बुद्धि के 5 पदानुक्रमित सिद्धांत

इंटेलिजेंस लंबे समय से लगातार अध्ययन का विषय रहा है मनोविज्ञान के भीतर, विशेष रूप से बुनियादी और विभेदक मनोविज्ञान के संबंध में। यह अवधारणा इंसान की क्षमता को संदर्भित करती है कि वह एक्शन प्लान स्थापित करने, विभिन्न उत्तेजनाओं, तर्क और तर्क तर्क और व्यवहार को प्रबंधित करने के बीच संबंधों को पकड़ने के लिए उपलब्ध संज्ञानात्मक संसाधनों का उपयोग करते हुए सफलतापूर्वक और कुशलतापूर्वक पर्यावरण के अनुकूल होने की क्षमता का उपयोग करती है.

खुफिया क्या है या कैसे संरचित है, इस बारे में सिद्धांतों और अवधारणाओं की एक बड़ी संख्या है, एक ऐसी विविधता है जिसमें यह अपेक्षाकृत स्वतंत्र क्षमताओं के एक अद्वितीय और सामान्य क्षमता से चला गया है। इन अवधारणाओं में से एक है बुद्धि के पदानुक्रमित सिद्धांत.

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बुद्धि के पदानुक्रमित सिद्धांत

वे बुद्धि के पदानुक्रमित सिद्धांतों के रूप में जाने जाते हैं जो कि गर्भाधान पर आधारित होते हैं बुद्धिमत्ता आश्रित कौशलों के समुच्चय से बनी है दूसरों में से एक, जो अपने बीच एक पदानुक्रम स्थापित करते हैं जिसमें एक आदेश स्थापित किया जाता है जिसके अनुसार प्रत्येक कारक में कई उप-क्षेत्र शामिल होते हैं.

इसके बारे में है एक तथ्यात्मक मॉडल पर आधारित एक प्रकार का सिद्धांत और जिसमें ऐसी क्षमताएं होती हैं जो दूसरों पर हावी होती हैं और अस्तित्व को बनाए रखती हैं। उदाहरण के लिए, एक मॉडल (विशेष रूप से वर्नोन मॉडल) से शुरू करके हम विचार कर सकते हैं कि लिखने की क्षमता भाषाई क्षमता से आती है, जो बदले में भाग है और मौखिक क्षमता पर निर्भर करती है, जो मोटर कौशल के साथ मिलकर हिस्सा है सामान्य बुद्धि का.

इस तरह हमारे पास बहुत विशिष्ट कौशल होंगे जो विशिष्ट व्यवहारों या उनके विशिष्ट भागों को नियंत्रित करने के लिए जिम्मेदार होंगे, और इन कौशल को बदले में एक संज्ञानात्मक क्षमता या उच्च आदेश कारक पर निर्भर करेगा जिसमें इस तरह के कौशल का एक पूरा सेट शामिल है। बदले में, यह और एक ही उप-स्तर के अन्य कौशल दूसरे पर निर्भर होंगे जो उन सभी को प्रभावित करते हैं, और इसी तरह.

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मुख्य पदानुक्रमित मॉडल

होते हैं बुद्धि के पदानुक्रमित सिद्धांतों से व्युत्पन्न विभिन्न मॉडल, जिसने कारकों के बीच पदानुक्रमित क्रम की व्याख्या के विभिन्न तरीकों की स्थापना की है या यहां तक ​​कि प्रश्न में कारकों के प्रकार भी। नीचे सबसे ज्ञात और प्रासंगिक पदानुक्रमित सिद्धांत हैं.

1. बर्ट का मॉडल: मानसिक स्तरों का पदानुक्रमित मॉडल

सिरिल बर्ट द्वारा विकसित मॉडल द्वारा गठित संरचना के अस्तित्व के प्रस्ताव पर केंद्रित है चार प्राथमिक कारक और एक सामान्य बुद्धि जो सदस्यता लेती है, उत्तेजनाओं को पकड़ने से लेकर उनके प्रसंस्करण और अन्य संज्ञानात्मक तत्वों के साथ जुड़ाव तक पांच स्तरों में इस संरचना का आयोजन.

विशेष रूप से, स्तर एक संवेदना का है, जिसमें विभिन्न संवेदी और मोटर क्षमता शामिल हैं जो हमारे पास हैं। यह सबसे बुनियादी और सरल स्तर है। इसके बाद, स्तर दो या धारणा में बर्ट प्रक्रियाओं के सेट को शामिल करता है जो कब्जा कर ली गई जानकारी के संज्ञान को पारित करने की अनुमति दें, साथ ही आंदोलन को समन्वित करने की क्षमता.

स्तर तीन मान्यता, स्मृति या आदत जैसे संघ की क्षमताओं को समाहित करता है, बाद में स्तर चार में खोजें या विभिन्न मानसिक प्रक्रियाओं को समन्वयित करने और प्रबंधित करने की अनुमति देने वाली विभिन्न प्रक्रियाओं से संबंध बनाएं.

अंत में, पांचवें स्तर में सामान्य बुद्धि है, जो पिछले स्तरों को प्रभावित, प्रभावित और शामिल करती है.

2. वर्नोन के पदानुक्रमित कारक मॉडल

सबसे प्रसिद्ध पदानुक्रमित मॉडल में से एक पी.ई. वेर्नोन, जिन्होंने एक सामान्य बुद्धि के अस्तित्व की स्थापना की जिसमें से वे उभरे शैक्षिक-मौखिक और मोटर-स्थानिक कारक, जिसमें से प्रवाह, संख्यात्मक, भाषाई, रचनात्मक क्षमता, यांत्रिक क्षमता, स्थानिक, साइकोमोटर या प्रेरण जैसे कौशल उभर कर सामने आए।.

हालांकि इस मॉडल का सबसे महत्वपूर्ण तथ्य यह है कि वर्नोन वास्तविकता में जैविक क्षमता के विकास के स्तर के आधार पर तीन प्रकार की बुद्धि के अस्तित्व का संकेत देगा। मैं खुफिया ए के रूप में नाम रखूंगा व्यक्ति की जैविक क्षमता क्या विकास में उनकी क्षमता को संदर्भित करता है, जो पर्यावरण को विकसित करने और अनुकूल बनाने में सक्षम होता है, क्योंकि खुफिया बी में क्षमता का स्तर वास्तविकता में व्यवहारिक रूप से प्रदर्शित होता है और खुफिया सी के रूप में उस निष्कर्षण के लिए खुफिया बी को खुफिया परीक्षणों में निकाला जाता है।.

3. गुस्ताफसन का HILI मॉडल

गुस्ताफसन द्वारा विकसित मॉडल को HILI मॉडल कहा जाता है। इस मॉडल में ई शामिल है वर्नोन और कैटेल के पहलुओं को एकीकृत करता है, और तीन-स्तरीय संरचना पर आधारित है जिसमें सबसे सरल या निम्नतम स्तर पर प्राथमिक कौशल हैं जैसे कि तर्कसंगत क्षमता, मौखिक प्रवाह या स्मृति, जबकि मध्यवर्ती स्तर पर द्रव बुद्धि के कारक हैं, क्रिस्टलीकृत, दृश्य, पुनर्प्राप्ति क्षमता और संज्ञानात्मक गति और अंत में एक उच्च स्तर जिसमें सामान्य बुद्धि पाई जाती है.

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4. गुटमैन के Radex मॉडल

बुद्धि के पदानुक्रमित सिद्धांतों में से एक लुइस गुटमैन है, जिसने एक मॉडल का प्रस्ताव किया है जो विभिन्न मनोचिकित्सा परीक्षणों में प्राप्त कारकों का आदेश देता है और जटिलता और सामग्री में समानता के अनुसार खंडों में व्यवस्थित होता है।.

यह तीन मुख्य कारकों के साथ संकेंद्रित हलकों के रूप में एक पदानुक्रम स्थापित करता है स्थानिक दृश्य कौशल, मौखिक क्षमता और मात्रात्मक-संख्यात्मक क्षमता. वहां से, यह G के साथ विभिन्न परीक्षणों की निकटता के स्तर को स्थापित करता है, जो कि बुद्धि का कारक है, केंद्रीय बिंदु और उच्चतर.

5. कैरोल स्ट्रैटा मॉडल

यह मॉडल संज्ञानात्मक क्षमताओं को तीन जुड़े हुए वर्गों में विभाजित करता है, सबसे ठोस पहला और तीसरा सबसे सामान्य है.

स्ट्रेट के पहले में कैरोल ठोस कौशल स्थापित करता है प्रेरण, दृश्य स्मृति, संगीत भेदभाव, लेखन या अवधारणात्मक गति. यह मानसिक और व्यवहारिक रूप से विभिन्न क्रियाओं के प्रदर्शन के लिए आवश्यक कुल बीस विशिष्ट कारक हैं.

स्ट्रेट के दूसरे में आठ और सामान्य और व्यापक कारक शामिल हैं जिनमें पिछले स्ट्रैटम शामिल हैं। उनमें द्रव, क्रिस्टलीकृत बुद्धि, स्मृति और सीखने, दृश्य धारणा, श्रवण धारणा, पुनर्प्राप्ति की क्षमता, संज्ञानात्मक गति और प्रसंस्करण गति शामिल हैं.

अंत में, तीसरा स्तर सामान्य बुद्धिमत्ता को संदर्भित करता है, जिसमें से पिछली सभी प्रक्रियाएं और क्षमताएं प्राप्त होती हैं.

और एक मिश्रित मॉडल: कैटेल और हॉर्न का मॉडल

कैटेल के मॉडल, जिसमें उन्होंने बुद्धिमत्ता को द्रव में विभाजित किया और बुद्धिमत्तापूर्ण बुद्धि को व्यापक रूप से दुनिया भर में जाना जाता है। मगर बाद में जॉन हॉर्न के सहयोग से इस मॉडल का विस्तार किया गया, इस तरह के एक मॉडल या खुफिया के पदानुक्रमित सिद्धांतों में इस तरह के सहयोग के परिणामस्वरूप.

इस मॉडल में तीन स्तर देखे जा सकते हैं। पहले क्रम के कारकों में हम प्राथमिक योग्यता (थुरस्टोन और गिलफोर्ड से लिया गया) पाते हैं, जो दूसरे क्रम के कारकों से घिरे होते हैं।.

अंत में, तीसरे क्रम के कारक एक द्रव ऐतिहासिक बुद्धिमत्ता हैं (जिसमें से द्रव तत्व जैसे द्वितीयक कारक उत्पन्न होते हैं जो तत्वों के बीच संबंधों की प्राप्ति की अनुमति देता है। इंडक्शन या डिडक्शन द्वारा, दृश्य बुद्धि, लचीलापन और संज्ञानात्मक गति)। इसके अतिरिक्त, ऐतिहासिक द्रव के साथ-साथ बुद्धिमत्ता सामान्य ज्ञान कारक है, जिसका तात्पर्य स्फटिकीकृत बुद्धिमत्ता से है.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• लव, पी। जे। और सान्चेज़-एलविरा। ए। (2005)। व्यक्तिगत मतभेदों के अध्ययन का परिचय। द्वितीय संस्करण। Sanz और Torres: मैड्रिड.

• मौरीरा, एफ। (2017)। बुद्धि क्या है? बुबोक प्रकाशन एस.एल. स्पेन.