स्कूल में कोई मुझसे बात क्यों नहीं करता

स्कूल मना यह न केवल प्रभावित लोगों को, बल्कि माता-पिता को भी बहुत कष्ट पहुँचाता है। यदि आपका बच्चा इस प्रकार की स्थिति से गुजरता है, तो शांत रहने की कोशिश करें ताकि स्थिति की स्थिति में अलार्मवाद न बढ़े। दोस्ती बच्चे और किशोर विकास का एक महत्वपूर्ण घटक है। हालांकि, जीवन के इस स्तर पर, सामाजिक समूह भी गिरोह या वर्ग के सदस्यों के रवैये में अचानक बदलाव के प्रति संवेदनशील होते हैं। हो सकता है कि आपके बेटे ने आपसे इस अवसर पर पूछा: "¿स्कूल में कोई मुझसे बात क्यों नहीं करता?"साइकोलॉजी-ऑनलाइन में हम आपको स्थिति को एक सकारात्मक दृष्टिकोण के साथ सामना करने में मदद करते हैं बिना अलार्मवाद के.

1. कारण यह है कि कोई भी आपसे स्कूल में बात क्यों नहीं करता है
2. जब स्कूल में कोई भी आपके बच्चे से बात नहीं करता है तो कैसे कार्य करें
3. दोष की संभावना के बिना स्थिति का विश्लेषण करें
4. स्कूल में व्यक्तिगत अलगाव के एक मामले को कैसे हल किया जाए

कारण यह है कि कोई भी आपसे स्कूल में बात क्यों नहीं करता है

इस प्रकार की स्थिति में, कई कारक हस्तक्षेप करते हैं, जिसका हम आगे विश्लेषण करेंगे:

1. आक्रमणकारी का रवैया और पर्यावरण की चुप्पी इससे ताकत मिलती है। हमलावर का अपना व्यवहार आमतौर पर श्रेष्ठता का एक जटिल दिखाता है, हालांकि, आक्रामक के रवैये को समझने के लिए अपने स्वयं के पारिवारिक वातावरण में तल्लीन करना भी महत्वपूर्ण है जो अक्सर एक बेकार प्रणाली को संदर्भित करता है.
2. स्कूल का आकार. जितना बड़ा एक अकादमिक केंद्र होता है, उतनी अधिक संभावना होती है कि ऐसा कोई मामला होगा.
3. शिक्षकों के अधिकार का अभाव. कुछ ऐसा जो न केवल शिक्षक के स्वयं के शैक्षणिक अनुभव से प्रेरित हो सकता है, बल्कि वर्तमान सामाजिक संदर्भ से भी हो सकता है, जिसमें शिक्षक के पास वह मान्यता नहीं है जिसके वह हकदार हैं। प्राधिकरण की यह कमी समस्या का कारण बनती है अलार्म के पहले लक्षणों से हल नहीं होती है.
4. आत्मसम्मान की कमी. यद्यपि यह विरोधाभासी लगता है, जो उदासीनता और अलगाव की स्थिति की शुरुआत करता है, अपनी स्वयं की अवधारणा से दूसरों के सामने पीड़ित को कम करके आंका जाता है। यह एक कारण है कि इस प्रकार की स्थितियों को रोकने के लिए बच्चों को भावनात्मक बुद्धिमत्ता में प्रशिक्षित करना आवश्यक है.
5. ईर्ष्या और ईर्ष्या. ऐसी भावनाएँ जो बच्चों को उस चीज़ में अस्वीकार करने की ओर ले जाती हैं जब बच्चे दूसरी चीज़ में निरीक्षण करते हैं जो वे स्वयं करना चाहते हैं.
6. स्थिति को रेखांकित करें अपने प्रारंभिक चरण में यह अपनी वृद्धि की ओर जाता है। एक अलग घटना हो सकती है जो अधिक से अधिक परिमाण की समस्या बन जाती है.

जब स्कूल में कोई भी आपके बच्चे से बात नहीं करता है तो कैसे कार्य करें

1. अपने बेटे की सुनो, उसके लिए क्या होता है, इसके महत्व को खोए बिना। अपने दर्द और अपनी चिंता को समझें कि क्या हो रहा है। हालांकि, अलार्मवाद में भी मत गिरो। उसे सुनें और उसे अपनी समझ दिखाएं.
2. जानने की कोशिश करो क्या हो रहा है स्कूल के माहौल में। बच्चे को सुनने के अलावा, यह भी सिफारिश की जाती है कि आप अपने ट्यूटर से बात करें। और, इसके अलावा, यदि आपके पास कक्षा में अन्य बच्चों के अन्य माता-पिता के साथ आत्मविश्वास है, तो उनसे विषय के बारे में आमने-सामने बात करें। उन माता-पिता पर भरोसा करें जिनके साथ आप अब तक एक अच्छा रिश्ता रखते हैं और आत्मविश्वास बढ़ाते हैं.
3. शैक्षणिक संसाधनों का उपयोग करें. उदाहरण के लिए, उन पुस्तकों और फिल्मों का चयन करें जो बच्चे को सहानुभूति से संदेश देने के लिए उपयोगी वाहनों के रूप में बदमाशी का इलाज करते हैं.
4. अपने अनुभव साझा करें आपके बेटे के साथ बच्चे। याद रखें और उसके साथ अतीत के कुछ ऐसे ही किस्सों को साझा करें जो आप खुद रहते थे, इस तरह से, आप खुद को और अधिक एकजुट महसूस करेंगे.
5. यह प्रस्तावित करता है स्कूल के बाहर सामाजिक संबंध. यदि बच्चे को अपनी उम्र के अन्य बच्चों के साथ व्यक्तिगत संबंधों में कठिनाइयां होती हैं, तो अन्य सेटिंग्स में सामाजिक मुठभेड़ों को प्रोत्साहित करता है, उदाहरण के लिए, संगीत स्कूल, खेल कक्षाएं, शिल्प कार्यशाला ... इन स्थानों में, बच्चा दूसरों से मेल खाएगा। साथी.
6. एनोटेशन करें उन स्थितियों या उपाख्यानों का जो वह वर्णन करता है (उसकी उपस्थिति में ऐसा न करें)। इस तरह, आप महत्वपूर्ण विवरणों को भूलने से बचते हैं जो विशेष रूप से महत्वपूर्ण हो सकते हैं जब आप इस जानकारी को बाल मनोवैज्ञानिक के साथ साझा करते हैं यदि, आखिरकार, स्थिति को इसकी आवश्यकता होती है। इसके अलावा, पल के भावनात्मक प्रभाव से पहले, आप कुछ विवरण भूल सकते हैं। इस कारण से, ये एनोटेशन आपको स्थिति में निष्पक्षता हासिल करने में मदद कर सकते हैं.

दोष की संभावना के बिना स्थिति का विश्लेषण करें

यह हो सकता है कि एक बच्चा आश्चर्य करता है कि कोई भी उसे स्कूल में क्यों नहीं बोलता है। यह एक ऐसा सवाल है जो इस स्थिति से पीड़ित लोगों द्वारा तार्किक और प्राकृतिक तरीके से बनाया जाता है, यह अक्सर अपराध की भावना से जुड़ता है। जब कोई व्यक्ति समूह उदासीनता की स्थिति का अनुभव करता है, तो अप्रत्यक्ष तरीके से वह अनुभव करता है आपके आत्मसम्मान को नुकसान इससे उसे खुद पर संदेह होता है। खासकर, जब यह एक की बात आती है विकास और विकास का चरण बचपन या किशोरावस्था की तरह.

स्थिति तब महत्वपूर्ण हो जाती है जब यह उदासीनता अक्सर होती है, जब छात्र बार-बार इस अलगाव को मानता है। चूँकि जीवन की इस अवस्था को क्रोध की स्थिति से भी परिभाषित किया जाता है जो उदासीनता में उत्पन्न होती है लेकिन यह थोड़े समय के लिए रहती है और बाद में पुनर्मिलन के साथ होती है.

कुछ भी उचित नहीं है कि एक व्यक्ति स्कूल में किसी से बात नहीं करता है। यह एक कारण है कि प्रश्न को क्यों बदला जाना चाहिए “क्यों” द्वारा “अब क्या करना है”. यदि आप एक छात्र हैं जो इस स्थिति से ग्रस्त हैं, तो किसी ऐसे व्यक्ति को बताएं जिस पर आप भरोसा करते हैं, एक शिक्षक या अपने माता-पिता से बात करें. यह महत्वपूर्ण है कि आप इस तथ्य को एक वयस्क से संवाद करें क्योंकि वह आपकी मदद करने जा रहा है। और अगर आप एक पिता या माँ हैं जो इस स्थिति से पीड़ित हैं, तो ट्यूटर से बात करें। यदि ट्यूटर के साथ बातचीत परिणाम प्रदान नहीं करती है, तो अध्ययन के प्रमुख या केंद्र के निदेशक से बात करें.

¿इन वार्तालापों को रखना क्यों महत्वपूर्ण है? क्योंकि इस इंटरैक्शन के माध्यम से, स्थिति के संदर्भ को बेहतर ढंग से जानना संभव है क्योंकि कई चर हैं जिन्होंने उदासीनता के इस पैनोरमा को उत्पन्न किया है। इस तरह, सवाल: "¿स्कूल में कोई मुझसे बात क्यों नहीं करता? ”तीसरे पक्ष से अपील करने पर अधिक अर्थ ग्रहण करता है.

स्कूल में व्यक्तिगत अलगाव के एक मामले को कैसे हल किया जाए

विद्यालय एक व्यवस्था है. उस प्रणाली के अंदर क्या होता है, यह समूह के सभी सदस्यों को प्रभावित करता है। इस कारण से, जब कोई व्यक्ति दूसरों की ओर से उदासीनता से ग्रस्त होता है, तो संघर्ष के समाधान में समूह के सभी सदस्यों को रवैये में बदलाव शामिल होता है। और माता-पिता और शिक्षक एक महान सकारात्मक प्रभाव उत्पन्न कर सकते हैं.

इस कारण से, यह सिफारिश की है कि स्कूलों में कार्रवाई के लिए एक प्रोटोकॉल है इस प्रकार की स्थितियों पर प्रतिक्रिया करने के लिए, जब तक वे घटित न हों, तब तक प्रतीक्षा करें। यह कहना है, एक सक्रिय और गैर-प्रतिक्रियाशील रवैया अपनाना सुविधाजनक है। बदले में, बदमाशी की रोकथाम में छात्रों को प्रशिक्षित करना सुविधाजनक है, उदाहरण के लिए, यह सुविधाजनक है वार्ता दें इस विषय पर.

पीड़ित के रूप में इस स्थिति से प्रभावित व्यक्ति की स्थिति से बचने के लिए सलाह दी जाती है ताकि आवश्यक समर्थन के साथ, वह एक नायक के रूप में अपना आत्मविश्वास वापस पा सके.

यह आलेख विशुद्ध रूप से जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने के लिए संकाय नहीं है। हम आपको विशेष रूप से अपने मामले का इलाज करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं.

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