स्कूल में औसत दर्जे के लोग ज्यादा सफल क्यों होते हैं

हाल ही में, डिजिटल मीडिया में प्रकाशित होने वाले अंग्रेजी पत्रकार जॉन हाल्टिवांगर द्वारा लिखा गया एक विवादित लेख वायरल हुआ है। कुलीन दैनिक.

इस संक्षेप में, हलतिवांगर ने एक सिद्धांत प्रस्तुत किया: जो छात्र उच्च शैक्षणिक ग्रेड प्राप्त करते हैं, जरूरी नहीं कि वे सबसे स्मार्ट हों. इसके अलावा, हमेशा इस पत्रकार के अनुसार, "औसत दर्जे के छात्र" (जो ग्रेड प्राप्त करते हैं जो अनुमोदित मेले से उल्लेखनीय रूप से कम होते हैं), वे हैं जो अपने काम और व्यक्तिगत जीवन के दौरान अधिक सफल होते हैं। उत्कृष्ट छात्रों की तुलना में बहुत अधिक सफल.

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Mediocre छात्रों, कंपनियों के भविष्य के निर्माता?

बेशक, ये दावे गहन बहस का विषय रहे हैं. न केवल इसलिए कि हाल्टिवांगर अपनी प्रस्तुति में काफी स्पष्ट है, बल्कि इसलिए कि यह एक वैज्ञानिक आधार प्रदान नहीं करता है जो इसमें कहा गया है.

हालांकि, आपके विचारों और टिप्पणियों को प्रतिध्वनित करना दिलचस्प हो सकता है ताकि, कम से कम एक दार्शनिक अर्थ में, हम विशेष रूप से सामान्य रूप से शिक्षा और स्कूल प्रणाली में शिक्षा के कुछ महत्वपूर्ण पहलुओं पर पुनर्विचार करें।.

अच्छे ग्रेड कुछ भी गारंटी नहीं हैं

हम सब महसूस कर चुके हैं शैक्षणिक योग्यता हमेशा एक सफल कार्य जीवन के लिए सर्वश्रेष्ठ भविष्यवक्ता नहीं होती है, न ही भविष्य में खुशी हासिल करने के लिए। कई मौकों पर, पढ़ाई के लिए कम भाग्यशाली लोगों को कम वेतन वाली नौकरी मिल गई, या बेरोजगारी की कतार का हिस्सा बनना पड़ा।.

लेकिन उन लोगों के बारे में क्या जिन्होंने 5 या 6.5 तक के नोटों के साथ, बिना दर्द या महिमा के पाठ्यक्रम पारित किया है? जैसा कि हाल्टिवांगर अपने पहले से ही प्रसिद्ध लेख में बताते हैं, औसत दर्जे के छात्रों के कई मामले हैं जिन्होंने उच्च स्तर की दौलत और शोहरत हासिल की. इस प्रकार, ऐसा लगता है कि सफलता न केवल उन लोगों द्वारा प्राप्त की जाती है जो अपने अकादमिक चरण में उत्कृष्ट प्रदर्शन करते हैं, बल्कि, प्रतिभावान, औसत दर्जे के छात्र जीवन के लिए बहुत ही कौशल और क्षमताओं की श्रृंखला के अधिकारी हो सकते हैं।.

5 छात्रों के उदाहरण जिन्होंने सफलता हासिल की

एक ग्रे छात्र का क्लासिक उदाहरण जिसने अपने वयस्क जीवन में एक शानदार सफलता हासिल की थी स्टीव जॉब्स, स्मार्टफोन और प्रौद्योगिकी ब्रांड के निर्माता सेब. इस श्रेणी का एक और मुख्य आकर्षण कोई और नहीं है मार्क जुकरबर्ग, के निर्माता फेसबुक, या बहुत ही बिल गेट्स, के निर्माता माइक्रोसॉफ्ट. हम दुनिया में तकनीकी नवाचार में एक केंद्रीय तिकड़ी के बारे में बात कर रहे हैं, और यह आश्चर्यजनक है कि उनमें से कोई भी एक शानदार छात्र नहीं था.

अधिक उदाहरण: सर्गेई कोरोलेव यह सोवियत खगोलविद और इंजीनियर थे, जिन्होंने स्पुतनिक रॉकेट को अंतरिक्ष में लॉन्च करने के बावजूद कभी अच्छा छात्र नहीं था. व्लादिमीर मायाकोवस्की पढ़ने के लिए और जोसेफ ब्रोडस्की, जिसे एक भयानक छात्र माना जाता था, उसे दशकों बाद साहित्य का नोबेल पुरस्कार मिला.

बुद्धि की अवधारणा की समीक्षा करना

खुफिया, शैक्षणिक प्रदर्शन और पेशेवर सफलता की अवधारणाएं एक-दूसरे से कैसे संबंधित हैं? मनोविज्ञान के छात्रों के बीच इंटेलिजेंस ऐतिहासिक रूप से एक विवादास्पद अवधारणा रही है। जो जाना जाता है अकादमिक प्रदर्शन और बुद्धिमत्ता के बीच समानताएं खींचने की कोशिश करना अच्छा नहीं है, चूंकि सहसंबंध बहुत विश्वसनीय नहीं है.

दूसरी ओर, जीवन में सफलता को कई अलग-अलग तरीकों से परिभाषित किया जा सकता है. प्रत्येक व्यक्ति की अपनी दृष्टि है कि सफलता क्या है, और जीवन में उनकी प्राथमिकताएं क्या हैं. इस मामले में, बात करना उपयोगी है कामयाबी (अधिक औसत दर्जे का और एकतरफा होने के लिए), और सच्चाई यह है कि यह अतीत में बहुत अच्छे ग्रेड प्राप्त करने के लिए एक आवश्यक शर्त नहीं लगती है, न ही बहुत बुद्धिमान होने के लिए, ताकि कोई एक शानदार विचार उत्पन्न कर सके जो एक जबरदस्त पैदा करेगा व्यावसायिक सफलता.

सफलता की कुंजी, सभी के लिए उपलब्ध है

संक्षेप में, सफल होना प्रत्येक देश के शैक्षिक मॉडल द्वारा लगाई गई योजनाओं से कहीं आगे जाता है। सफल होने के लिए, एचहम अकादमिक परिणामों के प्रभाव को कम करके आंक रहे हैं, जैसा कि हल्तिवांगर बताते हैं.

सफलता के लिए दृढ़ता, दृढ़ता और रचनात्मकता की आवश्यकता होती है। लेकिन, साथ ही, अपने जीवन में उच्च लक्ष्यों को प्राप्त करने के लिए हमें कभी-कभी यह महसूस करने में भी असफल होना चाहिए कि हम जो कुछ भी करते हैं वह हमें अपने लक्ष्यों को सीखने और आगे बढ़ने में मदद करता है.

असफलता का मूल्य

विफलता का यह मूल्य वह है जो भविष्य की सफलता में योगदान करने वाले कारकों में से एक हो सकता है। और, ज़ाहिर है, इस मामले में सबसे अनुभवी वे लोग हैं जो स्कूल पाठ्यक्रमों को पारित करने और पास करने में सक्षम होने के लिए पीड़ित थे। वे ऐसे व्यक्ति हैं जिन्हें कभी उच्च प्रशंसा या पुरस्कार नहीं मिला, इसलिए वे पहले से ही प्रयास के मूल्य, दैनिक संघर्ष और उत्कृष्टता प्राप्त करने की क्षमता को जानते हैं.

संभवतः, औसत दर्जे के छात्रों ने अपनी विफलताओं का प्रबंधन करना सीख लिया, कुछ ऐसा जो उत्कृष्ट छात्रों को पुनरावृत्ति के कारण नहीं कर सकता था जिसमें उनके ग्रेड 10. से संपर्क करते थे। अच्छे उत्पाद और / या सेवाओं को विकसित करने का प्रबंधन करने वाले उद्यमी आमतौर पर बहुत ही वैकल्पिक और रचनात्मक तरीके से पेश आते हैं। उनकी सफलताओं को प्राप्त करने के लिए। एनया वे स्थापित कैनन तक या विशिष्ट तक सीमित हैं, लेकिन वे नया करते हैं. इस प्रकार वे पूरी तरह से नए उत्पाद बनाते हैं, महान गुणवत्ता के और जो अपने क्षेत्र में एक क्रांति का कारण बनते हैं। उदाहरण के लिए, स्टीव जॉब्स ने बाजार में लाए गए लगभग सभी गैजेट्स के साथ ऐसा किया.

रचनात्मकता, एक और कौशल जो स्कूल में विकसित नहीं होता है

अंग्रेजी पत्रकार की टिप्पणियों के बाद, ऐसा लगता है कि औसत दर्जे के छात्र अपने दोस्तों के घेरे में प्राकृतिक नेता होने की सबसे अधिक संभावना रखते हैं।. वे कोड और शैक्षिक संदर्भ से परे अन्य विद्यार्थियों का मार्गदर्शन कर सकते हैं.

यह ऐसे व्यक्ति हैं जो अधिक रचनात्मक सोच प्रस्तुत करते हैं, और अक्सर कठोर और नीरस मास्टर वर्गों में रुचि रखने के लिए गिरावट करते हैं। ये लोग औसत से अधिक रचनात्मक हो सकते हैं, क्योंकि वे स्कूल तर्क पर अपने स्वयं के अनुभवों पर अपने विचार पैटर्न को आधार नहीं बनाते हैं.

यह उन बिंदुओं में से एक है जिसने सबसे अधिक बहस उत्पन्न की है। यह बहुत संभव है कि औपचारिक शिक्षा के कुछ तरीके छात्रों को उनकी महत्वपूर्ण भावना, उनकी रचनात्मकता या कुछ समृद्ध समृद्ध जीवन जीने की संभावनाओं को विकसित करने में सक्षम बनाते हैं। स्कूल में, हमें आमतौर पर सिखाया जाता है कि चीजें कैसी हैं, लेकिन वे हमें उन पर सवाल उठाने की संभावना नहीं देते हैं। न तो सार्थक सीखने पर अधिक जोर दिया जाता है, न ही छात्रों को वैकल्पिक तरीकों से समस्याओं को हल करने के लिए उपकरण दिए जाते हैं; अभिनव.

अधिकांश भाग के लिए, जो लोग तकनीकी कंपनियों को संचालित करने में कामयाब रहे, उन्होंने विभिन्न विचार योजनाओं के साथ काम किया। उन्होंने स्पष्ट से परे सोचा; उन्होंने ऐसी परियोजनाएं शुरू कीं जो मौजूदा मापदंडों से संचालित नहीं थीं। वे ऐसे व्यक्ति हैं जो जल्दी सीखते हैं, सक्रिय होते हैं और चीजों को अपने तरीके से करते हैं, न कि दूसरों को उन्हें करने की आवश्यकता होती है.

खबरदार: एक बुरा छात्र होना आपके भविष्य के लिए अच्छी खबर नहीं है

एक बात स्पष्ट की जा सकती है: हालांकि हाल्टवेन्जर ने स्टीव जॉब्स, मार्क जुकरबर्ग और कंपनी के चारों ओर इस प्रवचन का निर्माण किया है, सच्चाई यह है कि खराब ग्रेड (या औसत दर्जे का ग्रेड) प्राप्त करना व्यक्तिगत या काम की सफलता की कोई गारंटी नहीं है. न तो इसके विपरीत है: लाइसेंस प्लेट लेने से हमें समृद्ध भविष्य की कुंजी नहीं मिलती है.

सारांश में, सफलता को बहुत सारे चरों द्वारा चिह्नित किया जाता है, जिनमें से चरित्र, दृढ़ता, अनुभव और संपर्कों का पता चलता है। नोट एक निश्चित अर्थ में, द्वितीयक हैं.

हाल्टिवांगर लेख उन लोगों के लिए एक उत्तेजना हो सकता है जो अपने स्कूल या विश्वविद्यालय में उत्कृष्टता प्राप्त करने में असफल रहे। जीवन हमेशा हमें आगे बढ़ने, अवसरों और क्षणों का लाभ उठाने के लिए नए तरीके प्रदान करता है. नोट्स में सफलता या असफलता बहुत सापेक्ष है: कक्षाओं को छोड़ने पर वास्तविक अनुभव प्राप्त होता है.