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फ्लुइड इंटेलिजेंस और क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस, वे क्या हैं?
के शब्दकोश के अनुसार स्पेनिश भाषा की रॉयल अकादमी, "बुद्धि"लैटिन शब्द से आता है intelligentia. कुछ अर्थ जो हमें बचाने में रुचि रखते हैं, वे निम्नलिखित हैं:
- समझने या समझने की क्षमता
- समस्याओं को हल करने की क्षमता
- ज्ञान, समझ
- कौशल, कौशल और अनुभव
बुद्धि क्या है??
इनमें से प्रत्येक अर्थ एक विभेदित क्षेत्र को संदर्भित करता है जिसमें, खुफिया नियमित रूप से एक मौलिक भूमिका निभाता है। तर्कसंगत दृष्टिकोण से, समस्या को हल करने के लिए समझ और समझ आवश्यक कारक हैं. जिस तरह से मनुष्य विकल्पों का विश्लेषण करता है, उसके परिणामस्वरूप हमें सबसे अच्छी प्रक्रिया का पता लगाना पड़ता है, जिसे हम नहीं जानते कि उच्च स्तर का संज्ञानात्मक विकास होता है। कौशल और निपुणता भी एक दूसरे की बुद्धिमत्ता के उत्पाद हैं.
अनुभव, अंत में, इसका बुद्धि के साथ एक द्विदिश संबंध है: वे समानांतर में विकसित होते हैं, और वे वापस भोजन करते हैं। हालाँकि, सच्चाई यह है कि एक ऐसा वर्गीकरण होना चाहिए जो विभिन्न प्रकार की बुद्धिमत्ता को अच्छी तरह से समझता हो, जो अवधारणा को बेहतर ढंग से समझने के लिए मौजूद है और जिस तरह से यह हमें इस तरह के एक असमान प्रकृति के कार्यों को हल करने में मदद करता है।.
बुद्धि से संबंधित क्षमताएं
पारंपरिक रूप से, इंटेलिजेंस को इन क्षमताओं से निकटता से जोड़ा गया है:
- अवधारणाओं के बीच संघों को सोचें और स्थापित करें
- रोजमर्रा की समस्याओं को हल करें
- नई समस्याएं उत्पन्न करें (अधिक जटिलता की)
- नवाचार बनाएँ और सांस्कृतिक क्षेत्र में समस्याओं को हल करें
थुरस्टोन के अनुसार प्राथमिक खुफिया कौशल
बीसवीं शताब्दी के दूसरे तीसरे के दौरान, शिकागो विश्वविद्यालय में मनोवैज्ञानिक लुई लियोन थर्स्टोन (१। (.- १ ९ ५५) ने अपनी पढ़ाई का विकास किया प्राथमिक बुद्धि कौशल, जिसके परिणामस्वरूप निम्नलिखित थे:
- भाषा की समझ
- अवधारणात्मक चपलता
- तार्किक तर्क
- संख्यात्मक और गणितीय क्षमता
- मौखिक प्रवाह
- स्थानिक धारणा
रेमंड कैटेल
तीन दशक से अधिक समय बाद, ब्रिटिश मनोवैज्ञानिक रेमंड कैटेल (१ ९ ०५ - १ ९९)) ने दो प्रकार की समझदारी के बीच एक उपन्यास भेद स्थापित किया: द्रव और क्रिस्टलीकृत बुद्धि.
द्रव बुद्धि, Cattell के अनुसार, यह एक को संदर्भित करता है एक अमूर्त तरीके से सोचने और तर्क करने की क्षमता विरासत में मिली, जबकि बुद्धिमत्तापूर्ण बुद्धि का जन्म अनुभव और उच्चारण, शिक्षा और सीखने के स्तर का प्रतीक है.
रॉबर्ट स्टर्नबर्ग के अनुसार खुफिया कौशल
यह 1985 तक येल विश्वविद्यालय में मनोवैज्ञानिक नहीं था रॉबर्ट जे। स्टर्नबर्ग (1949 में जन्मे) ने विभिन्न कौशलों को वर्गीकृत किया जो तीन समूहों में बुद्धि से निकलते हैं:
- संकलित बुद्धि: सूचना प्राप्त करने और संग्रहीत करने की क्षमता का प्रतिनिधित्व करता है.
- बुद्धिमत्ता का अनुभवएल: यह अनुभव के आधार पर कौशल के बारे में है और हम नई अवधारणाओं और दृष्टिकोणों को कॉन्फ़िगर करने के लिए जानकारी को चुनने, कोडित करने, संयोजन करने और तुलना करने के लिए उपयोग करते हैं।.
- प्रासंगिक बुद्धि: प्राकृतिक और सामाजिक वातावरण में व्यक्ति के अनुकूल व्यवहार को संदर्भित करता है जो उसे घेरे हुए है.
द्रवित बुद्धि और स्फटिक बुद्धि
इन दो प्रकार की बुद्धि के बीच का अंतर आमतौर पर चर से जुड़ा होता है आयु. हालांकि, विरासत और / या पर्यावरण के प्रभाव के आधार पर द्रव और क्रिस्टलीकृत खुफिया के बीच अंतर को गर्भ धारण करना अधिक सटीक है.
→ द्रवित बुद्धि
द्रवित बुद्धि व्यक्ति की क्षमता को दर्शाता है अनुकूल और नई परिस्थितियों का सामना चुस्त तरीके से करें, पिछले सीखने के बिना, अनुभव या अर्जित ज्ञान इसकी अभिव्यक्ति के लिए एक निर्णायक मदद लगता है.
द्रव बुद्धि बहुत चर से जुड़ी हुई है neurophysiological (उदाहरण के लिए, न्यूरोनल कनेक्शन के विकास के साथ), और इसका प्रभाव अधिक स्पष्ट है क्योंकि इसका विकास काफी हद तक आनुवंशिक आधार पर निर्भर करता है। यही बात क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस के साथ भी नहीं होती है.
इसी अर्थ में, हम तरल बुद्धि के संभावित विकास और समृद्ध वातावरण में बच्चे की वृद्धि के बीच एक कड़ी स्थापित कर सकते हैं. एक सकारात्मक और समृद्ध वातावरण में रहना अंतरिक्ष में स्मृति, सीखने और अभिविन्यास से जुड़े मस्तिष्क क्षेत्रों में तंत्रिका कनेक्शन के विकास के साथ संबंध.
द्रव बुद्धि के घटक
द्रव बुद्धि से बना है:
- सार सामग्री के साथ तर्क करने की क्षमता
- तार्किक तर्क
- संबंध स्थापित करने या मतभेद निकालने की क्षमता
द्रव बुद्धि किशोरावस्था के आसपास, विकास के अपने चरम को जल्दी प्राप्त करता है. क्रिस्टलीकृत बुद्धिमत्ता के एपोजी के क्षण से यह एक बड़ा अंतर है। इस तरह, वयस्क जीवन के दौरान, यह क्षमता आमतौर पर शरीर के उम्र के रूप में उत्तरोत्तर कम हो जाती है, क्योंकि न्यूरोनल संरचनाएं बिगड़ जाती हैं.
द्रव खुफिया में गिरावट कई कारकों के कारण हो सकती है: मानक उम्र बढ़ने, दुर्घटनाओं, विकृति विज्ञान, दवा की खपत, वगैरह। ये अंतिम तीन कारक मस्तिष्क की विभिन्न संरचनाओं में और केंद्रीय तंत्रिका तंत्र में घाव या परिवर्तन का कारण बन सकते हैं.
→ क्रिस्टलाइज्ड इंटेलिजेंस
क्रिस्टलीकृत इंटेलिजेंस कौशल, रणनीतियों और ज्ञान का समूह है जो बनता है एक व्यक्ति के सीखने के इतिहास के माध्यम से प्राप्त संज्ञानात्मक विकास की डिग्री.
क्रिस्टलीकृत बुद्धि के घटक
क्रिस्टलीकृत बुद्धि से संबंधित कौशल शामिल हैं:
- भाषा की समझ
- अर्थ संबंधों की समझ और उपयोग की डिग्री
- अनुभव का मूल्यांकन
- निर्णय और निष्कर्ष स्थापित करने की क्षमता
- यांत्रिक ज्ञान
- अंतरिक्ष में अभिविन्यास
स्फटिक बुद्धि सांस्कृतिक संदर्भ में व्यक्ति के अनुभव से प्राप्त सीखने पर काफी हद तक निर्भर करता है जिसमें वह रहता है और संबंधित है। प्रत्येक व्यक्ति के स्फूर्त बुद्धिमत्ता का विकास उसकी ऐतिहासिक द्रव बुद्धिमत्ता का अच्छा निवेश करने की आदतों में काफी हद तक निर्भर करता है जो उसे नई चीजें सीखने की अनुमति देता है। दूसरे शब्दों में, बौद्धिक विकास की क्षमता जिसके साथ हम पैदा हुए हैं (जिसे ऐतिहासिक तरल बुद्धिमत्ता भी कहा जाता है) जीवन के दौरान होने वाले शैक्षिक अनुभवों के आधार पर उच्च या निम्न स्तर प्राप्त करेगी।.
वास्तव में, बौद्धिक क्षमताओं का विकास जीवन के दौरान इस हद तक प्रगति कर सकता है कि अनुभवात्मक संदर्भ और व्यक्ति की प्रेरणा उसे सीखने की अनुमति देती रहे।.
जिस तरह से व्यक्ति की बुद्धि में महत्वपूर्ण अनुभव हस्तक्षेप करता है, उसे व्यक्ति में तनाव के प्रभावों के अवलोकन के माध्यम से जाना जा सकता है।मस्तिष्क संरचनाओं की गिरावट. टोरंटो विश्वविद्यालय के एक हालिया अध्ययन के अनुसार, मानव शरीर जब हम चिंतित या घबरा जाते हैं तो हार्मोन सीधे संज्ञानात्मक कार्यों से जुड़े मस्तिष्क क्षेत्र को प्रभावित करते हैं, जैसे कि अंतरिक्ष में स्मृति या अभिविन्यास।.
इसलिए, जैसा कि हमने "आपकी बुद्धिमत्ता को बढ़ाने के लिए 5 टोटके" लेख में बताया है, नए ज्ञान की निरंतर खोज और संतुलित जीवन जीने के लिए यह आवश्यक है कि हम अपनी संज्ञानात्मक क्षमताओं को अपने सबसे अच्छे रूप में रखें।.
संदर्भ संबंधी संदर्भ:
- चावल, फिलिप्स एफ एट अल। (1997)। "मानव विकास"। पियर्सन.
- शफ़र, डी। (2005)। "विकास का मनोविज्ञान: बचपन और किशोरावस्था"। संस्करण, 5 वां संस्करण। प्रकाशन, मैक्सिको, डी.एफ.
- ट्रिग्लिया, एड्रियान; रेगर, बर्ट्रेंड; और गार्सिया-एलन, जोनाथन (2018)। "खुफिया क्या है?" ईएमएसई प्रकाशन.