वह है सीखना वास्तव में कुछ जटिलताओं के साथ एक प्रक्रिया है. यहाँ छात्र अपने ज्ञान का निर्माण करने के लिए एक रचनात्मक प्रक्रिया खेलने के लिए आता है, पिछले अनुभवों के आधार पर एक और संचयी, और एक अन्य स्व-विनियमित जिसके द्वारा नियंत्रण रणनीति और दिशा स्थापित की जाती है.

शैक्षिक मार्गदर्शन क्या है?

शैक्षिक मार्गदर्शन एक अवधारणा है जो पहले से ही पांच शताब्दियों पहले लुइस विवे जैसे लेखकों द्वारा बोली जाती है। यह सलाह देता है कि शिक्षण की गति, साथ ही साथ प्रस्तुत सामग्री, उन्हें प्रत्येक छात्र की व्यक्तिगत विशेषताओं के अनुकूल होना होगा. जाहिर है, तब से बहुत बारिश हुई है। विशेषकर पिछली दो शताब्दियों में हमने शैक्षिक जगत में एक महत्वपूर्ण क्रांति की खोज की है। इसीलिए यह अवधारणा विकसित हुई है, लेकिन इसके आधार में कोई बदलाव नहीं आया है.

मूल रूप से, शैक्षिक अभिविन्यास ने दो धाराओं को केंद्रित किया विविध: एक ओर, उन व्यक्तियों की मदद जो मानसिक असंतुलन प्रस्तुत करते हैं। दूसरी ओर, एक सही बाद के विकास के लिए प्रत्येक छात्र के व्यवसाय और व्यावसायिकता से संबंधित निर्णयों की सुविधा.

हालाँकि, तब से वर्तमान अवधारणा काफी विकसित हो गई है. अब, यह सलाह देते समय समस्याओं को रोकने के तरीके के रूप में समझा जाता है अधिक से अधिक शैक्षिक प्रभावशीलता प्राप्त करने के लिए। इसलिए हम केवल छात्रों की ही बात नहीं कर सकते, अन्य शामिल अभिनेताओं की भी, जैसे कि शिक्षक, माता-पिता और यहां तक ​​कि शिक्षण संस्थान की भी.

"बच्चों को सिखाया जाता है कि कैसे सोचना है, क्या नहीं सोचना है".

-मार्गरेट मीड-

शैक्षिक मार्गदर्शन के क्षेत्र

शैक्षिक प्रक्रिया में एकीकृत रोकथाम और सलाह के उद्देश्य से एक गतिविधि के रूप में अभिविन्यास को देखते हुए, हमें इसे जोड़ना चाहिए कार्रवाई के तीन प्रमुख क्षेत्रों में होता है. इस मामले में, हमें निम्नलिखित में अंतर करना चाहिए:

• स्कूल का उन्मुखीकरण: इसका उद्देश्य छात्रों को शैक्षिक प्रक्रिया के दौरान जिम्मेदारी से कार्य करने की सलाह है। इस तरह वह अपने सीखने में आत्म-नियमन कर सकता है.
• व्यावसायिक और व्यावसायिक मार्गदर्शन: एक अन्य क्षेत्र जिसमें छात्र के एक प्रगतिशील विकास की तलाश उनके हितों और क्षमताओं के आधार पर की जाती है। इस तरह, यह श्रम और व्यावसायिक मांगों के पक्ष में विकसित होगा.
• व्यक्तिगत मार्गदर्शन: अंत में, यह छात्र के व्यक्तिगत विकास पर भी ध्यान केंद्रित करता है। यह आपको वास्तविक ज्ञान प्राप्त करने में मदद करेगा ताकि आप अपनी संभावनाओं और अपनी सीमाओं को खोजें। यहाँ भी समस्या निवारण रणनीतियों को व्यक्तिगत ध्यान के साथ विकसित किया जाता है.

शैक्षिक मार्गदर्शन के सिद्धांत

साथ ही शैक्षिक मार्गदर्शन की प्रक्रिया में हमें सिद्धांतों की एक श्रृंखला पर प्रकाश डालना होगा। एक अच्छा बंदरगाह और यह हासिल करने के लिए ये महत्वपूर्ण हैं कोई भी शैक्षिक प्रक्रिया से बाहर नहीं है:

• किसी भी छात्र को अभिविन्यास से बाहर नहीं जाना चाहिए, आपको समस्या है या नहीं.
• इस प्रक्रिया को सभी उम्र में लागू किया जाता है। यह स्कूली शिक्षा के क्षण से शुरू होता है जब तक छात्र स्कूल नहीं छोड़ता है.
• इसे विकास के सभी पहलुओं में लागू किया जाता है लड़कों की शारीरिक और मानसिक, सामाजिक और भावनात्मक दोनों तरह से.
• प्रक्रिया को व्यक्तिगत विकास के स्तर पर आत्म खोज को प्रोत्साहित करना चाहिए.
• होगा सभी का एक सहकारी कार्य, छात्र से काउंसलर, माता-पिता, शिक्षक आदि के माध्यम से।.
• इसे शैक्षिक प्रक्रिया का एक मूलभूत हिस्सा माना जाता है.

शैक्षिक मार्गदर्शन के उद्देश्य

अंत में, हम जानेंगे कि शैक्षिक मार्गदर्शन के साथ किन उद्देश्यों की तलाश की जाती है। मूल रूप से, यह काउंसलर का काम है, जिसकी सलाह और सहयोग का काम प्राप्त करने पर केंद्रित होगा:

• शैक्षिक उद्देश्यों को प्राप्त करने में अधिक से अधिक प्रभावशीलता इसमें शामिल सभी अभिनेताओं के सहयोग से, छात्र से लेकर माता-पिता और शिक्षक तक.
• प्रत्येक छात्र का पूर्ण ज्ञान प्राप्त करना. हितों को सामाजिक से लेकर प्रेरक तक सभी स्तरों पर जाना जाता है। इस तरह, आप प्रत्येक के गुणों का निदान कर सकते हैं ताकि आप अपनी संभावनाओं पर ध्यान केंद्रित करें.
• छात्रों को खुद के बारे में जागरूक करने में मदद करें, उनकी बौद्धिक संभावनाओं और प्रयास के लिए उनके व्यक्तित्व और उनके पर्यावरण पर ध्यान केंद्रित करने की उनकी क्षमता.
• असाधारण छात्रों की पहचान उनके विकास के लिए विशेष हस्तक्षेप कार्यक्रमों को डिजाइन करना.
• योजना, संगठन और सूचना का विकास छात्रों को उनके अध्ययन और यात्रा के अनुसार यात्रा कार्यक्रम तय करने के लिए.
• शैक्षिक केंद्रों के बीच संबंधों की स्थापना विभिन्न समस्याओं के समर्थन की सुविधा प्रदान करने और उन अनुभवों को साझा करने के लिए जो प्रत्येक केंद्र के उपकरणों को समृद्ध करते हैं जो इसमें होने वाली समस्याओं से निपटते हैं.

"शिक्षित होने वाला एकमात्र व्यक्ति वह है जिसने सीखा और बदलना सीखा है".

-कार्ल रोजर्स-

इसी तरह से आज शैक्षिक मार्गदर्शन को समझा जाता है। बिना किसी शक के, साधनों और अच्छी तरह से अभ्यास में लाने के साथ, यह बच्चों के विकास के लिए एक उत्कृष्ट सहायता होगी. आपकी सफलता हम पर निर्भर करती है.

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