शिशु-किशोर चिकित्सा में सर्वोत्तम प्रशिक्षण

मनोवैज्ञानिक और संबंधपरक समस्याओं वाले बच्चे और किशोर आबादी के उन क्षेत्रों में से एक हैं जो मनोचिकित्सा सेवाओं से सबसे अधिक लाभ उठा सकते हैं। हालांकि, उन्हें ये उपकरण देने के लिए, मनोवैज्ञानिक संकट के रूपों और अनुकूलन या सीखने की समस्याओं के संबंध में नाबालिगों की विशिष्ट समस्याओं से निपटने में सक्षम मनोवैज्ञानिकों के एक समूह को प्रशिक्षित करना आवश्यक है।.

इस लेख में हम देखेंगे कि वे क्या हैं वे विशेषताएं जो शिशु-किशोर चिकित्सा में सर्वोत्तम प्रशिक्षण हैं, और जिस तरह से ये इस पेशेवर क्षेत्र के सिद्धांत और अभ्यास सीखने के तरीके से परिलक्षित होते हैं.

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शिशु-किशोर चिकित्सा में सर्वश्रेष्ठ प्रशिक्षण का चयन कैसे करें

हमारे जीवन के पहले वर्ष कई पहलुओं में, सबसे मनोवैज्ञानिक रूप से प्रासंगिक हैं। उनमें न केवल पर्यावरण और आनुवांशिक कारकों के मिश्रण से हमारे व्यक्तित्व को आकार देना शुरू होता है: इसके अलावा, व्यवहार पैटर्न और दृष्टिकोण जो हम इस जीवन चरण में अपनाते हैं, जिस तरह से हम एक बार जीवन जीते हैं उस तरह की संरचना करते हैं वयस्कता में प्रवेश किया.

दूसरी ओर, बचपन और शुरुआती युवा विशेष भेद्यता के क्षण हैं. इन उम्र में हमारे पास आने वाली समस्याओं का सामना करने के लिए सामग्री, व्यवहार और संज्ञानात्मक उपकरण नहीं हैं, और माता-पिता और देखभाल करने वाले सभी प्रकार के दुर्भाग्य के खिलाफ पूर्ण सुरक्षा की गारंटी नहीं दे सकते हैं।.

सीखने की कठिनाइयों, दर्दनाक अनुभवों का अनुभव, समाजीकरण की समस्याएं... ये ऐसी परिस्थितियाँ हैं जिन्हें हम वयस्क अपने लिए अपेक्षाकृत अच्छी तरह से प्रबंधित कर सकते हैं, लेकिन यह कि बच्चों और किशोरों को यह नहीं पता है कि कैसे दृष्टिकोण करना है.

यही कारण है कि नाबालिगों की आबादी के हिस्से में मानसिक स्वास्थ्य और पर्यावरण के अनुकूलन के लिए बाल-युवा चिकित्सा एक बहुत ही महत्वपूर्ण उपकरण है।.

अब ... एक पेशेवर और चिकित्सीय संदर्भ में लागू गुणवत्ता मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप की मूलभूत आवश्यकताओं को पूरा करने के लिए बाल-युवा चिकित्सा में प्रशिक्षण किन विशेषताओं को पूरा करना चाहिए? आइये नीचे देखते हैं.

1. मनोवैज्ञानिक विकास के चरणों को समझने में मदद करता है

बचपन और किशोरावस्था का प्रत्येक चरण कुछ मानसिक क्षमताओं के विकास के दौरान होता है, दोनों संज्ञानात्मक और भावनात्मक। बच्चे और किशोर सरल प्राप्तकर्ता नहीं हैं जिनमें सभी प्रकार के कौशल डालना है; विकास के हर पल को कुछ विशेष क्षमताओं की निगरानी और मजबूती की आवश्यकता होती है, न ज्यादा न कम.

इसीलिए, उदाहरण के लिए, हमें इस बात पर ध्यान देना चाहिए कि सात साल के लड़के या लड़की से किस तरह के मानसिक ऑपरेशन की उम्मीद की जा सकती है, और किस तरह के संज्ञानात्मक प्रशिक्षण को स्थगित करना चाहिए ताकि संसाधनों को बर्बाद न करें और निराशा उत्पन्न न करें।.

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2. पर्यावरणीय कारकों के विश्लेषण में ट्रेन

कई बार हम यह मान लेते हैं कि मनोवैज्ञानिक प्रत्येक व्यक्ति का कुछ अलग-अलग व्यक्ति है, जो कि उसके इंटीरियर में जगह लेता है, इसके बिना संदर्भ तत्व हस्तक्षेप कर सकते हैं। मगर, पर्यावरण मायने रखता है, और बहुत कुछ.

उदाहरण के लिए, एक लड़की जो बहुत निष्क्रिय और विनम्र होती है, उसे केवल "शर्म" के लेबल द्वारा वर्णित नहीं करना पड़ता है; शायद, उसका व्यवहार स्कूल की धमकियों के इतिहास का परिणाम है.

3. यह सिद्धांत और अभ्यास का अध्ययन करने की अनुमति देता है

यह विशेषता बचपन-किशोर मनोचिकित्सा में मौलिक है, और किसी अन्य प्रकार के मनोवैज्ञानिक हस्तक्षेप की शिक्षा में भी। दिन के अंत में, जो भी अध्ययन किया जाता है उसे वास्तविक विषयों के साथ वास्तविक मामलों में लागू किया जाना चाहिए, और इन मामलों में से कोई भी विवरण और वर्गीकरण मानदंड के लिए पूरी तरह से अनुकूल होगा जो मैनुअल में दिखाई देते हैं.

4. ग्राहकों और रोगियों के साथ संबंधों के पहलुओं को सिखाता है

बचपन-किशोर मनोचिकित्सा में ग्राहकों और रोगियों के बीच स्पष्ट अंतर है। उदाहरण के लिए, यह समझना आवश्यक है कि प्रगति को कैसे संप्रेषित किया जाए और जो चिकित्सा सत्रों में उभरा है, उससे वापसी करें.

ग्राहकों और रोगियों के साथ संबंध का मॉडल बहुत ही विशेषता है, खासकर अगर हम उस पर ध्यान दें नाबालिगों के मामले में, विशेष उपायों को अपनाया जाना चाहिए कमजोरियों को उजागर किए बिना प्राप्त जानकारी के प्रबंधन के हमारे तरीके में.

5. चिकित्सा के चरणों की समीक्षा प्रदान करता है

इस तरह के प्रशिक्षण कार्यक्रमों में प्राप्त सभी ज्ञान को व्यवस्थित किया जाना चाहिए बाल-युवा मनोचिकित्सा के चरणों की एक मूल रूपरेखा से. इस तरह से न केवल इन सामग्रियों का अध्ययन करना बहुत आसान है, बल्कि यह आपको इनमें से प्रत्येक चरण के अर्थ को पूरी तरह से समझने की अनुमति देता है.

इस तरह की थेरेपी के ढीले ब्रशस्ट्रोक सीखने से बहुत कम फायदा होता है; वैश्विक और संरचित दृष्टि होना आवश्यक है.

एक प्रशिक्षण कार्यक्रम का एक उदाहरण

स्पेन में, सौभाग्य से, यह पहले से ही संभव है कि इन्फैंटो-जुवेनाइल थेरेपी में विशेषज्ञता पाठ्यक्रम बहुत दिलचस्प हों। इसका एक उदाहरण है मामला मेन्सलस इंस्टीट्यूट के बाल और युवा मनोविज्ञान पर व्यावहारिक पाठ्यक्रम, बार्सिलोना में.

इसमें तीन घंटे के आठ सत्रों का विकास है और सभी सैद्धांतिक और व्यावहारिक तत्वों का एक संरचित पाठ्यक्रम है जिसे जानना आवश्यक है। यह उन लोगों के लिए विशेष रूप से इंगित किया जाता है जो विशेषज्ञों के हाथ से जानना चाहते हैं कि यह किस तरह से इन मामलों में हस्तक्षेप करता है, सभी सुविधाओं में जहां चिकित्सा प्रतिदिन की जाती है.

• पाठ्यक्रम के बारे में अधिक जानकारी के लिए, आप यहाँ क्लिक करके मेन्सलस की संपर्क जानकारी तक पहुँच सकते हैं.