जिनी बच्चे क्या हैं, उनकी क्या विशेषताएं हैं, और उदाहरण हैं

समय-समय पर हम महान संज्ञानात्मक क्षमताओं वाले बच्चों के विशिष्ट मामलों के बारे में सुनते हैं, जो महान करतबों में सक्षम होते हैं, जो न केवल उनके साथियों से आगे निकलते हैं, बल्कि वे भी जो एक औसत वयस्क कर पाएंगे। उनमें से कुछ तो अपने पूरे जीवन में बड़े काम आए हैं, और उन्हें प्रतिभाशाली बच्चों के रूप में वर्गीकृत और नामित किया गया है.

लेकिन, एक प्रतिभाशाली बच्चा क्या है? आइए इसे इस लेख में देखें.

• संबंधित लेख: "बचपन के 6 चरण (शारीरिक और मानसिक विकास)"

हम प्रतिभाशाली बच्चों को क्या कहते हैं?

बच्चे के विषय को एक नाबालिग बच्चा माना जाता है, जिसके पूरे विकास की विशेषता है कम उम्र में प्रकट होना कम से कम एक या कई बौद्धिक डोमेन में औसत से ऊपर एक संज्ञानात्मक क्षमता है, सुपर टैलेंटेड या टैलेंटेड परिभाषा के अनुसार, जो किसी भी तरह के काम या बड़े प्रभाव और रचनात्मकता के उत्पाद के रूप में अपने जीवन में किसी बिंदु पर प्रकट या क्रिस्टलीकृत होता है।.

इन बच्चों को न केवल सभी या कुछ क्षेत्रों में उनकी उच्च बुद्धिमत्ता की विशेषता है, बल्कि उनके ज्ञान को सीखने और विकसित करने में प्रेरणा और रुचि के लिए एक उच्च क्षमता से भी। इसी प्रेरणा के लिए वे इस विकास के लिए एक उच्च प्रतिबद्धता दिखाते हैं, इस बात के लिए कि वे दूसरों और यहां तक ​​कि पुराने और अधिक अनुभवी विषयों से परे जाते हैं।.

एक और प्रमुख तथ्य यह है कि प्रतिभाशाली बच्चे हैं वे रचनात्मकता का काफी स्तर भी प्रस्तुत करते हैं. यह ये कारक हैं, और केवल बुद्धिमत्ता ही नहीं, जो बच्चे के विकास और उसके कार्य को उत्पन्न करने की क्षमता में योगदान देगा.

वास्तव में, हालांकि पूर्व में जीनियस वह था, जिसके पास 180 या उससे अधिक का बौद्धिक भागफल था, इन नाबालिगों की वास्तविक क्षमता को समझाने और मापने के लिए आईसी अपर्याप्त है, जो कि कम बुद्धि वाले लोगों ने एक बेहतर क्षमता दिखाने वाले महान काम किए हैं। और यह कि कई अन्य प्रभावशाली कारकों ने उस विचार को बदल दिया है.

ध्यान रखें कि बाल प्रतिभा किसी भी कार्य या उत्पाद की अनुपस्थिति में नहीं बनाई जानी चाहिए, जिसमें विषय उनके कौशल को रोशन करता है। और काम से हम जरूरी नहीं कि कुछ कलात्मक मतलब है, यह क्रांतिकारी या रचनात्मक कुछ विज्ञानों में एक सिद्धांत या वैचारिक ढांचे का भी उल्लेख कर सकता है.

इसके अलावा, यह आम है कि पहले से ही पहले से ही उपहार में लिए गए बच्चे अक्सर जागते हैं और जिज्ञासु (जिज्ञासा एक ऐसी चीज है जो ज्यादातर प्रतिभाशाली बच्चों में मौजूद होती है), साथ ही इस तथ्य की भी है कि उनके पास एकाग्रता के लिए एक महान क्षमता है। भी उनके लिए शैक्षणिक समस्याएं होना आम बात है और जो औसत से कम भावनात्मक नियंत्रण और निराशा को सहनशीलता दिखाते हैं.

कुछ मामलों में, यह उन्हें चिंता, अवसाद और अन्य समान समस्याओं के लिए प्रेरित कर सकता है, और यह उनके लिए असामान्य नहीं है कि वे अच्छे प्रबंधन कौशल और यहां तक ​​कि नेतृत्व का प्रदर्शन करने में सक्षम हों। वे अपने साथियों या पर्यावरण के लिए अधिक संवेदनशीलता और सहानुभूति दिखा सकते हैं, हालांकि उन्हें इस संबंध में मुश्किलें हो सकती हैं (उदाहरण के लिए, एस्परगर के साथ निदान किए गए शैली के बच्चे)।.

• शायद आप रुचि रखते हैं: "मानव बुद्धि के सिद्धांत

उपहार और बच्चे के साथ भेदभाव

यह सामान्य है कि एक लोकप्रिय स्तर पर यह माना जाता है कि उपहार और प्रतिभा समानार्थक हैं। लेकिन यद्यपि वे निश्चित रूप से बहुत अधिक हैं (दोनों में उच्च संज्ञानात्मक क्षमता, उच्च रचनात्मकता और एक मजबूत आंतरिक प्रेरणा है), सच्चाई यह है कि वे जरूरी नहीं कि एक ही वास्तविकता का उल्लेख करते हैं: सभी प्रतिभाशाली बच्चों को आवश्यक रूप से उपहार नहीं दिया जाना चाहिए (हालांकि यह सामान्य है), और न ही सभी प्रतिभाशाली बच्चे प्रतिभाशाली हैं.

मतभेदों को देखना शुरू करने के लिए, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि जीनियस बच्चे का विचार उसके जीवन भर इस पर निर्भर करता है कि वह किसी तरह का काम करे जो इस तरह का विचार प्राप्त करता है: हालांकि प्रदर्शन में एक प्रतिभा या एक उपहार का अस्तित्व दिखाई दे सकता है सामान्य तौर पर, एक बच्चे की प्रतिभा तब तक दिखाई नहीं देती है जब तक कि वह एक ऐसे काम का एहसास नहीं करता है जो समाज द्वारा काफी हद तक मूल्यवान है। दूसरे शब्दों में, यह आवश्यक है कि उनकी क्षमता को एक उल्लेखनीय उत्पाद के साथ वास्तविक रूप से प्रदर्शित किया जाए। इस प्रकार, एक प्रतिभाशाली को प्रतिभा प्रकट करने के लिए नहीं आना पड़ता है.

इसके अलावा, हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि उपहार वाले बच्चे को औसत से कम से कम दो मानक विचलन वाले आईक्यू की विशेषता है (विशेष रूप से 130 से ऊपर), कुछ ऐसा जो खुद को अधिकांश क्षेत्रों और बुद्धि के प्रकारों में प्रकट करता है।.

बाल प्रतिभा में एक बेहतर बौद्धिक क्षमता भी होती है, हालाँकि सभी क्षेत्रों में इसे दिखाना हमेशा आवश्यक नहीं होता है: एक विशेष प्रकार की बुद्धि में प्रतिभा होना संभव है. इस तरह से एक बच्चे की प्रतिभा को उपहार या प्रतिभाशाली (अवधारणा जो एक या कई कौशल में 130 से ऊपर की बुद्धिमत्ता का पता लगाता है लेकिन बहुमत में नहीं है).

चाइल्ड जीनियस और अपरिपक्व बच्चे के बीच अंतर करना भी महत्वपूर्ण है: प्रीकोसियस बच्चा वह है जिसके पास उन्नत कौशल है जो उसकी उम्र के लिए उचित होगा, कुछ ऐसा जो उपहार में दिया जाना आम है और जीनियस को खुद गिफ्टेडनेस नहीं देना पड़ता है.

उदाहरण

बच्चों के कई उदाहरण हैं, जिन्हें पूरे इतिहास में प्रतिभा माना गया है, जिनमें से कुछ उदाहरण के रूप में काम कर सकते हैं जो निम्नलिखित हैं.

पाब्लो रुइज़ पिकासो

आधुनिकता के सबसे प्रसिद्ध स्पेनिश चित्रकारों में से एक, पाब्लो रुइज़ पिकासो भी एक प्रतिभाशाली बच्चा था। यह कलाकार, जिसने पहले से ही अपने पिता के साथ पेंटिंग करना सीख लिया था उन्होंने आठ साल की उम्र में अपना पहला काम किया: पीले रंग का झोला.

अपने पूरे जीवन में यह महत्वपूर्ण चित्रकार और मूर्तिकार विभिन्न तकनीकों और शैलियों को विकसित कर रहा था, और समय के साथ जॉर्ज ब्रेक को अपनी शैली बनाने के लिए समय के परिप्रेक्ष्य के उपयोग के साथ टूट जाएगा: क्यूबिज़्म.

वोल्फगैंग अमेडस मोजार्ट

सबसे प्रसिद्ध प्रतिभाशाली बच्चों में से एक मोजार्ट, प्रसिद्ध संगीतकार है, जो पहले से ही है जब वह पाँच साल का था तब से उसने कई रचनाएँ की थीं अदालत की मान्यता जीतना शुरू हुआ। वास्तव में, उनकी पहली सिम्फनी आठ साल की उम्र में बनाई गई थी। संगीत में अपने पिता द्वारा शिक्षित, बचपन से ही उन्होंने सीखने में बहुत रुचि दिखाई, और महान कार्य जिसमें युवा थे

अपने पूरे जीवन में अपने कौशल को निखारने के कारण उन्हें प्रतिभाशाली बच्चे की पहचान मिली.

ग्रेगरी आर। स्मिथ

ग्रेगरी स्मिथ एक अन्य बाल प्रतिभा का नाम है, हालाँकि यह एक नाम नहीं है जो बहुत अच्छी तरह से जाना जाता है, लेकिन सच्चाई यह है कि हम एक ऐसे युवा का सामना कर रहे हैं, जिसके पास नोबेल शांति पुरस्कार के लिए पहले से ही चार नामांकन हैं और उनमें से पहला पुरस्कार बारह वर्ष की आयु. वह दो साल की उम्र से पहले ही गणितीय समस्याओं को हल करने में सक्षम था, जो हाई स्कूल में नौ साल का था और दस साल की उम्र में उसने बिजनेस एडमिनिस्ट्रेशन में अपना कैरियर बनाना शुरू कर दिया.

यह युवक उन्हें एक अंतर्राष्ट्रीय व्याख्याता के रूप में भी जाना जाता है, और वह बचपन और शांति की रक्षा के लिए लड़े हैं। वह अंतर्राष्ट्रीय युवा अधिवक्ताओं के संस्थापक और अध्यक्ष भी हैं, जिसे उन्होंने दस साल की उम्र में बनाया था। उन्होंने गणित का अध्ययन भी किया है (वे अमेरिका के गणित के संघ के अध्यक्ष हैं), इतिहास और जीव विज्ञान.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• सस्त्रे-रिबा, एस (2008)। उच्च क्षमता वाले बच्चे और उनके अंतर संज्ञानात्मक कार्य। जर्नल ऑफ़ न्यूरोलॉजी, 46 (सप्ल 1): एस 11-एस 16.
• तन्ननबाम, ए.जे. (1998)। उपहार के लिए कार्यक्रम। होना या न होना। गिफ्टेड की शिक्षा के लिए जर्नल; 22: 3-36