गुआ, चिंपैंजी ने एक मानव बच्चे के रूप में परवरिश की

मनोविज्ञान का इतिहास असामान्य अध्ययनों और प्रयोगों से भरा है जो वर्तमान में शायद ही उचित होगा या संभव होगा। कारण यह है कि इनमें से कई अध्ययन छोटे बच्चों, किशोरों या किसी प्रकार के मानसिक या मानसिक विकार वाले लोगों के साथ प्रयोग पर आधारित थे, जो सभी इस के प्रभावों को तय करने या समझने में असमर्थ थे।.

इन प्रयोगों में से एक चिंपांजी गुआ था, जो मनोवैज्ञानिक डब्ल्यू.एन. केलॉग द्वारा किया गया था. यह व्यवहार और सीखने पर एक शोध है जिसमें गुआ को एक परिवार में महीनों के लिए उठाया गया था, यह जांचने के इरादे से कि क्या चिंपैंजी बाकी बच्चों की तरह शिक्षित हो सकता है.

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पिता और बेटी के रूप में: चिंपांजी गुआ और डब्ल्यू एन केलॉग

1930 के दशक में, विन्थ्रोप एन। केलॉग, एक मनोवैज्ञानिक और कोलंबिया विश्वविद्यालय में प्रोफेसर, कंडीशनिंग, सीखने और मानव व्यवहार की प्रक्रियाओं में विशेषज्ञता, जांच के लिए निर्धारित सीखने और व्यवहार के मामले में जानवरों और मनुष्यों के बीच अंतर.

केलॉग ने एक दो महीने की चिंपैंजी महिला को गोद लिया और उसे अपने घर में पेश करने के इरादे से उसे उसी तरह पेश किया जैसे उसने अपने बेटे डोनाल्ड के साथ किया था, जो उस समय एक साल का नहीं था। कई महीनों तक, केलॉग ने उन्हें ऐसे उठाया जैसे वे भाई हों, दो में से दो के विकास और सीखने पर चिंतन और विश्लेषण के उद्देश्य से उनमें से प्रत्येक के लिए एक ही ध्यान, स्नेह और देखभाल समर्पित करना.

अध्ययन के लिए चुने गए जानवर को गुआ के नाम से सम्मानित किया गया था और, उसे जाने बिना, इसका उद्देश्य यह बताना था कि एक जानवर और एक इंसान के बीच सीखने में प्रक्रियाओं और अग्रिमों के बीच किस तरह का अंतर है।.

परिणाम: कुछ अप्रत्याशित

सह-अस्तित्व के नौ महीनों के बाद, परिणाम केलॉग द्वारा अपेक्षित नहीं थे, चूंकि, संक्षेप में, गुआ ने अपने बेटे की तुलना में अधिक तेज़ी से और प्रभावी ढंग से सीखने के बिंदु पर "मानविकीकरण" को समाप्त कर दिया, और छोटे ने आखिरकार चिंपांजी जैसे व्यवहार विकसित किए जैसे कि अपने मुंह से सभी चीजों की कोशिश करना या गुआ की तरह हॉवेल्स और ग्रन्ट्स का उत्सर्जन करना.

इस तरह बच्चे की सीखने की डिग्री थी कि मुहावरों से सीखे गए मुहावरों और आदतों का एक बड़ा हिस्सा जीवन भर बरकरार रहेगा।.

इस जांच के उत्पाद ने काम के साथ भौतिकता की बंदर और बच्चा, 1931 में प्रकाशित किया गया था और इसे आलोचना और विवाद से मुक्त नहीं किया गया था। अपने पाठ में, केलॉग हर एक गतिविधियों और सीखने के खेल का वर्णन करता है जो उसने दोनों के साथ किया था, साथ ही साथ छोटों पर उनके प्रभाव भी।.

परिणामस्वरूप, अमेरिकी मनोवैज्ञानिक को बहुत ही तीखी और निर्दयी आलोचनाएं मिलीं उन्होंने उस पर आरोप लगाया कि उसने अपने बेटे और जानवर को एक प्रयोग के अधीन किया जो दोनों पर एक छाप छोड़ देगा जीवन के लिए। केलॉग में आलोचना का प्रभाव गहरा गया, जो यह स्वीकार करता है कि वह गलत था.

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प्रजनन और बच्चे के बीच प्रयोग कैसे हुआ?

जांच की शुरुआत में, इसने गुआ और छोटे डोनाल्ड दोनों की शारीरिक स्थिति के बारे में डेटा एकत्र करने पर ध्यान केंद्रित किया। केलॉग और उनकी पत्नी, दोनों ने शोधकर्ताओं के एक समूह के साथ वजन, रक्तचाप या रिफ्लेक्स जैसे डेटा एकत्र किए, सीखने से संबंधित गतिविधियों और परीक्षणों से शुरू करें.

अगले 9 महीनों में, केलॉग और उनकी पत्नी ने गुआ को उसी तरह उठाया, जैसे उन्होंने अपने बेटे को उठाया, जैसे कि वे भाई थे। फिल्मांकन में डेटा को रिकॉर्ड करना और प्रत्येक छोटे में से प्रत्येक में परिवर्तन या प्रगति का सावधानीपूर्वक वर्णन करना.

केलॉग और उनकी टीम द्वारा प्राप्त आंकड़ों में स्मृति, आकर्षित करने की क्षमता, गायन या भाषा, मैनुअल निपुणता, हरकत, समस्या का समाधान, भय और भय की प्रतिक्रिया, आज्ञाकारिता और यहां तक ​​कि प्रतिक्रिया करने की क्षमता जैसे पहलुओं पर ध्यान केंद्रित किया गया। गुदगुदी करने के लिए.

क्या परिणाम थे?

उस समय के दौरान अध्ययन चला, केलॉग देखा कि कैसे गुआ ने मानव पर्यावरण के अनुकूल एक आकर्षक क्षमता विकसित की, अपने "भाई" डोनाल्ड की तुलना में निम्नलिखित आदेशों और निम्नलिखित दिशानिर्देशों का बेहतर होना। गुआ द्वारा सीखे गए कई व्यवहारों में से एक व्यक्ति के लिए पूछने की क्षमता, अन्य लोगों को चुंबन देना, और यहां तक ​​कि खुद के लिए उसी तरह खाना सीखना था जैसे कि मनुष्य या स्वयं स्नान करना.

दूसरी ओर, डोनाल्ड के पास एक विशेषता थी: वह बहुत बेहतर नकल करने वाला था। हालांकि, सुविधा प्राप्त छात्र में गुआ, जो डोनाल्ड के कार्यों और वस्तुओं की उपयोगिताओं से पहले खोज करने में सक्षम था, उन्होंने अलग-अलग खेलों और गतिविधियों की बेहतर समझ दिखाई जो उन्होंने प्रदर्शन किया था, छोटा मानव केवल नकल करने या पुन: पेश करने के लिए समर्पित था चिंपांजी.

परिणामस्वरूप, छोटे डोनाल्ड ने भी गुआ के कुछ इशारों, व्यवहार और भाषा की नकल करना शुरू कर दिया, जो कि ग्रन्ट्स, स्नोर्स और जानवरों के शोर और भाषा के विकास में महत्वपूर्ण देरी का सामना करना पड़ रहा है और उल्लेखनीय संचार कठिनाइयों। यह उन कारणों में से एक है, क्योंकि गुआ की सलाह के बावजूद, केलॉग ने परीक्षण के नौ महीने बाद प्रयोग बंद करने का फैसला किया। इस समय के बाद, दो "भाइयों" को अलग कर दिया और गुआ को ऑरेंज पार्क के चिड़ियाघर में लौटा दिया गया, जहां इसे निकाला गया था और जो अगले वर्ष मर नहीं सका.

डोनाल्ड के लिए, वह प्रयोग के अंत में पहले से ही 19 महीने का था और फिर भी वह केवल बहुत ही कम शब्दों को व्यक्त करने में सक्षम था, जबकि उसकी उम्र के किसी भी बच्चे के पास कम से कम पचास का रिकॉर्ड होना चाहिए और होना चाहिए वाक्यांश और वाक्य बनाने शुरू करने में सक्षम। सौभाग्य से, उन्होंने बाद में उस नुकसान की भरपाई की, और विश्वविद्यालय की पढ़ाई भी पूरी की.

इस अध्ययन से क्या निष्कर्ष निकाले गए?

सीखने की प्रक्रियाओं के संदर्भ में, केलॉग ने निष्कर्ष निकाला कि, कम से कम बचपन के चरण के दौरान, बच्चे अत्यधिक प्रभावित होते हैं और जीवन के पहले वर्षों में उनकी तर्क क्षमता और बुद्धिमत्ता की तुलना चिम्पैंजी के समान विशेषताओं वाले बुद्धि के एक जानवर से की जा सकती है।.

हालांकि, बाद में इन रास्तों को अलग कर दिया जाता है, मानव बुद्धि और बहुत बेहतर कौशल का स्तर विकसित करने में सक्षम होता है.

चिंपांज़ी के बौद्धिक विकास के बारे में, केलॉग की विधियाँ यह दर्शा सकती हैं कि ये, जीवन के पहले महीनों में, मानव के लिए एक भाषा को विकसित करने की क्षमता रखते हैं, हालाँकि बोलने में असमर्थ हैं. उसी तरह, हालांकि ये सरल उपकरण बनाने में कुशल हैं, चिम्पांजी और मनुष्यों के बीच विचार-विमर्श की क्षमता में बहुत बड़ा अंतर है.