90% शिक्षकों के खिलाफ हिंसा

शिक्षकों के खिलाफ हिंसा का ढोल कुछ समय से बज रहा है, लेकिन अब वे पहले से कहीं ज्यादा जोर से बोल रहे हैं। स्वतंत्र ट्रेड यूनियन केंद्र और अधिकारियों (CSIF) के नवीनतम सर्वेक्षणों के अनुसार, 90% शिक्षकों ने सर्वेक्षण किया था वह कक्षा में हिंसा के कुछ मामलों का अनुभव करने का दावा करता है, और एक अन्य 75% का कहना है कि उन्होंने सम्मान और अधिकार का स्तर खो दिया है.

इसके अलावा, एक चौथाई साक्षात्कारकर्ता आश्वासन देते हैं या सोचते हैं कि शैक्षिक केंद्र में काम का जीवन न तो बहुत सुखद है और न ही सुखद है। यह किसी के लिए एक समस्या नहीं है; पिता और माताओं के संघों को स्थिति के बारे में पता है और कक्षा में हिंसा से निपटने के लिए और अधिक साधनों की मांग करते हैं। समस्या समाजीकरण के नए रूपों और इंटरनेट के दुरुपयोग में हो सकती है.

• संबंधित लेख: "धमकाने या धमकाने के 5 प्रकार"

अधिकारियों के स्वतंत्र व्यापार संघ के अनुसार हिंसा

3,000 शिक्षकों और प्रोफेसरों के साक्षात्कार के साथ, इस अध्ययन के परिणाम के कारण मीडिया और शिक्षा मंत्रालय दोनों में झटके लगे। हालाँकि, स्कूलों को शिक्षित करने के उद्देश्य से बनाया गया है, लेकिन ऐसा लगता है कि अहिंसा, किसी भी संस्कृति को सामाजिक रूप से बदलने और उसमें भाग लेने के बुनियादी सिद्धांतों में से एक, कक्षा में उपस्थिति खो देता है। ज्यादातर शिक्षकों के काम में शारीरिक या मौखिक हिंसा मौजूद है.

मामलों को बदतर बनाने के लिए, अध्ययन के अन्य संकेतक कक्षा में हिंसा के प्रभाव के अधिक संकेत दिखाते हैं। संख्या निम्नलिखित हैं: 55% शिक्षकों का कहना है कि कक्षाओं में बहुत हिंसा होती है, 28% सोचते हैं कि माता-पिता के साथ संबंध खराब या बहुत खराब है, और उत्तरदाताओं का 20% अपने छात्रों के साथ खराब संबंध होने की बात स्वीकार करते हैं। निश्चित रूप से, यह चिंता करना है कि क्या प्रवृत्ति उलट नहीं है.

• शायद आप रुचि रखते हैं: "11 प्रकार की हिंसा (और विभिन्न प्रकार की आक्रामकता)

मुख्य कारण

CSIF ने एक सप्ताह पहले अध्ययन प्रस्तुत किया, और इसके प्रस्तुतकर्ता, मारियो गुतिरेज़ ने, स्थिति की गंभीरता को खुले तौर पर स्वीकार करते हुए सत्र की शुरुआत की: "यह बेहद चिंताजनक है"। अध्ययन कुंद है: अगर बच्चों की इस हिंसा को ठीक नहीं किया गया तो यह एक वयस्क हिंसा बन जाएगी. यह अब शिक्षक के सम्मान का सवाल नहीं है, बल्कि स्वयं और दूसरों का भी.

अध्ययन के लेखक इस घटना के संभावित कारणों की ओर इशारा करते हैं: शिक्षक प्राधिकरण की कमी (एक संदेह के बिना सबसे अधिक प्रासंगिक), छात्रों तक इंटरनेट के माध्यम से किसी भी प्रकार की हिंसक सामग्री और शिक्षकों की कम मान्यता है। समाज द्वारा.

बहुत पहले नहीं, पिता और माता के बाद शिक्षक युवाओं के लिए दूसरा सबसे महत्वपूर्ण आंकड़ा था। बच्चों को मिलने वाली शिक्षा स्कूल द्वारा पूरक थी। Gutiérrez कहते हैं कि समाजीकरण मूल्यों के प्रसारण की श्रृंखला बाधित हो गई है.

ट्रेड यूनियनों ने अव्यक्त प्राधिकरण की इस कमी की चेतावनी दी, क्योंकि कई मामलों में प्रोफेसरों का दावा है कि स्थिति पर नियंत्रण नहीं है और अपमानित महसूस करते हैं छात्र द्वारा स्वयं भी जब वह बहुत छोटा है। यह विशेष ध्यान देता है कि कुछ शिक्षक दावा करते हैं कि जब वह अनुचित व्यवहार करता है, तो छात्र को कक्षा से बाहर करने में असमर्थ होता है। शिक्षक अपने वरिष्ठों, सक्षम अधिकारियों से समर्थन की कमी का दावा करते हैं, लेकिन सबसे बढ़कर, माता-पिता जब उनसे मिलते हैं। "अधिकांश अपने बच्चों की आलोचना को स्वीकार नहीं करते हैं," लेस्टडियो के परिणामों की प्रस्तुति में एक प्रोफेसर ने समझाया.

मैं अपने समय के एक और क्लासिक को याद नहीं कर सका: सामाजिक नेटवर्क। अध्ययन के निर्माता इस बात की पुष्टि करते हैं कि बहुत कम उम्र के छात्र, 12 से 16 साल के बीच, स्कूल की बदमाशी और बदमाशी की स्थिति को चरम स्तर तक ले जाते हैं। संघ पिता और माताओं की ओर से बुरा व्यवहार करने की ओर इशारा करता है ताकि कम्युनिकेशन में मोबाइल उपकरणों को दूर रखा जा सके। "वे नहीं जानते कि एगोस को कैसे संभालना है और वे 24 घंटे अपने साथियों के प्रति सम्मान खो देते हैं।" इस दृष्टिकोण से, सोशल नेटवर्क जैसे इंस्टाग्राम प्रॉपर दूसरों पर प्रभाव के लिए एक निरंतर प्रतियोगिता, हिंसा उस कीमती सम्मान को अर्जित करने का एक और तरीका है.

कुछ उपाय

सीएसआईएफ के हालिया अध्ययन के अलावा, कक्षा में हिंसा की कार्रवाई और रोकथाम की अन्य रिपोर्टें हैं जो शिक्षकों को दुर्व्यवहार की इस लहर को रोकने के लिए कुछ उपायों की सिफारिश करती हैं। और यह है कि स्थिति को सबसे निराशावादी बिंदुओं के अनुसार इसकी आवश्यकता होती है। प्रोफेसर के डिफेंडर के संघ ने आश्वासन दिया कि छात्रों की ओर से शिक्षकों के खिलाफ खतरों और आक्रामकता पिछले वर्षों में कई गुना बढ़ गई है.

इस कारण से, CSIF ने ऐसे उपायों की एक श्रृंखला का प्रस्ताव किया है, जिनके लिए तत्काल कार्यान्वयन की आवश्यकता है, जैसे कि राज्य के लिए समझौता करना कि सार्वजनिक शिक्षा केंद्रों में एक मनोवैज्ञानिक सहायता विभाग है इस प्रकार की घटना के लिए, या एक अद्यतन स्कूल सह-अस्तित्व योजना को लागू करना। अल्पावधि में, शिक्षकों को नई तकनीकों के दुरुपयोग के हानिकारक प्रभाव से निपटने में सक्षम होने के लिए अधिक प्रशिक्षण की आवश्यकता होती है, जैसे कि व्हाट्सएप या फेसबुक.