एक मनोवैज्ञानिक और एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक के बीच 5 अंतर

शिक्षा हम स्कूलों में जितना करते हैं उससे कहीं अधिक है जब हम अपने बचपन और किशोरावस्था के महत्वपूर्ण पड़ाव से गुजरते हैं। सीखना एक ऐसी प्रक्रिया है जो जीवन भर चलती है और इसकी जटिलता के कारण, विभिन्न विषयों से संपर्क किया गया है जो मानव मन की जांच करते हैं और हस्तक्षेप करते हैं.

मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा इन विषयों में से दो हैं, और दोनों सीखने की प्रक्रिया और स्वयं की रणनीतियों की प्रभावशीलता दोनों की वैश्विक दृष्टि की अनुमति देते हैं.

लेकिन ... एक मनोवैज्ञानिक और एक शैक्षिक मनोवैज्ञानिक के बीच अंतर क्या हैं? वे किन विशेषताओं में भिन्न हैं??

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मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा के बीच अंतर

मनोवैज्ञानिक द्वारा शैक्षिक मनोवैज्ञानिकों के साथ किए गए कार्यों को भ्रमित करना आसान है। आखिरकार, मनोविज्ञान और मनो-विज्ञान दोनों ही मानव व्यवहार और उनकी मानसिक प्रक्रियाओं के कुछ पहलुओं का अध्ययन करने और सीखने के उन रूपों के अनुकूल रणनीति विकसित करने के लिए अवलोकन और अनुभवजन्य परीक्षण का उपयोग करते हैं जो मानव को लाभान्वित करते हैं.

हालांकि, इन सतही समानता से परे, कई विशेषताएं हैं जो इन दोनों विषयों को अलग करती हैं. आइए देखें कि उनके बीच मुख्य अंतर क्या हैं और वे एक दूसरे से कैसे संबंधित हैं.

1. मनोरोग विज्ञान की विशिष्ट प्रकृति

मनोविज्ञान वह विज्ञान है जो सामान्य रूप से व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं का अध्ययन करता है। वर्षों से यह एक अविश्वसनीय रूप से व्यापक अनुशासन है जो सामाजिक विज्ञान और जीव विज्ञान आधारित विज्ञान दोनों के हिस्से में रहा है, और हाल के दिनों में तंत्रिका विज्ञान के साथ संबंधों को बेहतर ढंग से समझने के लिए संबंधों को मजबूत किया है कि हम कौन हैं और हम इस तरह से क्यों काम करते हैं। और हम इसे कैसे करते हैं.

दूसरी ओर, साइकोपेडागॉजी बहुत अधिक विशिष्ट है और मानव अनुभव का एक बहुत ही ठोस आधार केंद्रित है: शिक्षा और शिक्षा, बचपन में और किशोरावस्था में भी। इसका मतलब है कि यह द्वितीयक मुद्दों पर विचार करता है, उदाहरण के लिए, मनोविज्ञान का अध्ययन, निर्णय लेने या मनोचिकित्सा पर नैदानिक ​​हस्तक्षेप; उन्हें केवल शैक्षिक प्रक्रिया के लिए निहितार्थ से संबोधित किया जाता है.

2. बचपन में हस्तक्षेप का महत्व

मनोचिकित्सा से यह समझा जाता है कि सीखना एक ऐसी चीज है जो स्कूल से बहुत आगे जाती है और सभी उम्र में होती है, लेकिन, व्यवहार में, बच्चों और किशोरों के लिए शिक्षा को अधिक महत्व दिया जाता है, और यह समझा जाता है कि युवा एक ऐसा मंच है जिसमें वे विशेष रूप से पर्यावरण के प्रति संवेदनशील होते हैं और इस दौरान जो होता है वह शिक्षा के स्तर को बहुत प्रभावित करेगा जो होने वाला है.

मनोविज्ञान भी जीवन के पहले दो दशकों को बहुत महत्व देता है, लेकिन सभी मामलों में नहीं कुछ मनोवैज्ञानिक घटनाएं हैं जो वयस्क चरण में अधिक प्रासंगिक हैं. उदाहरण के लिए, खरीद निर्णय प्रक्रिया, काम का माहौल या चुनावी प्रचार का प्रभाव वयस्क जीवन के साथ बचपन या किशोरावस्था की तुलना में बहुत अधिक है।.

3. अनुकूलन और संदर्भ का महत्व

यह मनोविज्ञान और मनोचिकित्सा के बीच के अंतरों में से एक है जो अधिक स्पष्ट हैं। दूसरे अनुशासन से, व्यवहार के उस पहलू पर ज्यादा जोर दिया जाता है, जो सीखने के कारण होता है, यानी पर्यावरण के साथ बातचीत करने से हमें प्रभावित करता है और हमें बदल देता है।.

मनोविज्ञान भी सीखा गया है कि बहुत महत्व देता है, लेकिन यह केवल एक चीज नहीं है जो इसे ध्यान में रखता है। उदाहरण के लिए, इस विज्ञान की कुछ शाखाएँ, जैसे कि बुनियादी मनोविज्ञान या न्यूरोसाइकोलॉजी, आनुवांशिकी को बहुत महत्व देते हैं, जिसे पर्यावरण के साथ बातचीत द्वारा संशोधित नहीं किया जा सकता है। जैविक प्रक्रियाओं पर अधिक ध्यान केंद्रित मनोविज्ञान का यह पहलू हमारे अनुभवों की परिवर्तनकारी शक्ति से इनकार नहीं करता है, लेकिन व्यक्ति जो हमेशा अव्यक्त रहता है, उसके अध्ययन पर अपने प्रयासों को केंद्रित करने का निर्णय लेता है.

4. एक व्यक्ति पर ध्यान केंद्रित कर सकता है, दूसरा नहीं कर सकता

मनोविश्लेषण व्यक्ति को अलगाव में अध्ययन नहीं करता है, बल्कि यह मानता है कि अध्ययन का विषय जैव-मनोवैज्ञानिक-सामाजिक है, अर्थात यह है कि प्रत्येक व्यक्ति भौतिक और सामाजिक वातावरण से अविभाज्य है जिसमें वह रहता है।.

कुछ ऐसा ही मनोविज्ञान के साथ भी होता है और लोगों को जैव-सामाजिक-सामाजिक विषयों के रूप में माना जाता है, लेकिन सभी मामलों में नहीं. इस विज्ञान का एक पहलू केवल व्यक्ति का अध्ययन करता है, सीखने की सामग्री और सामाजिक संपर्क को गौण मानते हुए। मनोविज्ञान की ये शाखाएं आमतौर पर वही होती हैं जो आनुवंशिक विरासत को ध्यान में रखती हैं, हालांकि यह सभी मामलों में ऐसा नहीं है.

उदाहरण के लिए, बीसवीं सदी के मध्य के व्यवहारिक वर्तमान में, अनुसंधान ने व्यक्तियों पर ध्यान केंद्रित किया और एक ही समय में, जैविक रूप से विरासत की तुलना में सीखने पर अधिक जोर दिया गया।.

5. प्रशिक्षण का प्रकार

स्पेन में, मनोविज्ञान एक 4 साल का विश्वविद्यालयी कैरियर है, जबकि साइकोपेडोगॉजी केवल स्नातकोत्तर प्रशिक्षण के रूप में मौजूद है और इसे एक विशेषीकरण का रूप माना जाता है. इससे मनोविश्लेषण विभिन्न क्षेत्रों में प्रशिक्षित लोग हो सकते हैं, जैसे कि मनोविज्ञान, शिक्षाशास्त्र या कोई भी कैरियर जिसे शिक्षक बनने के लिए प्रशिक्षण के साथ पूरक किया गया है.

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