मोंटेसरी विधि अपने 8 शैक्षिक सिद्धांतों

मोंटेसरी शैक्षणिक पद्धति, जिसे बीसवीं शताब्दी के शुरुआती दिनों में बच्चों और पूर्व-किशोरियों में उपयोग के लिए विकसित किया गया था, इसे उभरने के बाद से काफी हद तक लोकप्रिय और विस्तारित किया गया है।.

इस लेख में हम वर्णन करेंगे मोंटेसरी पद्धति के 8 मूलभूत सिद्धांत, जिसके बीच हम तैयार वातावरण और आत्म-शिक्षा पर प्रकाश डाल सकते हैं.

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मोंटेसरी विधि क्या है??

मारिया मॉन्टेसरी (1870-1952) एक इतालवी डॉक्टर और शिक्षक थीं, जिनका काम मुख्य रूप से शिक्षा और शिक्षाशास्त्र के दर्शन पर केंद्रित था, रचनावाद का अग्रदूत है और आज भी इसका प्रभाव है।.

मोंटेसरी द्वारा प्रस्तावित शैक्षिक पद्धति आत्म-दिशा, अन्वेषण, खोज, अभ्यास, सहयोग, खेल, गहरी एकाग्रता, कल्पना या संचार के माध्यम से छात्रों के दृष्टिकोण के प्राकृतिक विकास का पक्ष लेने की आवश्यकता पर जोर देता है.

यह शैक्षणिक दर्शन पारंपरिक शैक्षिक तरीकों से तेजी से दूर जाता है क्योंकि कठोर प्रणाली के बजाय सहजता और छात्रों की पसंद पर आधारित है और कुछ अकादमिक मूल्यांकन मानदंडों की पूर्ति पर आधारित है। मोंटेसरी के लिए, बच्चे की स्वतंत्रता का सम्मान और संवर्धन महत्वपूर्ण है.

बदले में, मोंटेसरी प्रस्ताव को मानव विकास पर एक सैद्धांतिक मॉडल माना जाता है। इस अर्थ में, हमें उनके सिद्धांत के मूल पोस्टऑल्ट्स में निम्नलिखित सेक्शन के सिद्धांतों को तैयार करना चाहिए: लोग हम पर्यावरण के साथ बातचीत के माध्यम से मनोवैज्ञानिक रूप से खुद का निर्माण करते हैं, और हमारे पास व्यक्तिगत विकास की एक सहज प्रवृत्ति है.

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मौलिक शैक्षिक सिद्धांत

यद्यपि मोंटेसरी पद्धति को इसकी लोकप्रियता के कारण अलग-अलग तरीकों से लागू किया गया है, यह संभव है कि इस शैक्षणिक शैली के कम से कम 8 मूलभूत सिद्धांतों को मोंटेसरी के काम के आधार पर और बाद में लोकप्रिय विकास के रूप में पाया जाए।.

1. खोज द्वारा सीखना

मोंटेसरी के शैक्षिक दर्शन में एक स्पष्ट रूप से रचनात्मक चरित्र है। यह समझा जाता है कि सामान्य रूप से लोग हम सीधे संपर्क, अभ्यास और खोज के माध्यम से बेहतर सीखते हैं प्रत्यक्ष निर्देश के माध्यम से। हालांकि, कुछ विषयों, विशेष रूप से 6 वर्ष की आयु से, विशिष्ट मास्टर वर्गों की आवश्यकता होती है.

2. शैक्षिक वातावरण तैयार करना

मोंटेसरी पद्धति में "तैयार वातावरण" का उपयोग किया जाता है; इसका मतलब है कि यह छात्रों की जरूरतों के अनुसार उनकी उम्र के अनुसार अनुकूलित किया जाना है। यह भी आंदोलन और गतिविधियों की प्राप्ति को प्रोत्साहित करना चाहिए, स्वच्छ और व्यवस्थित होना चाहिए, सौंदर्यवादी रूप से आकर्षक और होना चाहिए प्राकृतिक तत्व जैसे कि कक्षा के अंदर और बाहर पौधे.

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3. विशिष्ट सामग्री का उपयोग

मोंटेसेरियानो पर्यावरण के सबसे महत्वपूर्ण घटकों में से एक कुछ सामग्रियों का समावेश है जो स्वयं और उनके सहयोगियों द्वारा मोंटेसरी द्वारा विकसित किए गए थे। लकड़ी, जैसे अन्य, अधिक कृत्रिम लोगों की तुलना में प्राकृतिक सामग्री का उपयोग करना बेहतर होता है.

4. छात्र की व्यक्तिगत पसंद

हालाँकि तैयार वातावरण उन गतिविधियों की सीमा में सीमाओं को पार कर जाता है जो छात्रों तक पहुँच सकते हैं, यह अभी भी पारंपरिक शिक्षा और कक्षा के अधिकांश समय के दौरान अधिक है। आप किसी भी सामग्री, खेल या शैक्षिक सामग्री का चयन करने के लिए स्वतंत्र हैं कक्षा में उपलब्ध लोगों के बीच.

मोंटेसरी ने अपने स्वयं के सीखने में छात्रों की सक्रिय भागीदारी का उल्लेख करने के लिए "आत्म-शिक्षा" की बात की। इस अर्थ में शिक्षकों की भूमिका तैयारी, पर्यवेक्षण और मदद से अधिक संबंधित है, जैसा कि हम बाद में देखेंगे.

5. आयु समूहों के लिए कक्षाएं

मोंटेसरी पद्धति का एक बहुत महत्वपूर्ण पहलू यह तथ्य है कि यह अनुशंसा की जाती है कि कक्षाओं में छात्रों की संख्या अधिक हो और इनमें अलग-अलग उम्र हो, हालांकि उन्हें विकास की विशिष्टताओं के कारण आयु समूहों द्वारा विभाजित किया जाता है प्रत्येक अवधि में। आमतौर पर अलगाव 3 साल के समूहों में किया जाता है (उदाहरण के लिए 6 से 9 तक).

ऐसा इसलिए है क्योंकि मोंटेसरी ने तर्क दिया कि संवेदनशील अवधि हैं जिसमें बच्चों को कुछ या अन्य प्रकार के कौशल और ज्ञान प्राप्त करने की अधिक सुविधा होती है। इस प्रकार, बचपन में भाषा या इंद्रियों को विकसित करना महत्वपूर्ण है, जबकि अमूर्त सोच को विशेष रूप से 6 साल बाद प्रोत्साहित किया जाता है.

6. सहयोगात्मक शिक्षा और खेल

चूंकि छात्र यह चुनने के लिए स्वतंत्र हैं कि वे कैसे शिक्षित हैं, वे अक्सर अपने सहपाठियों के साथ सहयोग करने का निर्णय लेंगे. यह सहकर्मी ट्यूशन की अनुमति देता है, खेल के संबंध में विशेष रूप से प्रासंगिक है (जो समाजशास्त्रीय विकास में महत्वपूर्ण कार्यों को पूरा करता है) और शिक्षण कर्मचारियों द्वारा पदोन्नत किया जाना चाहिए.

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7. बिना किसी रुकावट के कक्षाएं

मोंटेसरी विधि की सबसे विशिष्ट विशेषताओं में से एक 3 घंटे की कक्षाओं की उपस्थिति निर्बाध है। चूंकि वे मुख्य रूप से छात्रों की ओर से स्व-दिशा पर आधारित हैं, इसलिए उन्हें पारंपरिक शिक्षण की तुलना में बहुत कम ऊब जाना चाहिए; जो मांगा जाता है, वह एकाग्रता की स्थिति की उपलब्धि का पक्ष लेता है जो सीखने को बढ़ाता है.

8. शिक्षक एक मार्गदर्शक और पर्यवेक्षक के रूप में

मोंटेसरी पद्धति में शिक्षक आत्म-शिक्षा की उनकी प्रक्रिया में बाधा डालने से बचने वाले छात्रों के सीखने का मार्गदर्शन करता है. इस प्रकार, उनकी भूमिकाएं शैक्षणिक माहौल की तैयारी, व्यक्तिगत शिक्षा को बढ़ावा देने के लिए बच्चों का अवलोकन, नई शैक्षिक सामग्री की शुरूआत या सूचना के प्रावधान से संबंधित हैं।.