क्या बौद्धिक भागफल बुद्धि के समान है?

बौद्धिक भागफल की अवधारणा, जिसे इसके संक्षिप्त नाम (CI) से भी जाना जाता है, का उपयोग बड़ी आवृत्ति के साथ किया जाता है जैसे कि यह बुद्धिमत्ता के समतुल्य था, या कम से कम इस निर्माण का एक निश्चित माप था। हालांकि, IQ और बुद्धिमत्ता पर्यायवाची नहीं हैं और न ही दोनों अवधारणाओं के बीच घनिष्ठ संबंध के बावजूद, उन्हें ऐसा समझा जाना चाहिए.

इस लेख में हम एक प्रश्न का उत्तर देने पर ध्यान केंद्रित करेंगे: क्या बुद्धि भागफल बुद्धि के समान है? इसके लिए हम इन दो शब्दों की कई परिभाषाएँ दिखाएंगे और हम उन संबंधों और मतभेदों का विश्लेषण करेंगे जो उनके बीच मौजूद हैं.

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बुद्धि क्या है??

शब्द "इंटेलीजेंट" लैटिन से आता है और इसे समझने या अनुभव करने की क्षमता के रूप में अनुवादित किया जा सकता है। मध्य युग के दौरान "बुद्धि" और "बुद्धिमान" शब्दों का उपयोग आत्मा की ईसाई अवधारणा के समान तरीके से किया जाने लगा.

"खुफिया" निर्माण की कई अलग-अलग अवधारणाएं हैं। यद्यपि उनमें से प्रत्येक अलग-अलग पहलुओं पर प्रकाश डालते हैं, अधिकांश सहमत हैं कि यह एक अपेक्षाकृत स्थिर अभिवृत्ति है जो व्यक्ति और उसके अनुसार भिन्न होती है समस्या को हल करने और अन्य संज्ञानात्मक कार्यों से जुड़ा हुआ है एक उच्च आदेश के साथ ही पर्यावरण के लिए अनुकूल.

रॉयल स्पैनिश अकादमी के शब्दकोश में बुद्धि की परिभाषा में कई प्रासंगिक कारक शामिल हैं: चीजों को समझने और जानने की क्षमता (मूल लैटिन शब्द के समान), साथ ही साथ समस्याओं को हल करने की क्षमता। इसके अलावा अर्थ में से एक बुद्धि को अनुभव से प्राप्त कौशल के रूप में वर्णित करता है.

पहले आईक्यू टेस्ट के निर्माता अल्बर्ट बिनेट ने निर्णय या सामान्य ज्ञान के साथ बुद्धि की बराबरी की। WAIS और WISC खुफिया परीक्षणों के लेखक डेविड वीक्स्लर ने कहा कि यह एक वैश्विक क्षमता है हमें लक्ष्यों को प्राप्त करने, तर्कसंगत रूप से सोचने और पर्यावरण का सामना करने की अनुमति देता है. साइकोमीट्रिक्स के अग्रणी चार्ल्स स्पीयरमैन ने भी इस एकात्मक चरित्र पर जोर दिया.

इसके विपरीत, मल्टीपल इंटेलीजेंस, हॉवर्ड गार्डनर के सिद्धांत के लेखक, विभेदित कौशल के एक सेट के रूप में खुफिया को परिभाषित करते हैं जो हमें अपने जीवन भर आने वाली समस्याओं को हल करने और नए ज्ञान प्राप्त करने की अनुमति देता है। हम बाद में गार्डनर और आईसी अवधारणा के अन्य आलोचकों के परिप्रेक्ष्य पर चर्चा करेंगे.

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IQ (IQ) को परिभाषित करना

बुद्धि या बुद्धि विभिन्न उपकरणों में प्राप्त समग्र स्कोर है जिसका उद्देश्य बुद्धि को मापना है. इसकी उत्पत्ति "मानसिक युग" की अवधारणा है, जो कि बुद्धि के पहले पैमाने से आती है: एक विनीत और साइमन द्वारा विकसित बच्चों की विशेष आवश्यकताओं का आकलन करने के लिए सीखने की कठिनाइयों के साथ।.

"आईक्यू" शब्द विलियम स्टर्न द्वारा गढ़ा गया था, एक जर्मन मनोवैज्ञानिक विशेषज्ञ अंतरविरोधी मतभेदों में। इस लेखक ने बिनेट और साइमन के योगदान को विकसित किया: एक ही उम्र के लोगों के बीच खुफिया परीक्षणों के भेदभाव की क्षमता में सुधार के लिए कालक्रम के बीच मानसिक आयु को विभाजित करने का प्रस्ताव दिया। परिणाम सीआई था.

बाद में लुईस टरमन ने स्टेट द्वारा प्रस्तावित आईक्यू की अवधारणा को जोड़ते हुए बिनेट-साइमन परीक्षण की समीक्षा की। उन्होंने इसकी गणना के तरीके को भी पूरा किया; कालानुक्रमिक अंशों के बीच मानसिक आयु के विभाजन के परिणाम को 100 से गुणा करने से बचा गया। दूसरी ओर, टरमन ने "सीआई" संक्षिप्त नाम दिया।.

वीक्स्लर खुफिया परीक्षण

वर्तमान में, और 1950 के दशक में वेक्स्लर खुफिया परीक्षणों की उपस्थिति के बाद से, IC किसी दिए गए विषय के अंकों की तुलना करके प्राप्त किया जाता है एक ही उम्र के अन्य लोगों के साथ परीक्षण में। इसके लिए, सामान्य अंकों का उपयोग औसत 100 और 15 के मानक विचलन के साथ किया जाता है.

इस वितरण के बाद, दो तिहाई आबादी के पास एक IQ है जिसे सामान्य माना जा सकता है, अर्थात लगभग 85 और 115 के बीच। 75 से 90 के बीच के स्कोर, एक सीमा बुद्धिमत्ता, वीक्स्लर के अनुसार, निरूपित होते हैं, जबकि 115 और 130 के बीच के अंक थोड़े ऊंचे होते हैं.

वेक्स्लर परीक्षण भी बाहर खड़े हैं क्योंकि वे न केवल कुल आईक्यू को शामिल करते हैं, बल्कि कई सबफैक्टर्स भी हैं. दो मुख्य हैं मौखिक आईक्यू और मैनिपुलेटिव आईक्यू; पहले अधिग्रहीत ज्ञान और मौखिक समझ के सबूत के साथ मापा जाता है, और हेरफेर IQ को द्रव तर्क और सूचना प्रसंस्करण के साथ करना है.

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CI और खुफिया के बीच संबंध

वर्तमान में, IC का उपयोग अक्सर विभिन्न प्रकार के लोगों के मूल्यांकन में किया जाता है, जैसे कि छात्रों या आवेदकों को एक निश्चित नौकरी के लिए। इस अर्थ में, यह आमतौर पर के आधार पर उपयोग किया जाता है शैक्षणिक और पेशेवर प्रदर्शन में तरल बुद्धि की भविष्य कहनेवाला क्षमता.

मनोसामाजिक स्तर पर सबसे गहन सहसंबंध यह है कि बुनियादी शिक्षा के दौरान आईसी और ग्रेड के बीच; यह अनुमान है कि इसका मूल्य लगभग 0.50 है। कार्य प्रदर्शन की भविष्यवाणी करने की आईसी की क्षमता रोजगार के अनुसार भिन्न होती है, लेकिन अकादमिक की तुलना में कम होती है, शायद इसलिए कि इसका प्रभाव शिक्षा पर मध्यस्थता से होता है.

दूसरी ओर, IQ परीक्षणों की एक बहुत ही सामान्य आलोचना जातीयतावाद है: यह तर्क दिया जाता है कि वे उन लोगों के पक्ष में हैं जिन्हें कुछ वातावरणों में (उदाहरण के लिए यूरोप या जापान में) बौद्धिक कौशल की कमी के लिए उठाया गया है जो दूसरों में अधिक प्रशंसनीय हैं। इंटेलिजेंस एक बहुत ही व्यापक अवधारणा है, और इसे संचालित करके कमीवाद से बचना मुश्किल है.

स्टर्नबर्ग और गार्डनर जैसे कई लेखकों ने बुद्धि की एकात्मक अवधारणा का विरोध किया है जो आईक्यू परीक्षणों के व्यापक उपयोग से निकला है। इन दृष्टिकोणों से, अवधारणा "बुद्धिमत्ता" का एक विस्तार जिसमें से संबंधित क्षमताएं शामिल हैं पारस्परिक संबंध, मोटर कौशल, रचनात्मकता या स्वयं का ज्ञान.

शिक्षा के मनोविज्ञान में एक प्रमुख सिद्धांतकार लेव वायगॉत्स्की ने बौद्धिक कौशल की गतिशील प्रकृति पर जोर दिया, ऐसे हस्तक्षेपों की एक श्रृंखला को जन्म दिया, जो IQ के समान उपायों के रूप में बार-बार प्रगति का मूल्यांकन करते हैं, क्योंकि संबंधित क्षमताओं को प्रशिक्षित किया जाता है। । यह एक स्थिर कारक के रूप में बुद्धि के विचार के विपरीत है.

यह समझना सुविधाजनक है बुद्धि के एक टुकड़े के रूप में आईक्यू जो कुछ डोमेन पर ध्यान केंद्रित करता है, जैसे कि भाषा या स्थानिक तर्क, जबकि दूसरों को अलग करना भी रोजमर्रा की जिंदगी के लिए प्रासंगिक है। इसके अलावा, यह भी ध्यान रखना जरूरी है कि बुद्धिमत्ता हमारे विचार से अधिक परिवर्तनशील हो सकती है.