वनस्पति से घिरे स्कूल बच्चों के संज्ञानात्मक विकास को बढ़ाते हैं

बार्सिलोना के प्राथमिक विद्यालय के छात्रों के अध्ययन पर केंद्रित एक अध्ययन बताता है कि जो बच्चे पास के वनस्पति और प्राकृतिक स्थानों के साथ शिक्षण केंद्रों में जाते हैं, वे अपने संज्ञानात्मक कौशल को बेहतर ढंग से विकसित करते हैं. परिणाम हाल ही में प्रकाशित हुए हैं PNAS.

अनुसंधान दल ने एकाग्रता और काम करने की स्मृति के मामले में छात्रों की क्षमताओं का परीक्षण किया, जो किसी कार्य को करने के लिए अस्थायी रूप से कुछ को ध्यान में रखने की क्षमता है। डेटा विश्लेषण के परिणाम से पता चलता है कि कैसे छात्र जो एक स्कूल से घिरे हैं हरी जगह वे इन आयामों में अधिक उपज देते हैं। इसके अलावा, बच्चों के परिवारों की सामाजिक आर्थिक स्थिति में अंतर इस खोज की व्याख्या नहीं करते हैं.

अध्ययन में स्थित 36 स्कूलों में भाग लेने वाले कुल 2,000 द्वितीय, तृतीय और चतुर्थ श्रेणी के छात्रों के नमूने के रूप में इस्तेमाल किया गया बार्सिलोना (स्पेन)। प्रत्येक विद्यालय को अपने आस-पास वनस्पति की मात्रा के अनुसार आदेश देने के लिए, टीम ने प्रत्येक स्कूलों की उपग्रह तस्वीरें लीं और उनके आधार और परिधि पर दिखाई देने वाली हरे रंग की मात्रा को मापा.

अलग-अलग कारण, एक ही परिणाम

वनस्पतियों में शामिल स्कूलों में छात्रों को और अधिक करने के कारणों का एक हिस्सा पाया जा सकता है हवा की गुणवत्ता वे साँस लेते हैं, के एकाग्रता के विश्लेषण से पता चला है प्रदूषण. सभी पौधे पर्यावरण को शुद्ध हवा प्रदान करते हैं, लेकिन पेड़ और झाड़ियां भी कारों के धुएं से प्रदूषित हवा की धाराओं के खिलाफ एक बाधा के रूप में कार्य करती हैं। का समान प्रभाव शहरी वातावरण से आने वाले शोर के साथ शारीरिक अलगाव होता है, जो छात्रों के कार्यों पर ध्यान केंद्रित करना आसान बनाता है.

इसके अलावा, वनस्पति के साथ क्षेत्रों की उपस्थिति खेल का अभ्यास करने के लिए पर्यावरण के उपयोग को बढ़ा सकती है। नियमित व्यायाम करने से तनाव के स्तर को कम करने में मदद मिलती है और कुछ में प्रदर्शन में सुधार हो सकता है संज्ञानात्मक क्षेत्र, यह बहुत संभव है कि जो छात्र हरे वातावरण में डूबे हुए स्कूलों में जाते हैं, वे कक्षा में भाग लेने के लिए अधिक उत्तेजित महसूस करते हैं और आसानी से आत्मसात करते हैं कि वे क्या सीखते हैं, विचलित न हों और उपस्थित होने के लिए मन को अच्छी तरह प्रशिक्षित किया जाए.

जितना हम सोचते हैं उससे कहीं ज्यादा पर्यावरण हमें प्रभावित करता है

सामाजिक और शहरी निहितार्थ वे अधिक या कम स्पष्ट हैं: लकड़ी के क्षेत्रों के साथ कंक्रीट आँगन और शहरी वातावरण की जगह पर कक्षाओं के उपयोग के तरीके पर सकारात्मक प्रभाव पड़ सकता है (और, बदले में, केंद्र में छात्रों और पेशेवरों के स्वास्थ्य में सुधार)। बेशक, सभी स्कूलों में प्राकृतिक स्थानों को खोलने की संभावना नहीं है क्योंकि वे बड़े शहरों के केंद्र में स्थित हैं, लेकिन स्कूल के मैदानों पर कुछ जंगली क्षेत्रों को रखने के प्रयासों को निर्देशित करने में मदद करने का एक त्वरित और आसान तरीका हो सकता है। युवा अपनी मानसिक क्षमताओं को बेहतर ढंग से प्रशिक्षित करने के लिए.

बचपन एक ऐसा समय होता है जब संदर्भ में सबसे छोटे बदलावों का एक शक्तिशाली प्रभाव हो सकता है संज्ञानात्मक विकास, और मानव कार्यबल द्वारा संशोधित क्षेत्रों के पास रहने के लिए पूछने के लिए बहुत कुछ नहीं होना चाहिए.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• दादवंद, पी।, निवेनहुइजसेन, एम। जे।, एस्नाओला, एम।, फोर्न्स, जे।, बसागांव, एक्स।, अल्वारेज़-पेड्रेरोल, एम।, एट अल। (2015)। प्राथमिक स्कूली बच्चों, पीएनएएस, ऑनलाइन परामर्श में ग्रीन स्पेस और संज्ञानात्मक विकास। doi: 10.1073 / pnas.1503402112