मस्तिष्क स्थान और कार्यों के आर्कटिकस

भाषण उन कौशलों या क्षमताओं में से एक है जिनके लिए पारंपरिक रूप से अधिक मूल्य प्रदान किया गया है। और यद्यपि अधिकांश लोग इसका उपयोग स्वयं करते हैं और यहां तक ​​कि यह सोचने के बिना कि वे क्या कह रहे हैं, सच्चाई यह है कि बात करने में जटिल प्रक्रियाओं की एक श्रृंखला शामिल है.

ये प्रक्रिया विभिन्न मस्तिष्क क्षेत्रों द्वारा की जाती हैं। मुख्य में से एक, ब्रोका और वर्निक के क्षेत्रों के बगल में, चाप के आकार का है.

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हम एक विशिष्ट मस्तिष्क क्षेत्र के चाप-आकार के फासीकलस को समझते हैं जिसमें तंत्रिका तंतुओं का एक समूह होता है जो भाषा से संबंधित दो मुख्य क्षेत्रों को एकजुट करता है: ब्रोका और वर्निक के क्षेत्र। इस अर्थ में, यह ध्यान दिया जाना चाहिए कि कनेक्शन द्विदिश है: फाइबर Wernicke के क्षेत्र से ब्रोका तक जाते हैं लेकिन इसके विपरीत भी.

यह किरण इस प्रकार ललाट और लौकिक क्षेत्रों के साथ-साथ पार्श्विका और पेरिसिलियन क्षेत्रों को जोड़ती है। यही है, यह मोटर क्षेत्रों और संवेदी क्षेत्रों को एकजुट करता है। ये संबंध श्वेत पदार्थ द्वारा निर्मित होते हैं: अर्थात्, चाप के आकार का प्रावरणी मुख्य रूप से न्यूरॉन्स के अक्षतंतु से बना होता है, और यह न्यूरोनल नाभिक को खोजने के लिए ऐसा अक्सर नहीं होता है। आमतौर पर वे धनुषाकार आकृति में छोटे न्यूरॉन्स होते हैं (इसलिए नाम).

हम इन तंतुओं को मस्तिष्क गोलार्द्ध दोनों में पा सकते हैं, यद्यपि जो अध्ययन के लिए सबसे अधिक प्रासंगिक है, वह भाषा के प्रमुख गोलार्ध में है (अधिकांश लोगों में बाईं ओर).

मुख्य कार्य

यह छोटा मस्तिष्क क्षेत्र हमारे व्यवहार में, विशेषकर भाषा के संबंध में बहुत महत्वपूर्ण भूमिका निभाता है। मजे की बात है, हालांकि भाषा के लिए प्रमुख गोलार्ध में इस प्रावरणी की भूमिका का काफी हद तक विश्लेषण किया गया है, अन्य गोलार्ध में इसके कार्य के बारे में मौजूदा ज्ञान पूरी तरह से ज्ञात नहीं है। मोटे तौर पर हम कह सकते हैं कि आर्क फ़ॉरिक के कुछ मुख्य कार्य निम्नलिखित हैं.

1. ध्वनि के बारे में जानकारी

विभिन्न अध्ययनों से लगता है कि भाषा में आर्कषक प्रावरणी की भूमिका यह अर्थ के स्तर पर नहीं दिया जाता है, बल्कि केवल ध्वनियों के स्तर पर दिया जाता है. दूसरे शब्दों में, जो संचरित होता है वह अर्थ नहीं है, जिसे सचेतन स्तर पर संसाधित नहीं करना है, लेकिन स्वर.

2. ब्रोका और वर्निक के बीच संबंध

जैसा कि हमने पहले टिप्पणी की है, आर्क फासीकलस तंतुओं का एक समूह है जो ब्रोका और वर्निक के क्षेत्रों को एकजुट करता है। यही है, भाषा के उत्पादन और समझ के लिए जिम्मेदार मुख्य मस्तिष्क क्षेत्रों को एकजुट करता है। जब उसकी चोट भाषा को रोकने या समझने या उत्पन्न करने की नहीं है, इन दोनों प्रक्रियाओं को जोड़ते समय धनुषाकार फॉलिकल का महत्व है.

3. दोहराने की क्षमता

संभवतः इस क्षेत्र के सबसे दृश्य कार्यों में से एक है (चूंकि उसकी चोट इसे रोकती है), शब्दों को दोहराने की क्षमता है। यह, धनुषाकार लोमड़ी है हमें वह दोहराने में सक्षम बनाता है जो कोई अन्य व्यक्ति हमें बताता है, कुछ हद तक पिछले बिंदु से जुड़ा हुआ है। यह पहलू समझ में आता है अगर हमें लगता है कि फालिकल, वार्निक के क्षेत्र को ब्रोका से जोड़ता है। यह है: पहले हम समझते हैं कि हमें क्या बताया गया है और फिर हम उत्तर देते हैं.

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4. शब्द सीखना

इसी तरह, एक और कार्य जिसमें धनुषाकार फ़ासील शामिल है, शब्दों के सीखने में है। पुनरावृत्ति में इसकी भूमिका से काफी हद तक जुड़ा हुआ है, यह चुंबकीय अनुनाद के माध्यम से देखा गया है कि कैसे वे लोग जिनके पास बेहतर मौखिक सीखने का अधिकार है चापलूसी का एक उच्च स्तर का प्रावरणी.

इसका तात्पर्य यह है कि नर्वस सिग्नल फालिकल के माध्यम से तेज दर से नीचे जाएगा, और यह संभवतया इसके जुड़ाव के साथ एक निश्चित लिंक पाया जा सकता है जो बताए गए शब्दों को दोहरा सकता है।.

5. प्रायोगिक, शब्दार्थ और ध्वनि-परिवर्तन के परिवर्तन

विभिन्न अध्ययनों में यह देखा गया है कि शब्दार्थ और अभियोग्यता भी इस मस्तिष्क संरचना से प्रभावित होते हैं. यह फोनेमेस को बदलने की प्रक्रिया में भी योगदान देता है (ध्वनियाँ) morphemes में (पहले से ही अर्थ के साथ) भले ही वह जानकारी जो इसके माध्यम से गुजरती है वह मौलिक रूप से ध्वन्यात्मक है.

6. संगीत की धारणा

उन कुछ कार्यों में से एक जिनके साथ दाहिनी ओर का फॉकिकल जोड़ा गया है, संगीत की धारणा से जुड़ा हुआ है। और यह है कि जाहिरा तौर पर कहा गोलार्ध के चापलूसी के ऊपरी हिस्से के कामकाज हमें एक राग के विभिन्न स्वरों को पकड़ने में सक्षम बनाता है.

7. लेखन

यह देखा गया है कि आर्किट फ़ोकल न केवल मौखिक भाषा को प्रभावित करता है, बल्कि लेखन में भी, विशेष रूप से ऐसे कार्यों में, जिनमें लिखित से लिखित सामग्री को पारित करना आवश्यक होता है.

अपनी चोट के प्रभाव

धनुषाकार हो रहा है कि मानव के लिए एक प्रासंगिक तत्व है, सच्चाई यह है कि उनकी चोट भाषा या उसकी अभिव्यक्ति के स्वागत और समझ को रोकती नहीं है. हालांकि, यह बड़ी मुश्किलें पैदा कर सकता है.

और यह कि यद्यपि समझ और अभिव्यक्ति को संरक्षित किया जाता है, उनके संयुक्त प्रदर्शन में कटौती की जाती है अगर आर्कुट फ़ॉरिक में कोई चोट लगी हो। यह भी देखा गया है कि इस मस्तिष्क क्षेत्र को चोट लगने से ड्राइविंग वाचाघात होता है, जिसमें शब्दों को दोहराना असंभव या बहुत कठिन बना देता है. और न केवल मौखिक रूप से: धनुषाकार प्रावरणी की चोट भी कार्यों को निर्धारित करने के लिए कठिनाइयों का कारण बनती है, एक निश्चित स्तर के एग्रेसिया पेश करते हैं और कभी-कभी यह जानते हुए भी गलत शब्दों को सही करने का तरीका नहीं जानते हैं कि वे गलत हैं.

इसके अलावा, यह देखा गया है कि स्वर की धारणा के साथ एक लिंक हो सकता है, जो उनके लिए बहरापन पैदा करने में सक्षम हो सकता है और संगीत की धारणा में कठिनाइयाँ पैदा कर सकता है।.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• लोपेज़ बरोसो, डी।; केतानी, एम।; रिपोलस, पी।; डेल'आक्वा, एफ।; रॉड्रिग्ज़ फोरनेल, ए।; डिएगो बालगुएर से, आर (2013)। शब्द सीखना बाईं ओर के आर्क्यूटिकस द्वारा मध्यस्थता है। नेशनल एकेडमी ऑफ साइंसेज की कार्यवाही.