मोंटेसरी पद्धति का वर्तमान में क्या प्रभाव है?

मारिया मोंटेसरी एक शैक्षिक पद्धति के निर्माता हैं जो एक क्रांति थी. उनके प्रस्तावों का दायरा ऐसा था कि उनके नाम ने उनकी विशेषज्ञता का क्षेत्र पार कर लिया। उन्होंने जिस विधि का प्रस्ताव रखा, उसने खेल पर विशेष जोर दिया, यह संकेत दिया कि यह बच्चों में कई कौशल और क्षमताओं के विकास के लिए एक आदर्श माध्यम है.

आवेदन का एक उदाहरण कई स्कूलों में पाया जाता हैबच्चे. हम एक गैर-अनिवार्य प्रशिक्षण के बारे में बात कर रहे हैं जो खेल पर केंद्रित है, मज़ा और लचीलापन, बच्चों को सहज होने और पहल करने की तलाश है। अंततः, मारिया मोंटेसरी की विधि सबसे छोटे बच्चों की स्वतंत्रता का पक्षधर है, जबकि एक ही समय में सह-अस्तित्व और सहयोग के बुनियादी मूल्यों को प्राप्त करना, अपने साथियों के लिए सम्मान के साथ शुरू करना।.

मोंटेसरी पद्धति आज अन्य भागीदारों, जिज्ञासा, खेल और संचार के साथ सहयोग के आधार पर बच्चों के कौशल के प्राकृतिक विकास को प्रोत्साहित करेगी।

मोंटेसरी पद्धति के मूल सिद्धांत

वर्तमान में मोंटेसरी पद्धति, हम इसे मूल सिद्धांतों के आधार पर विश्लेषण कर सकते हैं जो इसे नियंत्रित करते हैं। यद्यपि इसके कार्यान्वयन से शिक्षकों की वरीयताओं के आधार पर विभिन्न अनुकूलन हो सकते हैं, इसके सार में हम निम्नलिखित पा सकते हैं.

शुरू करने के लिए, मोंटेसरी पद्धति खोजों के आधार पर सीखने को प्रोत्साहित करती है. दूसरी ओर खोजों कि जन्मजात जिज्ञासा के लिए धन्यवाद दिया जाता है जो हम सभी के पास है। आइए सोचते हैं कि हम हमेशा बेहतर सीखते हैं यदि कुछ हमें जिज्ञासा का कारण बनता है और हम "अधिक जानना" चाहते हैं। शायद ही यह विधि इस प्राकृतिक झुकाव का लाभ लेना चाहती है कि बच्चों को सवाल पूछने और जवाब ढूंढने पड़ें.

भी, यह विधि यह नहीं भूलती है कि पर्यावरण को उनकी जरूरतों के अनुसार प्रत्येक बच्चे की जरूरतों को पूरा करना है। सुविधाओं (आयु, संस्कृति, कुछ निदान का अस्तित्व: अति सक्रियता, आत्मकेंद्रित, आदि)। इसके लिए प्राकृतिक सामग्री को विधि को अपनाने का विकल्प जोड़ा जाना चाहिए जिसके साथ प्रत्येक बच्चा बातचीत कर सकता है और खेल सकता है। हम लकड़ी, पृथ्वी और अन्य सामग्रियों का उल्लेख करते हैं जो कृत्रिम नहीं हैं.

विचार यह है कि प्रस्तावित सभी खेलों में एक सहयोगी घटक है और वे हमेशा शिक्षक द्वारा पर्यवेक्षण, निर्देशन और समन्वित होते हैं। यह बच्चों की सीखने की प्रक्रिया में जितना संभव हो उतना कम हस्तक्षेप करेगा: एक मात्र मार्गदर्शक बनने की कोशिश करें.

मोंटेसरी पद्धति आज पारंपरिक शिक्षा को बदल देगी, कक्षाओं को गतिशीलता में बदल देगी जो बहुत अधिक गतिशील और मजेदार हैं। इस कारण से, कक्षाएं आमतौर पर बिना किसी रुकावट के 3 घंटे तक आयोजित की जाती हैं.

इस पद्धति को संचालित करने वाले सिद्धांतों के साथ समाप्त करने के लिए, यह इंगित करना आवश्यक है कि मोंटेसरी पद्धति कई कक्षाओं और विभिन्न आयु समूहों (3 वर्ष की आयु का अधिकतम अंतर) के लिए फार्म करना चाहता है. अर्थात्, 6 से 9 वर्ष के बच्चे, उदाहरण के लिए, एक कक्षा में एक साथ ताकि वे न केवल अपनी उम्र के साथ बातचीत कर सकें। यह उत्तेजना के रूप में बहुत फायदेमंद हो सकता है.

मोंटेसरी पद्धति आज

भाग्यवश, मोंटेसरी पद्धति समय बीतने से बच गई है और आज इसकी आत्मा विभिन्न स्कूलों की शैक्षिक रणनीति का हिस्सा है. एक प्रकार का प्रशिक्षण जहां आप खेल के साथ बहुत काम करते हैं, बच्चे की स्वतंत्रता और स्वायत्तता के पक्षधर हैं, और विविध तत्वों के साथ इसकी बातचीत जो आपकी जिज्ञासा जगाती है। संक्षेप में, यह खेल के प्रति स्वाभाविक झुकाव और इस मंच में होने वाली मस्ती को मुख्य शैक्षिक इंजन में बदल देता है।.

मगर, जैसा कि हम प्राथमिक शिक्षा में अपने आप को विसर्जित करते हैं, पैनोरमा बदलता है. बच्चे अपने शिक्षक को उपस्थित होने, शांत रहने के लिए सुदृढीकरण प्राप्त करने (या ऐसा न करने की सजा) पर घंटों बिताते हैं, बात करने में असमर्थ होते हैं और लंबे समय तक ध्यान नहीं देते हैं। कक्षाएं, जो एक-दूसरे का अनुसरण करती हैं, के साथ सीखने के लिए किसी भी प्रकार की आंतरिक प्रेरणा को समाप्त करने में एक गतिशील विशेष.

ऐसे कई स्कूल हैं, जिन्होंने मोंटेसरी पद्धति को चुना है: मल्लोर्का में सीईआईपी रोजा डेल वेंट्स, मैड्रिड में सिटी कंट्री स्कूल और कई अन्य लोगों के बीच सीईआई एंट्रे क्यूंटोस एन ग्रेनेडा। लेकिन, इस सब के बावजूद, यह संभव है कि एक संदेह पैदा हो। क्या मोंटेसरी विधि केवल 0 से 6 वर्ष के बच्चों के लिए है? हालाँकि वर्तमान में अधिकांश स्कूल केवल इस आयु वर्ग में इस पद्धति की पेशकश करते हैं, लेकिन सच्चाई यह है कि मारिया मोंटेसरी ने इसे डिज़ाइन किया था ताकि इसे 12 साल की उम्र तक इस्तेमाल किया जा सके.

मगर, मोंटेसरी पद्धति आजकल हाई स्कूल चरण में भी लागू की जा सकती है. मारिया मोंटेसरी, हालांकि उनके पास इस चरण के लिए इसे डिजाइन और विकसित करने का समय नहीं था, उन्होंने बड़े बच्चों के साथ कदम उठाने के लिए स्थापित कुछ दिशानिर्देश छोड़ दिए।.

वर्तमान शिक्षा ग्रेड पर बहुत अधिक ध्यान केंद्रित करती है, यही कारण है कि कर्तव्यों की एक भीड़ उन छात्रों को भेजी जाती है जिनकी सफलता में उनकी सफलता अंतिम परीक्षा में अनुकूल ग्रेड की गारंटी देती है। मोंटेसरी पद्धति विपरीत के लिए देखती है, कोई परीक्षा या होमवर्क नहीं है, क्योंकि मुख्य उद्देश्य सीखना है, न कि केवल उत्कृष्ट ग्रेड प्राप्त करना.

डेटा हमें बताता है कि प्राथमिक शिक्षा के बाद होने वाली शिक्षा छात्र को परेशान करती है। उसे प्रेरित करने से दूर, यह उसे सोचने का कारण बनता है कि स्कूल या संस्थान जाना बेकार है. यह स्थिति हमारे द्वारा सिखाए जा रहे तरीके पर पुनर्विचार करने के लिए एक प्रोत्साहन होनी चाहिए. एक तरीका जिसमें प्रतिस्पर्धा को बढ़ावा दिया जाता है और जहां एक ग्रेड हमें असफल या बुद्धिमान के रूप में लेबल करता है, जबकि प्राथमिकता उद्देश्य के लिए अंधा होता है: जो छात्र अपने आसपास की दुनिया को समझने के लिए प्रेरित, मूल्यांकन से परे महसूस करता है।.

यदि हम रचनात्मक बच्चे चाहते हैं, तो हम एक ऐसी शिक्षा का प्रस्ताव करते हैं जो रचनात्मकता को महत्व देती है। रचनात्मकता को क्यों बढ़ाया जाता है अगर इसे नहीं बढ़ाया जाता है? शायद इसलिए कि हम एक विरोधाभासी समाज में रहते हैं जो हमारे सपनों को दिखाता है। और पढ़ें ”