साक्षरता यह क्या है, विकास के प्रकार और चरण

सीखने की प्रक्रिया जिसके माध्यम से हम जानकारी और ज्ञान प्राप्त करते हैं वे कई और विविध होते हैं, और उनके आसपास के शोध पर्यावरण के अधिक से अधिक कारकों और पहलुओं को ध्यान में रखते हैं जो सीखने की हमारी क्षमता के विकास को प्रभावित करते हैं।.

इन अवधारणाओं में से एक साक्षरता है, एक शब्द जो सीखने की प्रक्रियाओं का उल्लेख करता है, जो न केवल साक्षरता के संदर्भ में व्यक्तिगत क्षमताओं को ध्यान में रखता है, बल्कि यह भी है कि इस प्रक्रिया में समाजशास्त्रीय संदर्भ और व्यक्ति की भूमिका क्या है.

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साक्षरता क्या है?

साक्षरता को उस अवधारणा को समझा जाता है जो कौशल और क्षमताओं के सेट को संदर्भित करता है जो व्यक्ति को सक्षम बनाता है जानकारी को पढ़ने और ज्ञान में परिवर्तित करके एक निश्चित संदर्भ में जानकारी एकत्र और संसाधित करें, जिसे मौखिक या लिखित रूप से प्रकट किया जा सकता है.

हालांकि, साक्षरता की अवधारणा को सीखने की समाजशास्त्रीय दृष्टि पर जोर देने की विशेषता है। यही है, यह संज्ञानात्मक क्षमताओं की सीमाओं से परे जाता है। साक्षरता में, न केवल भाषा के माध्यम से मान्यता और समझ को ध्यान में रखा जाता है, बल्कि यह सामाजिक संदर्भ, पाठक और लेखक की भूमिकाओं और गतिशीलता, साथ ही साथ संभावित वार्ताकारों के प्रभाव को भी पहचानता है।.

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साक्षरता के प्रकार

लिखित भाषा के माध्यम से सीखने का यह समाजशास्त्रीय गर्भाधान निर्दिष्ट करता है कई तरह के साहित्यिक हो सकते हैं. उनमें से कुछ शाब्दिक साहित्यिक हैं, जो रोजमर्रा की जिंदगी में पठन सीखने को संदर्भित करते हैं, और आधिकारिक या विनियमित साहित्य.

इसके अलावा, बड़ी संख्या में ऐसे क्षेत्र हैं जिनमें साक्षरता दी जा सकती है। सीखने के सिद्धांतकार जैसे प्रस्ताव करने आए हैं वित्तीय साक्षरता, श्रम साक्षरता, महत्वपूर्ण साक्षरता, सूचना, डिजिटल या अनुशासनात्मक, उनमें से कुछ को नाम देने के लिए.

साक्षरता के भीतर इस महान परिवर्तनशीलता को ध्यान में रखते हुए, एक निश्चित प्रकार की साक्षरता में व्यक्ति को विशेषज्ञ बनाने वाले कौशल और क्षमताएं भी बहुत विविध हैं, जिसका अर्थ है कि पढ़ने या लिखने की क्षमता संकायों के सेट का केवल एक हिस्सा है। एक विशिष्ट क्षेत्र में साक्षरता विकसित करने और प्राप्त करने के लिए आवश्यक है.

मुख्य अवधारणाएँ

दो अवधारणाएं हैं जो साक्षरता की धारणा को समझने के लिए महत्वपूर्ण हैं। ये साक्षरता कार्यक्रम और साक्षरता प्रथाएँ हैं.

1. साक्षरता की घटनाएँ

साक्षर घटनाओं के रूप में भी जाना जाता है, वे संदर्भित करते हैं दिन-प्रतिदिन या दिन-प्रतिदिन की स्थितियों में लिखित भाषा एक मौलिक भूमिका निभाती है. साक्षरता की ये घटनाएं संकेत, पोस्टर, फॉर्म, पर्चे या दस्तावेजों को पढ़ने में स्पष्ट होती हैं.

हालांकि, इन कार्यों को साक्षरता के रूप में माना जाना चाहिए, व्यक्ति को नियमों और अनुरूपताओं के कौशल ज्ञान के अपने प्रदर्शनों के अधिकारी होने चाहिए, जो कि साक्षरता प्रथाओं के रूप में जाना जाता है।.

2. साक्षरता प्रथा

साक्षरता प्रथाएं, या साक्षर प्रथाएं, शामिल हैं सामाजिक और सांस्कृतिक नियम और अनुरूपता ऊपर दिया गया नाम। ये उस स्थिति या संदर्भ को अर्थ प्रदान करते हैं जिसमें पढ़ने का कार्य होता है.

शासन के सिद्धांत क्या हैं?

उन सिद्धांतों का वर्णन करने के बाद जो साक्षरता की अवधारणा को परिभाषित करते हैं, हम उन सिद्धांतों की एक श्रृंखला को तोड़ सकते हैं जिनके द्वारा यह शासित है। ये सिद्धांत निम्नलिखित कथनों में निर्दिष्ट हैं:

• साक्षरता का अधिग्रहण और सीखना संभव है स्पष्ट और अंतर्निहित सीखने के संयोजन के माध्यम से. इसके अलावा, ये धीरे-धीरे दिए जाते हैं ताकि इसे बेहतर और परिष्कृत किया जा सके.
• साक्षरता होने के लिए, यह आवश्यक है समाजशास्त्रीय कारकों की मध्यस्थता या प्रभाव.
• ये कौशल स्कूल की सेटिंग से परे हो सकते हैं, और समाजशास्त्रीय समूह या आयु के स्वतंत्र रूप से विकसित किए जा सकते हैं।.
• के अतिरिक्त लिखित अक्षरों और प्रतीकों को समझने की क्षमता, साहित्य को सभी प्रकार की सूचनाओं के ज्ञान और व्याख्या की आवश्यकता होती है, जैसे कि, उदाहरण के लिए, आइकन और ग्राफिक्स.

अंत में, साक्षरता हासिल करने के लिए, लोगों को एक महत्वपूर्ण उद्देश्य के साथ स्थितियों या संदर्भों की आवश्यकता होती है जो उन्हें साक्षरता को व्यवहार में लाने की अनुमति देता है। उसी तरह से, सभी प्रकार के अवसरों को प्रस्तुत करना आवश्यक है उन्हें अलग-अलग परिस्थितियों में लागू करने के लिए प्रेरित करें.

यह कैसे विकसित होता है और सीखने में खुद को अभिव्यक्त करता है?

यद्यपि कोई "प्रोटोकॉल" या निश्चित और पूर्व निर्धारित चरण नहीं है जो साक्षरता की सीखने की प्रक्रिया को नियंत्रित करता है, हम चरणों की एक श्रृंखला को अलग कर सकते हैं, हालांकि वे अलग-अलग दिखाई देते हैं, हमें मार्गदर्शन करने के लिए सेवा करते हैं लोग इन क्षमताओं को कैसे हासिल करते हैं.

तीन क्षण हैं जिनके माध्यम से साक्षरता विकसित होती है: आकस्मिक साक्षरता, औपचारिक शिक्षा और साक्षरता।.

1. उभरती हुई साक्षरता

लोगों के जीवन के पहले वर्षों से, उन्हें लिखित रूप में प्रतिनिधित्व किए गए सभी प्रकार की जानकारी और संदेशों से अवगत कराया जाता है, जो उन्हें अपने उपयोग और अर्थों के साथ व्याख्या और काम करना होगा.

स्कूल के चरण की शुरुआत करने से पहले, बच्चा किताबों, विज्ञापनों, ब्रोशर और कैटलॉग और पत्र और प्रतीकों के साथ सभी प्रकार के प्रेस या दस्तावेजों से घिरा हुआ है, ये सभी उस संस्कृति से जुड़े हैं जिससे बच्चा संबंधित है।.

साक्षरता या औपचारिक सीखने से बहुत पहले होने वाली इस घटना को आकस्मिक साक्षरता का नाम दिया गया है और इसे बच्चे की क्षमता में परिलक्षित किया जा सकता है कि यह जानने के लिए कि किसी पुस्तक का उपयोग कैसे किया जाए या वह किन प्रतीकों को मानता है.

2. औपचारिक अधिगम

अगला, स्कूल चरण शुरू होता है जिसमें व्यक्ति औपचारिक कौशल प्राप्त करता है जो साक्षरता की अनुमति देता है, साथ ही साथ ध्वन्यात्मक कौशल, जो शुरुआत में अपने आप में एक सीख है (पढ़ना और लिखना सीखना) अन्य ज्ञान सीखने का एक साधन बन जाएगा.

3. साक्षरता

औपचारिक सीखने के साथ ही, व्यक्ति अपने दैनिक जीवन के अनुभवों के माध्यम से, धीरे-धीरे और साक्षरता बनाने वाले सभी आवश्यक कौशल प्राप्त करता है।.

ये स्थितियाँ इन कौशलों के सुधार के पक्ष में हैं जो प्रत्येक विषय के लिए विशिष्ट साक्षरता बन जाएंगे.