शेयर:
कक्षा पहेली या एकीकरण के स्कूल में वापसी
"एकजुट समूह एकजुट रहता है।" इस वाक्यांश के साथ आप स्कूली शिक्षा के पहले वर्ष से लिए गए उद्देश्यों को संक्षेप में बता सकते हैं "कक्षा पहेली": एक ऐसा वर्ग जहाँ सामाजिक एकीकरण, सहयोग और सहानुभूति में शिक्षा.
6 साल की उम्र से, बच्चों के संज्ञानात्मक विकास इस बिंदु पर परिपक्व हो गया है कि उनके साथ गलत व्यवहार से बचने और उनके व्यवहार को कैसे नियंत्रित किया जाए, इसके बारे में पहले से ही संभव है। इसलिए, प्रारंभिक बचपन की शिक्षा के लिए सबसे अच्छे क्षणों में से एक है शांतिपूर्ण और सम्मानजनक सह-अस्तित्व पर आधारित व्यवहार की आदतें बनाएं.
पहला स्कूल वर्ष छोटे के लिए एक चुनौती है
अधिकांश बच्चों के लिए, पाठ्यक्रम का पहला दिन एक बड़े बदलाव का प्रतीक है: वे घर के छोटे लोगों से होने के नाते छात्रों के लिए ग्रहण करते हैं नई जिम्मेदारियों और दायित्वों और विभिन्न भूमिकाओं का अधिग्रहण.
उनमें से, "छात्र" की भूमिका जो उनसे मांग करती है कि वे अपने स्वयं के या विभिन्न आयु और संस्कृति के अन्य बच्चों के साथ बातचीत करना, विकास करना और बाहर ले जाना सीखते हैं। नए संदर्भ समूह स्थापित करें और विभिन्न मानदंड उत्पन्न करें जिनके द्वारा प्रश्न उठाए जाते हैं, वे खुद को और उनके आसपास की सभी चीजों का न्याय करते हैं.
नई सामाजिक वास्तविकता
यदि यह सब पहले से ही एक दृष्टिकोण को बदल देता है और आपके संज्ञानात्मक विकास को उत्तेजित करता है, तो कल्पना करें कि उनके लिए इसका क्या मतलब है कक्षा जिसमें मिश्रित धर्म, रीति-रिवाज, त्वचा के रंग और सीखे गए पाठ होते हैं. अनुकूलन, अगर गलत दृष्टिकोण से संपर्क किया जाता है, तो यह अधिक जटिल हो सकता है.
प्रवासी प्रवाह का परिणाम एक बहुसांस्कृतिक समाज से एक बहुसंस्कृति और "नई नागरिकता" के उद्भव के रूप में होता है। इसलिए, यह महसूस करना महत्वपूर्ण है कि यह वास्तविकता एक के रूप में काम कर सकती है सहिष्णुता और सह-अस्तित्व और सामाजिक और सांस्कृतिक सम्मान में बच्चों को शिक्षित करने का अवसर.
इस संदर्भ में, एरोसन द्वारा लागू की गई पहेली तकनीक, जिसे विभिन्न शैक्षिक स्तरों के समूहों में सफलतापूर्वक उपयोग किया गया है और विभिन्न शिक्षण शैलियों के आदी हैं।.
लाभकारी, प्रभावी और लागू करने के लिए सरल
"औला पहेली" एक सहकारी शिक्षण तकनीक है जो प्रत्येक और उसके प्रत्येक टुकड़े (बच्चों) के निरंतर संपर्क और सामंजस्य के माध्यम से मुख्य संरचना (कक्षा) को मजबूत करने का प्रयास करती है। इसकी कार्यप्रणाली गतिशील, कार्यात्मक और सरल है. इसमें सहयोग समूहों का विकास शामिल है और एक सामान्य लक्ष्य प्राप्त करने के लिए सहपाठियों के बीच काम करते हैं.
यह रणनीति प्रत्येक पर विचार करती है बच्चों को एक समूह के एक महत्वपूर्ण टुकड़े के रूप में जो केवल तभी समझ में आता है जब वह एक साथ, एक ही उद्देश्य के साथ और साथ काम करता है. स्कूल चरण के दौरान बच्चों के बीच अलग स्थिति बनती है: लोकप्रिय, उपेक्षित, अस्वीकार या विवादास्पद। कक्षा पहेली के माध्यम से इन सभी भूमिकाओं को कम किया जाता है.
"कक्षा पहेली" की संरचना
बच्चों में पूर्वाग्रहों की उत्पत्ति स्कूलों के नियंत्रण से परे प्रभावों की एक श्रृंखला में निहित है। लेकिन वे हैं शिक्षक और शिक्षाविद जो परिवार के शैक्षिक पिरामिड के चरणों का निर्माण करना जारी रखते हैं और उन्हें प्रभावी सांस्कृतिक मध्यस्थ बनना पड़ता है. आप इस तकनीक की संरचना कैसे कर सकते हैं और इसे प्राप्त कर सकते हैं?
- तकनीक का स्पष्टीकरण: बच्चों को पता चलता है कि यह क्या है, इसकी भूमिका और उद्देश्य क्या है। वे समूह बातचीत के लिए कुछ बुनियादी सामाजिक कौशल से प्रेरित और सिखाया जाता है। यह आवश्यक है कि शिक्षक गहरा हो कि सभी को एक ही दिशा में सहयोग करना चाहिए.
- "नर्स" समूहों का विन्यास: विभिन्न संस्कृतियों के 4 या 5 छात्रों द्वारा गठित। उनमें से प्रत्येक में, वस्तुनिष्ठ शिक्षण क्षेत्र को कई श्रेणियों में विभाजित किया जाता है क्योंकि लोग समूह बनाते हैं। उदाहरण के लिए, भाषा और साहित्य में प्राथमिक शिक्षा में, समानार्थी शब्द के लिए एक और खोज कर सकते हैं, एक और विलोम के लिए, एक वाक्यांश के क्रम को बदलने के लिए, दूसरे को "घुसपैठ" शब्द की पहचान के लिए ... .
- "विशेषज्ञों" के समूह का विन्यास: इसी श्रेणी के छात्र इस दूसरे समूह में मिलते हैं, जहाँ छात्र बहस करते हैं, खुद को अभिव्यक्त करते हैं। पिछले उदाहरण को जारी रखते हुए, विशेषज्ञों का एक समूह केवल एक शब्द के पर्यायवाची की तलाश करेगा, एक और केवल एक ही विलोम।.
- "नर्स" समूह में पुनर्जन्म: प्रत्येक विशेषज्ञ अपने नर्स समूह में लौटता है और बाकी परिणामों के बारे में बताता है और जो उसने सीखा है.
पहेली तकनीक के लाभ
किसी भी पारंपरिक पद्धति के संबंध में "कक्षा पहेली" के कुछ फायदे जो विभिन्न जातीय पृष्ठभूमि वाले छात्रों के बीच संबंधों को बेहतर बनाने के उद्देश्य हैं:
- छात्रों को गंभीर रूप से सोचने में मदद करें और उनकी भावनात्मक बुद्धिमत्ता में सुधार करें सांस्कृतिक प्रकृति के मामलों में, भले ही वे अभी तक अपने नैतिक नैतिक जागृति को पूरा करने के लिए पर्याप्त परिपक्व नहीं हैं.
- यह देखने के विभिन्न बिंदुओं का सामना करने की अनुमति देता है, प्रत्येक बच्चे के सांस्कृतिक और वैचारिक रूपांतरों को ध्यान में रखते हुए, उनकी क्षमताओं में वृद्धि करना.
- सहानुभूति, सकारात्मक व्यक्तिगत संपर्कों को प्रोत्साहित करें छात्रों के बीच और उनकी एकजुटता और नागरिक प्रतिबद्धता को विकसित करता है.
- सामाजिक कौशल के विकास की गारंटी देता है समूह से संबंधित और मुखर और गैर-स्पष्ट रूप से उनकी बात को उजागर करने के लिए.
- संज्ञानात्मक विनिमय सरलता और रचनात्मकता के पक्षधर हैं बौद्धिक कार्य तकनीकों को अपनाकर.
- स्वायत्त सीखने में सक्षम बनाता है: जैसे-जैसे वे बड़े होते हैं, बच्चों को कुछ स्वतंत्रता प्रदान करना अच्छा होता है, इसलिए वे अपने लिए निर्णय ले सकते हैं और सुरक्षा और आत्मविश्वास हासिल कर सकते हैं.
इसलिए, "कक्षा पहेली" एक सहकारी शिक्षण पद्धति है स्कूल की कक्षा में शांतिपूर्ण सह-अस्तित्व के वातावरण को बढ़ावा देने के लिए बहुत प्रभावी साबित हुआ है, छात्रों की उम्र की परवाह किए बिना। सहिष्णुता और आपसी सम्मान और सहयोग और सामाजिक अभ्यास में इकट्ठे एक बौद्धिक और संज्ञानात्मक विकास के आधार पर व्यवहार की आदतों को व्यवस्थित करने की अनुमति देता है.
बदमाशी या बदमाशी के 5 प्रकार उन युवा लोगों के जीवन को ले जाते हैं जो सबसे विविध तरीकों से गलत व्यवहार करते हैं। आज हम उनमें से कुछ की खोज करेंगे। और पढ़ें ”