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मानसिक लेक्सिकॉन तक पहुंच - भाषा मनोविज्ञान
शब्द "लेक्सिकॉन" या लेक्सिकॉन का इस्तेमाल किया गया है मनोविज्ञान के दायरेकिसी भाषा के वक्ता के "मानसिक शब्दकोष" का उल्लेख करना। समकालीन मनोचिकित्सा के केंद्रीय मुद्दों में से एक है, शाब्दिक ज्ञान के अधिग्रहण का अध्ययन और यह कैसे तत्काल पहुंच और उपयोग के लिए एक वक्ता की स्मृति में आयोजित किया जाता है। कई मनोचिकित्सकों के लिए, यह तथ्य कि एक वक्ता दूसरे के एक हज़ारवें हिस्से में पहुंच सकता है शब्दावली आपकी स्मृति में संग्रहीत, उत्पादन और समझने की प्रक्रिया दोनों में, यह एक पुख्ता सबूत है कि मानसिक लेक्सिकॉन को इस तरह से व्यवस्थित और संरचित किया जाता है कि यह तत्काल पहुंच की अनुमति देता है.
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कुछ लेखकों के लिए, प्रसंस्करण का स्तर जिसमें दो प्रक्रियाएं अभिसरण होती हैं, लेक्सिकल स्तर है। इसीलिए इस परिप्रेक्ष्य के मॉडल (दोहरे मार्ग के हिपोटिस) शब्द मान्यता की दो स्वतंत्र प्रणालियों की बात करते हैं: A शब्द के लिए, ध्वन्यात्मक पथ के माध्यम से, और B लिखित शब्दों के लिए (प्रत्यक्ष पथ = प्रतिनिधित्व के माध्यम से) orthographic या मार्ग से "अप्रत्यक्ष" = एक ध्वन्यात्मक प्रतिनिधित्व। ग्रोसजेन और जी का कहना है कि किसी भाषण में भाषण की पहचान उसके शुरुआती बिंदुओं के रूप में होती है, जबकि कमजोर अक्षरों की पहचान की जाती है। "ए पोस्टवर्दी" पैटर्न मान्यता प्रक्रियाओं के माध्यम से जो ध्वनिक, खंडीय, मॉर्फोसिनैक्टिक और अर्थ संबंधी जानकारी का उपयोग करते हैं। लिखित भाषा में ये अधिरचनात्मक अवरोध मौजूद नहीं हैं.
अन्य लेखकों का कहना है कि लेक्सिकॉन तक पहुंचने से पहले श्रवण और दृश्य मान्यता प्रक्रियाओं के बीच अभिसरण किया जाता है। (एकल मार्ग की परिकल्पना)। वे एक पूर्व-लेक्सिकल कोड (शब्द का ध्वनि-निरूपण प्रतिनिधित्व, को पढ़ने के लिए आवश्यक मानते हैं "पुनःकूटित" दृश्य और श्रवण सामग्री के लिए उपयोग के अपने सामान्य ध्वनि-विज्ञान वर्णन के लिए दृश्य उत्तेजना, यही कारण है कि इसे ध्वनि-रीमॉडिफिकेशन परिकल्पना कहा गया है, और यह इस तथ्य पर आधारित है कि वाचन के दौरान भाषा का वाक् बोध और श्रवण मान्यता सार्वभौमिक प्रक्रिया है। यह नहीं है, और यह कि वाचन कौशल पैदा होते हैं, भाषण धारणा कौशल स्पष्ट निर्देश के माध्यम से हासिल किए जाते हैं। फोनेटोलॉजिकल रीकोडिंग अनिवार्य है और ग्रैफेमिक-फोनेमिक रूपांतरण नियमों द्वारा किया जाता है.
अनूठे मार्ग की परिकल्पना के फायदे और नुकसान
यद्यपि यह पढ़ने के लिए ध्वन्यात्मक कोड आवश्यक नहीं है लेकिन ऐसा प्रतीत नहीं होता "आर्थिक" चूंकि यह अवधारणात्मक प्रोसेसर को अधिक काम देता है। इसके अलावा, अनियमित वर्तनी की भाषाओं में ध्वनि-विज्ञान पथ, अनियमित रूप से अनियमित शब्दों के पढ़ने के लिए जिम्मेदार नहीं हो सकता है। चीनी जैसी वैचारिक भाषाओं के लिए समान रूप से अनुचित परिणाम। > अगला: कुछ अनुभवजन्य परीक्षण अभिगम मार्ग के बारे में
अनुभवजन्य परीक्षण के लिए पहुँच मार्गों के बारे में लेक्सिकन
प्रायोगिक साक्ष्य सैद्धांतिक विसंगतियों के बावजूद, शब्द लिखित दवा परीक्षण के फ़ोकस हैं:
- एक प्रमाण यह है कि अनियमित वर्तनी शब्दों को पहचाने में अधिक समय लगता है। (यह ऐसा नहीं होगा कि यदि दृश्य मार्ग के माध्यम से दोनों प्रकार के शब्दों को अप्रत्यक्ष रूप से पहचाना गया।)
- एक ज्ञात लेक्सिकल मान्यता प्रयोग (लुईस और रुबसेंस्टीन) में पाठकों को "छद्म-शब्द" की तुलना में "छद्म-शब्द" (छद्म शब्दों को वास्तविक शब्द के रूप में पहचाने जाने वाले) को अस्वीकार करने के लिए धीमा था। यह एक संकेत के रूप में व्याख्या की गई थी जिसे शब्द के उच्चारण से पहचाना जाता है.
- महापौर, श्वमेवल्ड और उरदी ने विषयों को उत्तेजनाओं के जोड़े का जवाब देने के लिए कहा, कुछ इसी तरह की वर्तनी के शब्दों से बनते हैं, जो तुकबंदी भी करते हैं और अन्य समान वर्तनी के साथ लेकिन बिना छंद के.
सबसे तेज लेक्सिकल निर्णय ऑर्थोग्राफिक और फोनोलॉजिकल रूप से समान जोड़े में थे। इन आंकड़ों (Garnham और Forster) को सबूत के रूप में आंका गया है कि केवल अप्रत्यक्ष और परिस्थितिजन्य रूप से ध्वन्यात्मक रीकोडिंग दिखाते हैं क्योंकि प्रदर्शन किए जाने वाले कार्यों में मान्यता प्रक्रिया के बाद की प्रक्रियाएं शामिल हो सकती हैं। इसलिए, ये डेटा स्पष्ट रूप से प्रदर्शित नहीं करते हैं कि लिखित शब्दों की पहचान करने के लिए रीकोडिंग एक अनिवार्य प्रक्रिया है, (हालांकि यह एक समर्थन रणनीति हो सकती है जब दृश्य पहुंच प्रणाली विफल हो जाती है और समझ वाक्यों के बाद की प्रक्रियात्मक प्रक्रियाओं में एक प्रासंगिक भूमिका निभा सकती है। , पहले एक दृश्य और फिर उत्तेजना के लिए एक ध्वनि-विज्ञान पहुंच की अनुमति देकर, लगातार पढ़ने (फोस्टर) में वापस जाने की आवश्यकता को टालते हुए। दूसरी ओर और यद्यपि ध्वन्यात्मक मार्ग का समर्थन किया जाता है, लेकिन यह बाहर नहीं करता है कि लेक्सिकॉन तक पहुंच के दृश्य मार्ग का उपयोग हो सकता है। दोहरे मार्ग के पक्ष में साक्ष्य (स्वतंत्र और दृश्य की ध्वन्यात्मक पथ तक लेक्सिकॉन की स्वतंत्रता) दो स्रोतों से आती है:
प्रायोगिक अध्ययन: क्लेमन के अध्ययन के साथ दो कार्य:
- शब्दों को नेत्रहीन रूप से वर्गीकृत करें; कभी-कभी यह कहने के लिए कि क्या दो शब्दों के अर्थ समान थे या शब्दार्थ से संबंधित थे और यदि दो शब्दों को गाया जाता है तो अन्य बार कह सकते हैं.
- इन कार्यों को करते समय उन्हें संख्याओं के एक क्रम को बार-बार दोहराना पड़ता था जो कि वे एक हेडसेट के माध्यम से सुनते थे.
यह देखा गया कि संख्याओं की पुनरावृत्ति (एक ऐसा कार्य जिसके लिए संभवत: ध्वनिविज्ञान संबंधी संसाधनों की आवश्यकता होती है) को तुच्छ निर्णयों के साथ हस्तक्षेप किया जाता है, लेकिन शब्दार्थों के साथ नहीं, जो इंगित करता है कि कुछ प्रकार के पठन कार्यों को प्रभावी ढंग से करने के लिए ध्वन्यात्मक कोड का उपयोग आवश्यक है लेकिन सब.
अन्य अध्ययनों से पता चलता है कि नियमित और अनियमित शब्दों की मान्यता के समय में अंतर गायब हो जाता है यदि वे उच्च आवृत्ति वाले शब्द (सीडेनबर्ग) हैं और जब विषयों को जल्दी से जवाब देने के लिए प्रेरित किया जाता है (स्टैनोविच और बैनर); यही है, जब पोस्ट-लेक्सिकल समर्थन प्रक्रियाएं जो कि ध्वन्यात्मक पुनरावर्तन के लिए जिम्मेदार लगती हैं, बाधा हैं.
पढ़ने के तंत्रिका संबंधी विकार। (डिस्लेक्सिया)
स्थानीय न्यूरोलॉजिकल घाव के कारण डिस्लेक्सिया की रोगसूचकता घाटे और संरक्षण के अत्यधिक चयनात्मक और पूरक पैटर्न प्रस्तुत करती है:
- कुछ लोगों ने दृश्य मार्ग को अक्षम कर दिया है, हालांकि ध्वन्यात्मक (सतही डिस्लेक्सिया) व्यावहारिक रूप से बरकरार है और वे नियमित शब्दों को सही ढंग से पढ़ने में असमर्थ हैं, वे होमोफ़ोन के बीच भ्रमित हैं और वे नियमित रूप से अनियमित रूप से अनियमित शब्द बनाते हैं; लेकिन वे समस्याओं के बिना नियमित शब्द और छद्म शब्द पढ़ते हैं.
- ध्वन्यात्मक डिस्लेक्सिया के लिए उनके लिए अपरिचित या अपरिचित शब्दों (ध्वन्यात्मक विश्लेषण की आवश्यकता) को पढ़ना मुश्किल हो जाता है, जबकि वे आमतौर पर परिचित शब्दों को पढ़ते हैं। इसे ध्वन्यात्मक मार्ग का एक चयनात्मक विकार कहा जाता है और केवल दृश्य पथ का उपयोग किया जाता है.
- अंत में, गहरी डिस्लेक्सिक्स छद्म शब्दों और कुछ प्रकार के शब्दों (अमूर्त अर्थ वाले शब्द और शब्द) को नहीं पढ़ सकते हैं और शब्द प्रतिस्थापन की शब्दार्थ त्रुटियां कर सकते हैं। यह इस तरह की गुंजाइश का एक विकार है कि यह lexicon तक पहुंच मार्गों में भेदभाव करने के लिए प्रासंगिक नहीं है.
अधिकांश लेखक दो अभिगम मार्गों के सह-अस्तित्व की बात करते हैं, एक शाब्दिक या दृश्य और दूसरा ध्वन्यात्मक (गैर-शाब्दिक) और एक या दूसरे का उपयोग कई कारकों पर निर्भर करता है, दोनों शाब्दिक और मुहावरेदार;
जहां तक शाब्दिक कारकों का संबंध है, सबसे अक्सर शब्दों को दृश्य मार्ग से पहचाना जाता है और कम अक्सर या अज्ञात लोगों द्वारा ध्वनिविज्ञानी द्वारा। दृश्य द्वारा अनियमित.
भाषा के कारकों के संबंध में और यह ध्यान में रखते हुए कि ऑर्थोग्राफ़िक रूप से पारदर्शी और अपारदर्शी भाषाएं हैं, हम इंगित करेंगे कि अधिक अपारदर्शी और अनियमित रूप से अधिक आसानी से इसे प्रत्यक्ष = दृश्य मार्ग और इसके विपरीत तक पहुँचा जा सकेगा.
अंत में, यह माना जाता है कि जैसे-जैसे व्यक्ति की पढ़ने की क्षमता बढ़ती है, पढ़ने की विश्लेषणात्मक रणनीतियों को छोड़ दिया जाता है और स्मृति में संग्रहीत शाब्दिक प्रविष्टियों तक व्यक्तिगत पहुंच की प्रक्रिया स्वचालित होती है।.
यह आलेख विशुद्ध रूप से जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने के लिए संकाय नहीं है। हम आपको विशेष रूप से अपने मामले का इलाज करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं.
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