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शिक्षा में सुदृढ़ीकरण और दंड, वे क्या हैं और उनका उपयोग कैसे किया जाता है?
हम सभी चीजें करते हैं, हम उन्हें करते हैं क्योंकि वे हमारे लिए पहले काम कर चुके हैं। यह कहना है, अगर मैं एक ऐसा व्यक्ति हूं जो अपने साथियों पर चिल्लाता है, यह इसलिए है क्योंकि कुछ बिंदु पर मैंने सीखा कि मैं चिल्लाकर कुछ लाभ प्राप्त कर सकता हूं। इसके विपरीत, यदि मैं एक निष्क्रिय व्यक्ति हूं, तो संघर्ष से बचने के लिए, यह ऐसा होगा क्योंकि किसी बिंदु पर मैंने चिल्लाया होगा यह मुझे लाभ प्रदान नहीं करता है, या यह मुझे अधिक नुकसान देता है.
हालाँकि, यह हो सकता है कि व्यवहार जो मुझे हमेशा लाभ प्रदान करते हैं, संदर्भ बदलकर ऐसा करना बंद कर दें। उदाहरण के लिए, मेरी हाई स्कूल की कक्षा में यह मेरे लिए अपने सहपाठियों के साथ आक्रामक व्यवहार करने के लिए काम कर सकता है क्योंकि उन्होंने मेरे लिए अपना होमवर्क किया था, लेकिन शायद मैं अन्य प्रकार के लोगों से मिलूंगा जब वे कॉलेज में आते हैं, मेरी आक्रामकता के प्रति कम संवेदनशील (या अधिक) आक्रामक)। उस स्थिति में, मुझे एक गंभीर समस्या होगी, क्योंकि मैंने अपने जीवन के इस पहलू को विकसित करने के लिए व्यवहारिक संसाधनों से भाग लिया होगा.
इस सब के लिए, एक शिक्षक के लिए यह महत्वपूर्ण महत्व का है क्या है और क्या मजबूत नहीं है पर ध्यान देना, क्योंकि शुरुआती व्यवहार समय के साथ विकसित होंगे और, विकास में पर्याप्त मार्गदर्शन के बिना (जो हमेशा मौजूद नहीं होंगे), हम उन वयस्कों से मिल सकते हैं जो अपनी सामाजिक स्थितियों में "बच्चों के रूप में" प्रतिक्रिया देते हैं।.
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शिक्षित करने के लिए दंड और सुदृढीकरण
सबसे पहले, इसके महत्व को स्पष्ट करना आवश्यक है व्यवहार और परिणामों के बीच आकस्मिकता, विशेष रूप से बहुत कम उम्र में, जिसमें बुनियादी मानसिक प्रक्रियाएं जैसे कि विचार, स्मृति या भाषा उनके विकास के प्रारंभिक चरण में हैं और इसलिए, एक शैक्षिक उपकरण के रूप में प्रभावी नहीं होगा.
जीव उन परिणामों के माध्यम से व्यवहार पैटर्न स्थापित करते हैं जो उनका पालन करते हैं. यदि किसी व्यवहार का परिणाम यह बताता है कि भविष्य में ऐसा व्यवहार दोहराया जाता है, तो इसे सुदृढीकरण कहा जाएगा और, अगर इसके विपरीत, इसकी घटना की संभावना कम हो जाती है, तो हम इस परिणाम को कहेंगे: सजा.
इससे हम यह निष्कर्ष निकालते हैं कि, एक ही परिणाम, विभिन्न लोगों में, सुदृढीकरण या सजा हो सकती है या नहीं। उदाहरण के लिए, टेलीविज़न का समय वापस लेना एक बच्चे के लिए सजा हो सकता है, लेकिन दूसरे के लिए नहीं। अपने कमरे में एक बच्चे को भेजना एक सुदृढीकरण हो सकता है यदि कमरे में क्या है, बच्चे को प्रसन्न करता है (खिलौने, वीडियो शान्ति ...), और बधाई या स्वीकृत मुस्कान पर्याप्त हो सकती है (या शायद नहीं).
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स्कूल और समाज के बीच सामंजस्य की आवश्यकता
हमें अपनी जनता को अच्छी तरह से जानना चाहिए, और तैनात किए गए व्यवहारों और हमारे द्वारा किए जाने वाले परिणामों के बीच एक अच्छी आकस्मिकता का अभ्यास करना चाहिए। और उस अर्थ में, हमें इस बात से बहुत सावधान रहना चाहिए कि हम किस व्यवहार को स्थापित करने में रुचि रखते हैं. ज्यादातर बच्चों के लिए बधाई एक सामाजिक पुष्टाहार है और जब, उदाहरण के लिए, हम सहज रूप से "बहुत अच्छा!" कहते हैं, तो बच्चे के लिए जो कुछ भी वह करता है, हम बच्चे की गतिविधि और ध्यान कॉल दोनों को सुदृढ़ करने में विफल हो सकते हैं.
इससे आत्म-सम्मान और सामाजिक सुदृढीकरण के बीच जुड़ाव पैदा हो सकता है, जिससे हमारी शारीरिक बनावट, आर्थिक स्तर, इंस्टाग्राम पर पसंद और अन्य प्रतिबंधों को स्वीकार करने के लिए उस आत्म-सम्मान की मांग हो सकती है, जिसे समाज मजबूती के लिए कहता है (कल्पना के माध्यम से) विज्ञापन, आदि).
एक अन्य उदाहरण "स्नैच" के मामले में दिया गया है। एक ऐसे समाज में जो तेजी से सामाजिक जिम्मेदारी को बढ़ावा देता है, और हमें लिंग हिंसा के मामलों में शामिल होने के लिए प्रोत्साहित करता है (पुलिस को बुलाते हुए जब हमने अगले घर में चिल्लाते हुए सुना) या धोखाधड़ी (दोनों एक कंपनी और एक निजी व्यक्ति द्वारा), वर्ग की संस्कृति बनी हुई है, कई मौकों पर, चुपके को दंडित करने के लिए जब यह हमें चेतावनी देता है कि फुलैनिटो ने नकल की है या मेंगनिता ने ज़ुबनिता को मारा है.
उपयुक्त व्यवहार को प्रोत्साहित करने का महत्व
किस सामाजिक मॉडल में प्रवेश करना सबसे उपयुक्त है, इस बात पर ध्यान दिए बिना कि समाज के बीच के उस झुकाव पर ध्यान आकर्षित किया जाता है, जो स्कूल के माध्यम से एक मूल्य (मौन) में शिक्षित करता है कि वह उस समाज के लिए वांछनीय नहीं है, जिसके लिए शिशुओं, और जो अभियानों आदि के माध्यम से संशोधित करने का प्रयास करेंगे।.
सुदृढीकरण और दंड शैक्षिक संदर्भ में निरंतर संचालित होते हैं, और यह जानना महत्वपूर्ण है कि हम किन व्यवहारों को सुदृढ़ कर रहे हैं और जो नहीं हैं, साथ ही साथ समाज के प्रति उन व्यवहारों को सुदृढ़ करने का क्या मतलब है, जिनके निर्माण में ये नागरिक शामिल होने जा रहे हैं, क्योंकि हम चाहते हैं या नहीं, बचपन और वयस्कता नहीं है मनमाने सम्मेलनों, और जन्म से लेकर मृत्यु तक, हम सिर्फ लोगों को विकसित कर रहे हैं.