कोचिंग का जन्म सुकरात के साथ हुआ है

हम एक ऐसे आधार से शुरू करते हैं, जिसमें व्यापार की दुनिया में, खेल में और सामाजिक क्षेत्र में एक महत्वपूर्ण स्थान हासिल करने वाली एक विधि की एक परिभाषा देना जटिल है। हम कह सकते हैं, बहुत सारी परिभाषाओं में शामिल है, कि कोचिंग एक प्रक्रिया, एक कला और एक अनुशासन है जो नए विकल्प खोलता है, यह परिवर्तन की ओर जाता है, जो रुकावटों को दूर करने में मदद करता है, जो अपने आप को सर्वश्रेष्ठ हासिल करना चाहता है और यह उस ढांचे को बेहतर बनाता है जिसमें कोई काम करता है.

इसे एक प्रक्रिया कहा जाता है, क्योंकि यह एक समय की कार्रवाई नहीं है, बल्कि एक संरचित रणनीति है जो अपने कार्यों के साथ दक्षता की तलाश करेगी। यह एक कला है कि यह संवाद के माध्यम से चिंतनशील कार्रवाई के लिए एक स्थान बनाता है। यह एक अनुशासन है क्योंकि यह जीवन का एक नया तरीका बन जाता है, जहां यह बदलता है कि व्यक्ति को अपने लक्ष्य की खोज में क्या रखा है.

कोचिंग, विश्वविद्यालयों में 50 के दशक में उभरने के बावजूद जहां एक व्यक्ति (कोच) था, जो छात्रों का मार्गदर्शन करने वाला था, जिसे सुकरात की रचनाओं के साथ शुरू करने के लिए कहा जा सकता था. उनके शिष्यों ने स्वयं के लिए, वार्तालापों को पकड़कर और उन सवालों के जवाब देने के लिए आए, जो सुकरात ने उनके समक्ष रखे थे. संवाद के माध्यम से, नई संभावनाओं तक पहुंचने के लिए एक खोज पथ शुरू किया गया था, जैसा कि कोचिंग के मामले में है.

प्लेटो ने उस पर भी जोर दिया हर आदमी अपने भीतर सच्चाई का हिस्सा है, लेकिन इसे खोजने के लिए दूसरों की मदद की जरूरत है. यह कोचिंग में मामला है, जिसका उद्देश्य ज्ञान संचारित करना नहीं है, बल्कि उन तंत्रों को सक्रिय करना है जो व्यक्ति में रहते हैं ताकि वह उन तक खुद पहुंच सके। अरस्तू ने थोड़ा आगे बढ़ते हुए कहा कि सरकारी पदों पर बैठे लोगों को कुछ प्रबंधकीय कौशल विकसित करने की आवश्यकता है.

जो शासन करता है, लोगों को निर्देशित करता है। इसीलिए एक प्रबंधक की सफलता या असफलता उसके बारे में इतना नहीं जानती है कि वह क्या जानता है, लेकिन वह क्या करता है. इसलिए, कोचिंग बहुत मूल्यवान है क्योंकि यह एक सीखने की प्रक्रिया है जो अब हम क्या हैं और हम क्या बनना चाहते हैं के बीच की खाई को कवर करती है।.