ऑपरेटिव कंडीशनिंग परिभाषा और उदाहरण क्या है

कंडीशनिंग यह व्यवहारवाद के समर्थकों द्वारा खोजे गए और बचाव के लिए उत्तेजनाओं के सहयोग से सीखने का एक रूप है। कंडीशनिंग के सबसे महत्वपूर्ण प्रकार शास्त्रीय कंडीशनिंग और ऑपरेशनल कंडीशनिंग हैं। संचालक कंडीशनिंग यह सीखने का एक प्रकार है और एक व्यवहार संशोधन तकनीक है जो व्यवहार के अधिग्रहण या विलुप्त होने के लिए सकारात्मक सुदृढीकरण, नकारात्मक सुदृढीकरण, चूक और दंड का उपयोग करता है.

इस मनोविज्ञान-ऑनलाइन लेख में ऑपरेशनल कंडीशनिंग, हम बताते हैं कि यह क्या है, इसकी परिभाषा क्या है और हम आपको कुछ दिखाते हैं उदाहरण. इसके अलावा, हम आपको ऑपरेटिव कंडीशनिंग लागू करने का तरीका भी बताते हैं.

1. ऑपरेटिव कंडीशनिंग की परिभाषा
2. हम ऑपरेटिव कंडीशनिंग के साथ क्या हासिल कर सकते हैं?
3. ऑपरेटर या वाद्य कंडीशनिंग के उदाहरण
4. संचालक कंडीशनिंग और शास्त्रीय कंडीशनिंग के बीच अंतर

ऑपरेटिव कंडीशनिंग की परिभाषा

ऑपरेशनल कंडीशनिंग सीखने का एक रूप है जिसमें शामिल हैं एक प्रतिक्रिया के साथ एक उत्तेजना संबद्ध करें आदेश में कि उत्तर कम या ज्यादा होता है। अर्थात्, एक व्यवहार होता है और व्यवहार के बाद एक परिणाम होता है, कुछ ऐसा जो बाद में होता है। फिर दो विकल्प हैं: कि परिणाम सकारात्मक है या नकारात्मक.

1. यदि परिणाम पर विचार किया जाता है सकारात्मक वह व्यवहार होगा अधिक होने की संभावना है भविष्य में, क्योंकि व्यवहार उस अच्छी घटना से जुड़ा हुआ है जो बाद में हुई.
2. यदि, इसके विपरीत, परिणाम है नकारात्मक व्यवहार होगा कम होने की संभावना है भविष्य में, चूंकि व्यवहार बुरी घटना से जुड़ा हुआ है। व्यवहार और परिणामों के बीच यह संबंध एक व्यवहार संशोधन तकनीक के परिणामस्वरूप होता है जो व्यवहार को दोहराए जाने या न करने के लिए कार्य करता है। विभिन्न प्रकार के ऑपेरेंट कंडीशनिंग होते हैं.

संचालक कंडीशनिंग के प्रकार

• सकारात्मक सुदृढीकरण: जब व्यवहार के बाद एक अच्छी घटना होती है, तो यह व्यवहार की उपस्थिति में वृद्धि का उत्पादन करेगा.
• नकारात्मक सुदृढीकरण: जब व्यवहार घटित नहीं होता है या कोई बुरी घटना जो पहले से हो रही होती है, घटित नहीं होती है, जिससे व्यवहार की उपस्थिति भी बढ़ जाएगी.
• चूक: जब व्यवहार के बाद एक अच्छी घटना नहीं होती है, तो व्यवहार की उपस्थिति कम हो जाएगी.
• सज़ा: जब व्यवहार के बाद कोई बुरी घटना घटती है, जिससे व्यवहार की उपस्थिति भी कम हो जाएगी.

थोंड्रीके के वाद्य कंडीशनिंग

जैसा कि हमने पहले टिप्पणी की है, बरहुस फ्रेडरिक स्किनर ऑपेरेंट कंडीशनिंग का सबसे महत्वपूर्ण लेखक है, जिसे बाद में, एडवर्ड थार्नडाइक ने शब्द के साथ पुकारा। वाद्य यंत्र. वैचारिक अंतर सीखने की प्रकृति की तुलना में नाम पर अधिक आधारित है.

हम ऑपरेटिव कंडीशनिंग के साथ क्या हासिल कर सकते हैं?

ऑपरेटिव कंडीशनिंग के साथ हम जो प्राप्त कर सकते हैं वह व्यवहार का परिचित आकार है। सबसे महत्वपूर्ण अवधारणाएं हैं:

अधिग्रहण

अधिग्रहण सीखने के व्यवहार की प्रक्रिया है जिसमें व्यवहार सकारात्मक सुदृढीकरण और / या नकारात्मक सुदृढीकरण के साथ जुड़ा हुआ है। सुदृढीकरण के कारण, व्यवहार अधिक तेज़ी से, अधिक बार हो रहा है और गायब होने की संभावना कम है.

विलुप्त होने

विलुप्त होने में पहले से प्रबलित व्यवहार के सुदृढीकरण को दबाने के होते हैं। जब आप व्यवहार को मजबूत करना बंद कर देते हैं, तो इसकी आवृत्ति कम हो जाती है। यह एक प्रभावी प्रक्रिया है व्यवहार को कम करना, लेकिन यह दूसरों की तुलना में धीमा है, इसलिए व्यवहार के तुरंत गायब होने की उम्मीद नहीं की जा सकती है। व्यवहार में कमी क्रमिक है और इस पर निर्भर करती है:

• व्यवहार के इतिहास को बुझाया जाना: व्यवहार की उत्पत्ति हाल ही में तेज और धीमी है जब व्यवहार की घटना का एक लंबा इतिहास है और अच्छी तरह से समेकित है.
• सुदृढीकरण जो व्यवहार को बुझाने के लिए प्राप्त हुआ है: यह तब तेजी से होता है जब व्यवहार को लगातार सुदृढीकरण प्राप्त हुआ हो और जब इसे सुदृढीकरण प्राप्त हुआ हो तो यह धीमा होता है.
• सुदृढीकरण से वंचित करने का स्तर: अधिक समय सुदृढीकरण की घटनाओं के बीच बीत गया है, विलुप्त होने का समय धीमा हो जाएगा.
• सुदृढीकरण की तीव्रता: उपयोग किए जाने वाले अधिक से अधिक प्रबलित, व्यवहार को बुझाने में अधिक समय लगेगा.
• उत्तर जारी करने के लिए आवश्यक प्रयास: जितना अधिक प्रयास आवश्यक होगा, उतना ही बुझना आसान होगा.

यह ध्यान में रखा जाना चाहिए कि विलुप्त होने के आवेदन से आवेदन के पहले क्षणों में व्यवहार की आवृत्ति और तीव्रता में वृद्धि होती है, इसे "कहा जाता है"विलुप्त होने का विस्फोट"प्रक्रिया को लागू करते समय वे आक्रामक या भावनात्मक व्यवहार भी बढ़ा सकते हैं, तथाकथित" विलुप्त होने से प्रेरित आक्रामकता। "विलुप्त होने के आवेदन में बने रहना महत्वपूर्ण है, क्योंकि यह अपनी प्रभावशीलता सुनिश्चित करता है।.

इसके अलावा, प्रतिक्रिया समय के अंतराल के बाद समय के साथ फिर से प्रकट हो सकती है जिसमें व्यवहार गायब हो गया था, इस घटना को "कहा जाता है"सहज रिकवरी"विलुप्त होने को बनाए रखते हुए, अंततः हमेशा के लिए गायब हो जाएगा.

¿विलुप्त होने को कैसे लागू किया जाना चाहिए?

• यह विलुप्त होने की शर्तों को समझाने और निर्दिष्ट करने के लिए सुविधाजनक है.
• व्यवहार को बनाए रखने वाले सभी पुष्टाहार की पहचान करें.
• प्रबलकों की प्रस्तुति को नियंत्रित करने में सक्षम होना। इसे प्राप्त करने के लिए, वातावरण में सभी व्यक्ति जिसमें व्यवहार जारी किए गए हैं, विलुप्त होने को लागू करना चाहिए ताकि वे उन्हें सुदृढ़ न करें.
• अवांछनीय प्रतिक्रिया में प्रारंभिक वृद्धि से विलुप्त होने वाले कार्यक्रम में शामिल लोगों को रोकें, अपेक्षित इनाम और सहज वसूली के प्रभावों को प्राप्त न करके संभावित आक्रामक प्रतिक्रियाएं।.
• स्थिर रहें, क्योंकि यदि विलुप्त होने का उपयोग रुक-रुक कर किया जाता है तो यह रुक-रुक कर इसे मजबूत करने के बराबर है.
• उपयोग, अनुचित व्यवहार के विलुप्त होने के साथ-साथ, वैकल्पिक व्यवहारों के सुदृढीकरण, यदि संभव हो, तो जिसको समाप्त करना है, उसके साथ असंगत। उदाहरण के लिए, यदि हम शर्करा युक्त पेय पदार्थों के सेवन के व्यवहार को बुझाना चाहते हैं, तो हम हर बार जब आप पानी पीते हैं, तो हम इसे मजबूत करेंगे.

ऑपरेटर या वाद्य कंडीशनिंग के उदाहरण

थोंड्रीक और स्किनर और अन्य लेखक जिन्होंने संचालक या इंस्ट्रूमेंटल कंडीशनिंग पर सिद्धांत दिया है, ने इस प्रक्रिया को बेहतर ढंग से समझने के लिए कुछ उदाहरणों को परिभाषित किया है। नीचे, हम स्पष्ट उदाहरणों के साथ कुछ प्रकार के संचालक कंडीशनिंग प्रदान करते हैं:

के उदाहरण हैं सकारात्मक सुदृढीकरण

• पुरस्कार दें जब वह नीचे बैठता है तो एक कुत्ते को खाना। कुत्ते को बैठना सीखें और इसे अधिक करें.
• बधाई देना एक बच्चा जब सब्जी पकवान समाप्त हो गया है। बच्चे को सीखें कि सब्जियां खाने से कुछ सकारात्मक होता है और इस तरह के व्यवहार में वृद्धि होती है.
• चार्ज कमीशन. एक कार्यकर्ता प्राप्त करें जो प्रत्येक बिक्री के लिए अतिरिक्त धन प्राप्त करता है, बेचने के लिए आवश्यक व्यवहार बढ़ाएं.

के उदाहरण हैं नकारात्मक सुदृढीकरण

• झगड़ा बंद करो एक बच्चे के लिए जब वह एक अच्छा ग्रेड प्राप्त करता है। बेहतर ग्रेड के लिए आवश्यक व्यवहार बढ़ाने के लिए बच्चे को प्राप्त करें.
• बर्तन धोना (वह कार्य जो आपके साथी से मेल खाता है) क्योंकि वह पहले पका चुकी है। अपने साथी को अधिक पकाने के लिए प्राप्त करें.
• कक्षा को पहले जाने दें उन बच्चों के लिए जिन्होंने कक्षा में भाग लिया है। बच्चों की भागीदारी को प्रोत्साहित करें.

के उदाहरण हैं चूक:

• ध्यान मत दो एक बच्चा जब वह बुरी तरह से व्यवहार कर रहा है, उदाहरण के लिए, सड़क पर एक टैंट्रम फेंक रहा है। यदि व्यवहार पर ध्यान नहीं दिया जाता है, तो व्यवहार कम होने की संभावना है.
• उत्तर न दें एक बच्चा जब वह बुरी तरह बोलता है, उदाहरण के लिए जब वह चिल्लाता है या बुरे शब्दों का उपयोग करता है। जब हम उसे अनदेखा करते हैं जब वह इस व्यवहार को करता है, तो हम उसकी आवृत्ति को कम करने के लिए प्रोत्साहित करते हैं.
• आपस में बातचीत न करें हमारे पालतू जानवर के साथ जब यह भौंकता है। व्यवहार कम होने के लिए ध्यान देना बंद करो.

के उदाहरण हैं सज़ा

• अतिरिक्त काम दें जिन छात्रों ने कक्षा में बाधित किया है। छात्रों को कम बाधित करें.
• कंसोल निकालें वह बेटा जिसने कपड़े नहीं उठाए हैं। कपड़े न उठाने का व्यवहार प्राप्त करें.
• झगड़ा एक बच्चे के लिए जब वह एक बुरा ग्रेड है। खराब ग्रेड कम करें.

संचालक कंडीशनिंग और शास्त्रीय कंडीशनिंग के बीच अंतर

एक अन्य प्रकार की कंडीशनिंग है क्लासिक कंडीशनिंग, जिसका मुख्य लेखक इवान पावलोव है और इसमें बिना शर्त उत्तेजना को जोड़ना शामिल है, अर्थात्, एक उत्तेजना जो पहले से ही एक तटस्थ उत्तेजना के साथ एक प्रतिक्रिया उत्पन्न करती है, जो स्वयं द्वारा इस प्रतिक्रिया को उत्तेजित नहीं करती है। जिस समय उत्तेजनाएँ जुड़ी होती हैं, अर्थात्, वे एक साथ बार-बार होती हैं, तटस्थ उत्तेजना (जिसके कारण प्रतिक्रिया नहीं हुई) अब उकसाया गया है। एक उदाहरण से इसे समझना आसान हो जाएगा.

पावलोव की क्लासिक कंडीशनिंग का उदाहरण

1. बिना शर्त उत्तेजना (भोजन) प्रतिक्रिया को उत्तेजित करता है (कि कुत्ते लार का उत्पादन करते हैं); हालांकि तटस्थ उत्तेजना (देखभालकर्ता देखें) प्रतिक्रिया उत्पन्न नहीं करता है (यह उसे नमकीन नहीं बनाता है).
2. बिना शर्त और तटस्थ उत्तेजनाओं को एक साथ पेश किया जाता है (देखभाल करने वाला भोजन लाता है) बार-बार और बिना शर्त उत्तेजना तटस्थ के साथ जुड़ा हुआ है (देखभाल करने वाला भोजन के साथ जुड़ा हुआ है).
3. अब, तटस्थ उत्तेजना (देखभालकर्ता देखें) भी प्रतिक्रिया (लार) को भड़काती है। अब कुत्ते की लार जब केयरटेकर देखते हैं तो देखते हैं कि खाना है या नहीं.

के बीच मुख्य अंतर शास्त्रीय कंडीशनिंग और ओपेरा कंडीशनिंग यह है कि शास्त्रीय कंडीशनिंग उत्तेजना को संशोधित करने पर केंद्रित है जो एक व्यवहार का कारण बनता है, जबकि संचालक कंडीशनिंग उत्तेजना के माध्यम से व्यवहार को संशोधित करने पर केंद्रित है.

यह आलेख विशुद्ध रूप से जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने के लिए संकाय नहीं है। हम आपको विशेष रूप से अपने मामले का इलाज करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं.

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