साइबर बदमाशी आभासी बदमाशी की विशेषताओं का विश्लेषण

किशोरावस्था परिवर्तन और विकास का समय है। इस चरण में, जिसमें शारीरिक और मानसिक दोनों परिपक्वता होती है, किशोरों को परिवार और अधिकार के आंकड़ों से दूर जाना शुरू हो जाता है, सहकर्मी समूह को बढ़ते महत्व देना शुरू करते हैं, जो लोग उन्हें पसंद करते हैं आपकी पहचान.

हालांकि, उनके साथियों के लिए यह दृष्टिकोण हमेशा सकारात्मक बातचीत का परिणाम नहीं होता है, लेकिन यह संभव है कि कभी-कभी एक अपमानजनक संबंध स्थापित हो, परिणाम बदमाशी हो या, अगर इसके लिए नई तकनीकों का उपयोग किया जाता है, साइबरबुलिंग.

संबंधित लेख: "KiVa विधि: एक विचार जो बदमाशी को समाप्त कर रहा है"

अदृश्य हिंसा

उस छवि के प्रसार के बाद, जिसमें वह नग्न दिखाई दी, फ्रै ने पाया कि वे उसके भौतिक विज्ञानी को हंसते हुए संदेश प्राप्त करते रहे। स्थिति केवल आभासी स्तर के कारण नहीं थी, बल्कि कक्षा में चिढ़ने और अपमानित होने के बावजूद भी, यहां तक ​​कि पहुंच स्कूल के अंदर और बाहर दोनों जगह खंभे पर लगे चित्र को खोजने के लिए, उसके माता-पिता ने स्थिति को रोकने के लिए कई शिकायतें दर्ज कीं, लेकिन सभी नुकसान के बावजूद, पहले से ही किया गया था। दो दिन, लगातार मजाक के बाद, फ्रैंक वह घर नहीं लौटा, वह एक दिन बाद पाया जाएगा, पास के एक खेत में एक पेड़ पर लटका दिया गया, जिससे उसके पीछे एक घातक घटना हो गई ".

पिछली घटनाओं का वर्णन एक काल्पनिक मामले से संबंधित है, लेकिन साथ ही इसमें वास्तविकता के साथ एक बहुत ही वास्तविक समानता है कि कई युवा लोग परेशान हैं। वास्तव में, इसका विस्तार कई वास्तविक मामलों पर आधारित है. स्थिति को बेहतर ढंग से समझने के लिए, यह समझना बेहतर है कि साइबरबुलिंग क्या है.

साइबर बुलिंग क्या है?

साइबरबुलिंग या ciberbullying यह वह जगह है अप्रत्यक्ष बदमाशी का एक उपप्रकार जो सामाजिक नेटवर्क और नई तकनीकों के माध्यम से किया जाता है. जैसा कि सभी प्रकार की गुंडई में होता है, इस प्रकार की बातचीत किसी अन्य व्यक्ति को नुकसान पहुंचाने या परेशान करने के उद्देश्य से एक व्यवहार के जानबूझकर उत्सर्जन पर आधारित होती है, दोनों विषयों के बीच असमानता का संबंध स्थापित करती है (अर्थात व्यक्ति का प्रभुत्व होता है)। पीड़ित पर आक्रामक) और समय में स्थिर होना.

हालांकि, नई प्रौद्योगिकियों के आवेदन का मतलब है कि उत्पीड़न की इन विशेषताओं को बारीक किया गया है। जबकि असमानता के रिश्ते का अस्तित्व हमेशा होता है, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि ट्रिगर एक फोटो, एक टिप्पणी या एक सामग्री हो सकती है जिसे किसी को नुकसान पहुंचाने के इरादे से प्रकाशित या जारी किया गया है, उत्पीड़न होने के नाते इस प्रकाशन के बुरे उपयोग से प्राप्त (इस तीसरे व्यक्ति को नुकसान पहुंचाने के इरादे से स्थित).

उदाहरण के लिए, किसी दोस्त या उसी व्यक्ति को टांगने या किसी को फोटो भेजने के लिए, जिसमें एक साथी गलत हो जाता है, इसका मतलब यह नहीं हो सकता है कि साथी उसे अपमानित करना चाहता है, लेकिन एक तीसरा व्यक्ति इरादा से अलग उपयोग कर सकता है। साइबरबुलिंग के मामले में, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि इंटरनेट पर जो कुछ भी प्रकाशित हुआ है, उसे कई लोग देख सकते हैं (उनमें से कई अज्ञात) और किसी भी समय, ताकि उत्पीड़न की एक एकल स्थिति में कई समय के अंतराल में परिणाम हो सकते हैं.

भी, पीड़ित व्यक्ति में अन्य प्रकार की आक्रामकता से अधिक असहायता की भावना होती है, चूंकि, नेटवर्क के कारण, हमला किसी भी समय और स्थान पर पहुंच सकता है, और वह यह भी नहीं जानता है कि यह कब देखा जाएगा या किसके द्वारा होगा। अंत में, पारंपरिक धमकाने के मामलों के विपरीत, साइबरबुलिंग में उत्पीड़न करने वाला गुमनाम हो सकता है.

साइबरबुलिंग के प्रकार

साइबरबुलिंग एक एकात्मक घटना नहीं है जो एक ही तरीके से होती है; कई प्रकार के रूप हैं जो पीड़ित के उत्पीड़न और उनके सामाजिक बहिष्कार से लेकर डेटा के हेरफेर तक के लिए हैं जो किसी व्यक्ति को उसके नाम पर नुकसान पहुंचा सकते हैं। इंटरनेट एक ऐसा वातावरण है जो विभिन्न प्रकार की तकनीकी संभावनाओं के लिए जाना जाता है, और दुर्भाग्य से यह इस माध्यम का उपयोग करते समय भी लागू होता है एक उपकरण के रूप में दूसरों को परेशान करने के लिए...

साइबरबुलिंग के मामले में, किसी को नुकसान पहुंचाने की रणनीति नेटवर्क की सभी क्षमताओं का उपयोग कर सकती है, वॉयस रिकॉर्डिंग या फोटोमोंटेज के उपयोग से संग्रहीत और आसानी से प्रसारित तस्वीरों से.

स्पष्ट उदाहरण ब्लैकमेल या अपमानित करने के लिए सहमति के बिना बनाई और प्रकाशित की गई तस्वीरें और वीडियो हैं, पीड़ितों का उपहास करने के लिए विशेष रूप से बनाई गई विभिन्न प्लेटफार्मों या वेबसाइटों के माध्यम से सीधे खतरे। इसके अलावा, उत्पीड़न के उद्देश्य के आधार पर, हम ऐसे मामलों को ढूंढ सकते हैं SEXTORTION, जिसमें पीड़ित व्यक्ति को यौन प्रकृति की तस्वीरों या वीडियो को प्रकाशित या प्रसारित नहीं करने के बदले में ब्लैकमेल किया जाता है.

दूसरी ओर, हमें यह ध्यान में रखना चाहिए कि सबसे आम साइबरबुलिंग, जो बच्चों और किशोरों द्वारा किया जाता है, सभी कल्पनाशील संसाधनों का शोषण कर सकता है, जिसे देखते हुए संबंधित लोग डिजिटल नेटिव की पीढ़ी वे अपने शुरुआती वर्षों से इन सभी उपकरणों का उपयोग करना सीखते हैं.

संवारने के साथ अंतर

यह उजागर करना महत्वपूर्ण है कि साइबरबुलिंग नाबालिगों के बीच या कम से कम सहकर्मी समूहों के बीच होती है। इस प्रकार इसे संवारने से अलग किया जाता है, जिसमें एक वयस्क इंटरनेट के माध्यम से एक नाबालिग को परेशान करता है (आमतौर पर यौन उद्देश्यों के लिए)। इस दूसरे मामले में, इंटरनेट के माध्यम से उत्पीड़न अक्सर होता है अपराधों से जुड़े.

क्या होता है साइबर शिकार का शिकार?

साइबर-पीड़ितों में आत्म-सम्मान और आत्म-अवधारणा के स्तर में एक उल्लेखनीय कमी, यहां तक ​​कि स्थिति को आत्म-दोष तक पहुंचाने के पीड़ितों में निरीक्षण करना आम है। असुरक्षा, सक्षमता की कमी की भावनाएं और स्थिति को दूर न कर पाने की शर्म की वजह से अक्सर साइबर हमले के मामलों का सामना करना पड़ता है.

इसके अलावा, कई पीड़ितों को रिपोर्टिंग के परिणामों के डर से चुप्पी के कानून को बनाए रखने के लिए मजबूर किया जाता है। यह स्कूल के प्रदर्शन में गिरावट का कारण बनता है, जो बदले में आत्म-सम्मान में गिरावट को दर्शाता है। जारी साइबर शिकार के पीड़ितों को भी कम सामाजिक समर्थन का अनुभव होता है, और लंबे समय में तीसरे पक्ष के साथ भविष्य के संबंध में मुश्किल हो जाती है, जिससे सामाजिक विकास बाधित होता है.

इसके अलावा, जब साइबरबुलेंसिंग बहुत तीव्र होती है और महीनों तक रहती है तो यह संभव है कि पीड़ित व्यक्ति व्यक्तित्व या मनोदशा की विकृति को समाप्त कर दे, जैसे कि गंभीर अवसाद या सामाजिक भय, यहां तक ​​कि आगमन (जैसा कि पहले दर्ज किए गए काल्पनिक मामले में) पीड़ित की आत्महत्या के लिए नेतृत्व.

साइबर बुलिंग को रोकें

साइबरबुलिंग के मामलों का पता लगाने के लिए, कुछ संकेत जो उपयोगी हो सकते हैं, वह है आदतों में बदलाव और इंटरनेट एक्सेस वाले उपकरणों का उपयोग (जब उपयोग किया जाता है, जिसमें छिपाना शामिल है) की निगरानी, ​​कक्षा में उपस्थिति का अभाव। पसंदीदा गतिविधियां, स्कूल के प्रदर्शन में भारी कमी, खान-पान की आदतों में बदलाव, वज़न में बदलाव, उल्टी और दस्त बिना किसी स्पष्ट कारण के, आंखों से संपर्क न होना, अवकाश का डर, वयस्कों के प्रति अत्यधिक निकटता, उदासीनता, या बचाव की कमी। चुटकुले जो सहज लग सकते हैं.

साइबरबुलिंग का पता चलने पर क्या करना चाहिए?

इस प्रकार की स्थिति का पता लगाने के मामले में, छात्र और उसके परिवार के साथ एक धाराप्रवाह संचार स्थापित करना आवश्यक है, जिससे उसे पता चलता है कि वह एक अवांछनीय स्थिति में जी रहा है, जिसमें नाबालिग की गलती नहीं है, मामले को निरूपित करने और उसे महसूस करने में मदद कर रहा है। निरंतर समर्थन। उत्पीड़न के सबूत इकट्ठा करने के लिए सिखाना और योगदान करना आवश्यक है (जैसे स्क्रीनशॉट या प्रोग्राम रिकॉर्ड करने वाले उपयोग), ताकि उनके अस्तित्व को साबित किया जा सके।.

साइबरबुलिंग के अस्तित्व को मापने के लिए, निवारक उपायों की स्थापना मौलिक है। विभिन्न पद्धतियों, जैसे कि कीवा पद्धति, ने पूरे वर्ग समूह के साथ काम करने की उपयोगिता को साबित कर दिया है और विशेष रूप से उन छात्रों के साथ जो आक्रामकता के गवाह हैं, ताकि हमलावर अपने कार्यों की अस्वीकृति को मानता है और अपने व्यवहार को प्रबलित नहीं देखता है।.

उसी तरह, हमलावर छात्र और आक्रामक छात्र के साथ काम करना आवश्यक है, ताकि पहले के आत्मसम्मान को समर्थन और सुधार करने के लिए और दूसरे की सहानुभूति को जागृत करके उसे संभव नुकसान दिखाई दे, जिससे उसका व्यवहार पीड़ित और दूसरों के लिए दोनों का कारण बन सकता है ( खुद सहित).

स्पेन में कानूनी स्तर पर साइबरबुलिंग

आभासी उत्पीड़न गंभीर अपराधों की एक श्रृंखला को दबाता है जो कई वर्षों की अवधि की जेल की सजा का कारण बन सकता है. हालांकि, यह माना जाना चाहिए कि स्पेन में केवल 14 वर्ष की आयु से ही आपराधिक आरोप लगाया जा सकता है, जिसका अर्थ है कि जेल की सजा ज्यादातर मामलों में लागू नहीं होती है.

इसके बावजूद, कानूनी प्रणाली में अनुशासनात्मक उपायों की एक श्रृंखला है जिन्हें इन मामलों में व्यवहार में लाया जा सकता है। इसके अलावा, हालांकि कानूनी जिम्मेदारी पहली जगह में मामूली आक्रामकता की है, नाबालिग के कानूनी जिम्मेदार और स्कूल जहां वे संबंधित उत्पीड़ित हैं और शिकारी भी इसके अधिकारी हैं। यह उन पर निर्भर करेगा कि वे उत्पीड़ितों को मुआवजा और साथ ही उन प्रतिबंधों को मानें जो उनके द्वारा स्वयं के लिए उनके अनुरूप हो सकते हैं.

सायबरबुलिंग के एक मामले में आत्महत्या, चोट (शारीरिक या नैतिक) के लिए प्रेरण के अपराध, धमकी, जबरदस्ती, यातना हो सकती है या नैतिक अखंडता के खिलाफ अपराध, गोपनीयता के खिलाफ अपराध, अपमान, किसी की खुद की छवि के अधिकार का उल्लंघन और अधिवास की अदृश्यता, खोज और रहस्यों का खुलासा (व्यक्तिगत डेटा के प्रसंस्करण सहित), कंप्यूटर क्षति और पहचान की चोरी.

आक्रामक के लिए प्रस्तावित सुधारात्मक उपायों में सप्ताहांत के प्रवास शामिल हैं, सामाजिक-शैक्षिक कार्यों को पूरा करना, समुदाय के लिए लाभ, जारी की गई निगरानी और निरोधक आदेश।.

एक अंतिम प्रतिबिंब

साइबरबुलिंग की घटना का वर्तमान अध्ययन स्पष्ट करता है कि काम करने के लिए बहुत कुछ है, विशेष रूप से प्रौद्योगिकी और नेटवर्क के निरंतर विकास को ध्यान में रखते हुए (नए रुझान और अनुप्रयोग दिखाई देते हैं)। इसके अलावा, इस बात को ध्यान में रखते हुए कि नई पीढ़ी तेजी से वर्चुअलाइज्ड माहौल में पैदा हुई है, वर्तमान में लागू होने वाली निवारक नीतियां उन्नत होनी चाहिए, माध्यमिक शिक्षा में किए जाने से प्राथमिक शिक्षा में बुनियादी धारणाएं प्रदान करना.

उसी तरह से, पेशेवर क्षेत्रों में इस प्रकार के मामले से निपटने के लिए और अधिक प्रशिक्षण की आवश्यकता है. इस संबंध में अनुसंधान अपेक्षाकृत दुर्लभ है और हाल ही में, तेजी से प्रभावी उपायों और प्रोटोकॉल के निर्माण की आवश्यकता है जो इस संकट को समाप्त करने और युवाओं के जीवन की सुरक्षा और गुणवत्ता में सुधार करने में मदद कर सकते हैं.

साइबरबुलिंग की समस्या को समाप्त करने के लिए एक मनोसामाजिक दृष्टिकोण आवश्यक है। यह एक ऐसा कार्य है जो सामाजिक और सांस्कृतिक परिवर्तनों की एक श्रृंखला के साथ पूरा किया जा सकता है, जिनके बीच विषय पर जागरूकता का विकास और नीतियों का विकास और स्कूल के हस्तक्षेप के तरीके इस घटना को रोकें। KiVa विधि, उदाहरण के लिए, इस दिशा में इंगित करती है, और बहुत प्रभावी साबित हुई है। जो कुछ भी शामिल है, वह केवल पीड़ितों और अपमान करने वालों में हस्तक्षेप करने के लिए नहीं है, बल्कि सभी सामाजिक ताने-बाने में है जो दोनों को घेरता है.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• केल्वटे, ई।, ओरू, आई।, एस्टेवेज, ए।, विलार्डन, एल। और पैडिला, पी। (2010)। किशोरों में साइबरबुलिंग: तौर-तरीके और आक्रमक प्रोफाइल। मानव व्यवहार में कंप्यूटर। 26, 1128-1135.

• कैस्टेलाना, एम; सांचेज-कार्बोनेल, एक्स .; ग्रेनर, सी। और बरन्यु, एम। (2007)। सूचना और संचार प्रौद्योगिकियों से पहले किशोर: इंटरनेट, मोबाइल और वीडियो गेम। मनोवैज्ञानिक के कागजात। 28 (3); 196-204.
• डेल रे, आर।, एलिप, पी। और ऑर्टेगा-रूइज़, आर। (2012)। बदमाशी और साइबरबुलिंग: सह-घटना का अतिव्यापी और भविष्यवाणी मूल्य। Psicothema। 24, 608-613.

• डेल रे, आर; फ्लोर्स, जे।; गार्मेंडिया, एम; मार्टिनेज, जी।; ओर्टेगा, आर। एंड टीजेरिना, ओ। (2011)। साइबरबुलिंग से पहले स्कूल के प्रदर्शन का प्रोटोकॉल। बिलबाओ: शिक्षा, विश्वविद्यालय और अनुसंधान विभाग। बास्क देश; साइबरबुलिंग पर बहु-विषयक अनुसंधान दल.

• राज्य के अटॉर्नी जनरल (2005)। किशोर न्याय से गुंडागर्दी के उपचार पर, 6 अक्टूबर को निर्देश एफजीई 10/2005.

• गारीगोर्डोबिल, एम। (2011)। साइबरबुलिंग की व्यापकता और परिणाम: एक समीक्षा। मनोविज्ञान और मनोवैज्ञानिक थेरेपी के इंटरनेशनल जर्नल। 233-254.

• ऑर्टेगा, आर।, कैलमेस्ट्रा, जे एंड मोरा-मर्चैन, जे (2008) साइबरबुलिंग। मनोविज्ञान और मनोवैज्ञानिक चिकित्सा के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल। 8 (2), 183-192

• रिचर्डसन, डी। आर।, ग्रीन, एल.आर. (1999) प्रत्यक्ष और अप्रत्यक्ष आक्रामकता पर लैंगिक प्रभावों की सामाजिक मंजूरी और धमकी स्पष्टीकरण। आक्रामक व्यवहार 25 (6), 425-434.

• रोमेरा, ई।, कैनो, जे जे।, गार्सिया-फर्नांडीज, सी.एम., ओर्टेगा-रूइज़, आर (2016)। साइबरबुलिंग: सामाजिक क्षमता, प्रेरणा और बराबरी के बीच संबंध। संचार करें। 48, 71-79.

• सीगल, डी। (2014)। ब्रेन स्टॉर्म बार्सिलोना: अल्बा.

• स्मिथ पी.के. (1989)। द साइलेंट नाइटमेयर: स्कूल पीयर ग्रुप्स में बदमाशी और शिकार। कागज। लंदन: वार्षिक कांग्रेस ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक सोसायटी.

• स्मिथ, पी.के., महदवी, जे।, कारवाल्हो, सी। एंड टिप्पेत, एन। (2006)। साइबरबुलिंग, उसके रूपों, जागरूकता और प्रभाव, और साइबरबुलिंग में उम्र और लिंग के बीच संबंध की जांच। एंटी-बुलिंग एलायंस के लिए एक रिपोर्ट। लंदन। शिक्षा और कौशल विभाग.

• टॉरेल्डे, एल। एंड फर्नांडीज, ए। (2014)। साइबर-धमकी। शैक्षिक संगठन और प्रबंधन। 4.