पहले खुफिया परीक्षण के निर्माता अल्फ्रेड बिनेट की जीवनी

आजकल, हम में से अधिकांश जानते हैं कि यह एक बुद्धि परीक्षण है। क्लिनिक, स्कूल और कामकाजी दुनिया के क्षेत्रों में कर्मचारी, उनके लिए धन्यवाद, हमारे पास प्रत्येक की बौद्धिक क्षमता का एक अनुमानित माप हो सकता है, जो उदाहरण के लिए उन विषयों की विशिष्ट व्यक्तिगत आवश्यकताओं के लिए शिक्षा और प्रशिक्षण को समायोजित करने की अनुमति देता है औसत से ऊपर या नीचे एक स्तर. 

हालांकि, खुफिया परीक्षण हमेशा नहीं हुए हैं, वास्तव में एक अपेक्षाकृत हालिया आविष्कार है. उन सभी में से पहला अल्फ्रेड बिनेट द्वारा बनाया गया था; फिर हम उनकी जीवनी की संक्षिप्त समीक्षा करेंगे.

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अल्फ्रेड बिनेट की जीवनी

पिता डॉक्टर और माँ चित्रकार से, अल्फ्रेड बिनेट का जन्म 8 जुलाई, 1857 को नीस में हुआ था.

उनके माता-पिता जल्द ही अलग हो जाएंगे, अपनी मां के साथ पेरिस जा रहे थे। वहाँ उन्होंने अपनी शिक्षा लिसो लुइस-ले-ग्रैंड में जारी रखी, जहाँ वे हाई स्कूल की पढ़ाई पूरी करते थे। एक बार इन अध्ययनों को पूरा कर लिया गया था, और ऐसे में बाद में पियागेट, अल्फ्रेड बिनेट ने सोरबोन में कानून का अध्ययन करने का फैसला किया। हालांकि, वह मनोविज्ञान में कुछ रुचि विकसित कर रहा था, जिसमें वह स्व-सिखाया तरीके से शुरू करेगा.

बिनेट ने 1884 में भ्रूण विज्ञानी एडौर्ड-गेरार्ड बलबनी की बेटी से शादी की, जिसने उन्हें प्राकृतिक विज्ञान का अध्ययन करने के लिए प्रोत्साहित किया, और बाद में उन्हें रिबोट द्वारा मनोविज्ञान में अपनी पढ़ाई जारी रखने के लिए प्रोत्साहित किया गया।.

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मनोवैज्ञानिक क्षेत्र में घर और अनुसंधान

सम्मोहन और सुझाव पर मनोवैज्ञानिक काम से आकर्षित, उस समय बहुत रुचि के विषय, मैं चारकोट के साथ मिलकर काम करना समाप्त करूंगा सम्मोहन, संक्रमण और अवधारणात्मक ध्रुवीकरण जैसे पहलुओं में Salpêtrière। वह 1891 तक उस अस्पताल में रहा, जब उसे कथित तौर पर सम्मोहित विषयों के साथ जांच के दौरान जांच के निदेशक के रूप में चारकोट द्वारा किए गए पद्धतिगत त्रुटियों की एक श्रृंखला के रूप में सार्वजनिक रूप से स्वीकार करने के लिए मजबूर किया गया था। उसके बाद वह सालेट्रीयर और उसके बाद मेंटर बनने के साथ-साथ सम्मोहन और सुझाव पर शोध छोड़ देगा.

जन्म (1885 और 1888 में) और उनकी बेटियों की वृद्धि ने उन्हें मनोविज्ञान के अन्य पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करने में मदद की, विकासवादी विकास पर अपने शोध को केंद्रित करने में बहुत योगदान दिया। वह अपनी वृद्धि के बारे में बहुत सारी टिप्पणियां करेंगे, जिससे उन्हें बुद्धिमत्ता की अवधारणा विकसित करने और यहां तक ​​कि विभेदक मनोविज्ञान के उद्भव के लिए आधार विकसित करने के लिए शुरू करना होगा।.

समय बीतने के साथ अपने देश में पहली मनोवैज्ञानिक अनुसंधान प्रयोगशाला को खोजने में मदद की 1889 में। वह उस प्रयोगशाला का निदेशक बन गया, जब तक उसकी मृत्यु नहीं हो जाती.

वर्ष 1892 के दौरान उन्हें मनोचिकित्सक थिओडोर साइमन से संपर्क किया जाएगा, जो अंततः पहले खुफिया पैमाने के निर्माण में उनके साथ सहयोग करेंगे। बिनेट बौद्धिक विकलांग बच्चों के बारे में अपने डॉक्टरेट की थीसिस को ट्यूटर करेंगे.

इसके अलावा, वर्ष 1895 में बिनेट ने मनोविज्ञान की पहली फ्रांसीसी पत्रिका lAnnée Psychologique बनाई.

बुद्धि को मापना

उस समय फ्रांस सरकार ने उन सभी शिशुओं की स्कूली शिक्षा छह से चौदह वर्ष की उम्र के बीच अनिवार्य करने की घोषणा की। हालांकि, इस कानून के अचानक उभरने से बड़ा नुकसान हुआ छात्रों के ज्ञान और कौशल के आधारभूत स्तर में अंतर, जिसके साथ प्रशासन ने निर्णय लिया कि औपचारिक शिक्षा का पालन करने के लिए बड़ी कठिनाइयों को प्रस्तुत करने वाले छात्रों को वर्गीकृत करने में सक्षम होना आवश्यक है.

इसके लिए, गैलिक सरकार ने एक वैज्ञानिक तरीके से अध्ययन करने के लिए एक आयोग का आयोजन किया कि कैसे एक साधारण शिक्षा का पालन करने के लिए कठिनाइयों के साथ उन लोगों की पहचान की जाए, साथ ही जिस तरह से उन्हें शिक्षित किया जा सके और उनके साथ जो उपाय किए जाएं। बिनेट इस आयोग का हिस्सा होगा, जिसने यह तय किया कि शैक्षिक और / या बौद्धिक किरणों वाले छात्रों की पहचान करने के लिए एक विधि स्थापित करना आवश्यक है। यह इन छात्रों को विशेष शिक्षा के लिए सामान्य कक्षाओं से अलग करने की आवश्यकता का भी निर्धारण करेगा.

यद्यपि छात्रों की क्षमताओं को वर्गीकृत करने के लिए किसी प्रकार के तंत्र या साधन का उपयोग करना आवश्यक था, उस समय केवल मौजूदा मानसिक माप था वे गाल्टन की बायोमेट्रिक पद्धति पर आधारित थे, जो भौतिक और शारीरिक विशेषताओं के माप से डेटा प्राप्त करता है। हालाँकि, बुद्धिमत्ता एक ऐसा निर्माण है जिसे उसी तरह से नहीं मापा जा सकता है, इसलिए बिनेट को उस उद्देश्य के लिए कुछ प्रकार के उपकरण विकसित करने के लिए कहा जाएगा।.

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द बिनेट-साइमन स्केल

साइमन की मदद से, Binet 1905 में बुद्धि के मापन के पहले पैमाने पर विकसित होगा, बिनेट-साइमन स्केल। यह पैमाने एक कार्यकारी-प्रकार की कसौटी का उपयोग करेगा जिसमें बच्चों को कुछ कार्यों को हल करने के लिए अपनी क्षमताओं का उपयोग करना था। इन परीक्षणों में सबसे अधिक संवेदी से लेकर अधिक अमूर्त परीक्षण शामिल थे जिन्होंने बौद्धिक क्षमता के उपयोग को मजबूर किया। यह यह मापने का प्रयास करता है कि बिनेट और साइमन दोनों ने बुद्धि, व्यावहारिक निर्णय या सामान्य ज्ञान के मूल कारक के रूप में क्या समझा (समझने की क्षमता, न्यायाधीश और कारण को सही ढंग से आधारित).

कुल तीस कार्य विकसित किए गए, विशेष रूप से मौखिक पहलू और समस्याओं के समाधान से संबंधित। मुख्य उद्देश्य सक्षम होना था उन बच्चों को तीन और तेरह के बीच अंतर करें जिन्हें कठिनाइयों का सामना करना पड़ा एक सुदृढीकरण की पेशकश करने में सक्षम होने के लिए एक आदर्श शिक्षा का पालन करना। विषय की उम्र को ध्यान में रखा गया था, जिससे उम्र के साथ कठिनाई और परीक्षण के अमूर्त स्तर में वृद्धि हुई। बौद्धिक स्तर का कोई सटीक मापन नहीं किया गया था, ताकि इसके मूल संस्करण में इस पैमाने पर सटीक स्कोरिंग विधि शामिल न हो.

यह 1908 में बदल जाएगा, जब बिनेट इस पैमाने की समीक्षा करेगा जिसमें इसमें मानसिक युग की अवधारणा शामिल होगी, जिसे उस उम्र के रूप में समझा जाता है जिस पर ज्यादातर लोग मानने वाले लोग समान समस्याओं को हल करने में सक्षम होते हैं।. यह स्थापित करने की अनुमति देता है यदि अधिक या कम महत्वपूर्ण विलंब थे, साथ ही व्यक्तियों का एक बेहतर वर्गीकरण.

अल्फ्रेड बिनेट यह इस विचार के विपरीत था कि बौद्धिक क्षमताएँ अपरिवर्तनीय थीं, उन्हें बढ़ाने के लिए विशेष प्रशिक्षण पाठ्यक्रम करने के लिए औसत से कम क्षमता वाले उन बच्चों की आवश्यकता को बढ़ाते हुए। उन्होंने माना कि क्षमता के विकास में पर्यावरण का मूलभूत महत्व था, यह विश्वास नहीं करना कि बुद्धि में अंतर केवल जैविक कारणों से था.

इस पैमाने को इसकी आवश्यकता और इसके आवेदन की आसानी के कारण जल्दी से लोकप्रिय बनाया गया था। बिनेट ने इसमें सुधार जारी रखा, उनकी तीसरी समीक्षा प्रकाशित होने के तुरंत बाद 1911 में एक स्ट्रोक के कारण उनकी मृत्यु हो गई.

मनोविज्ञान में बिनेट की विरासत

उनकी मृत्यु के बाद और इससे पहले भी, कई अन्य लेखक साइमन के सहयोग से बनाए गए पैमाने में रुचि रखते थे। उनकी मृत्यु के एक साल पहले गोडार्ड उस पैमाने का अंग्रेजी में अनुवाद करेंगे और इसे संयुक्त राज्य में ले जाने की कोशिश करेंगे, यद्यपि फ्रांसीसी और अमेरिकी आबादी के बीच महत्वपूर्ण अंतर की उपस्थिति ने पद्धतिगत कठिनाइयों का कारण बना.

कुछ ही समय बाद, 1912 में, स्टर्न पैमाने से प्राप्त परिणामों पर काम करेगा और इस बात पर जोर देगा कि अलग-अलग उम्र में विशिष्ट देरी की उपस्थिति का एक अधिक प्रासंगिक अर्थ है और इसमें एक निश्चित उम्र में अधिक या कम परिवर्तन शामिल है, जो इंटेलिजेंट क्वोटिएंट की अवधारणा का निर्माण करता है।.

जनसंख्या के अंतर और अवधारणाओं के ज्ञान के कारण आवेदन की कठिनाइयों से सावधान रहें कि अन्य लेखक जैसे स्टर्न ने विस्तार से बताया, टरमैन बिनेट पैमाने का संशोधन करेंगे, जो स्टैनफोर्ड-बिनेट स्केल नाम प्राप्त करेगा. इस पैमाने पर स्टर्न के इंटेलिजेंस क्वोटिएंट का माप शामिल होगा, जिससे भिन्नों को खत्म करने के लिए इसे एक सौ से गुणा किया जा सकेगा। इसलिए यह आज बौद्धिक स्तर बनाएगा जो आज ज्ञात है, जो खुफिया स्तर के अधिक सटीक माप की अनुमति देता है. 

स्टैनफोर्ड-बिनेट पैमाने दशकों तक, मुख्य खुफिया परीक्षण होगा वेस्क्लर तराजू के जन्म से आगे निकल जाना.

निष्कर्ष में, मनोविज्ञान में अल्फ्रेड बिनेट के योगदान का बहुत महत्व रहा है, उनकी रचनाएं कई अन्य लेखकों जैसे वेस्क्लर या पियागेट के लिए प्रेरणा हैं। हालांकि, उनके काम का उपयोग कई बार बौद्धिक कठिनाइयों के साथ बच्चों को अलग करने, लेबल करने और उन्हें अलग करने के लिए किया गया है, उनके पैमाने को लेखक द्वारा इच्छित एक उद्देश्य के विपरीत लागू किया जा रहा है (कठिनाइयों के साथ बच्चों को सुदृढ़ और मदद करने के लिए).

अन्य योगदान

हालाँकि अल्फ्रेड बिनेट मुख्य रूप से पहले खुफिया परीक्षण के निर्माता होने के लिए जाने जाते हैं, लेकिन उनका काम इस पहलू पर विशेष रूप से केंद्रित नहीं था.

उदाहरण के लिए, बिनेट उन्होंने काम की परिभाषा पर काम किया जिसे अब हम बुतपरस्ती मानते हैं, इसे एक कामोत्तेजना की स्मृति के उत्पाद के रूप में समझना, जो बचपन के दौरान दिखाई दिया, बुत वस्तु उस स्मृति के एलिटेटर के रूप में है। इसके अलावा, मैं छोटे बुत और महान बुत के बीच एक अंतर का भी प्रस्ताव रखूंगा, जो कि दूसरे का विशिष्ट व्यवहार है.

उन्होंने अपने समय के दौरान कई योगदान दिए, जैसे कि सम्मोहन और सुगमता के संबंध में विभिन्न अध्ययन, या अन्य योगदान जैसे कि व्यक्तित्व के अध्ययन के लिए संदर्भित.

ब्याज के अन्य कार्यों में शामिल हैं दृश्य स्मृति और बुद्धि पर कई अध्ययन, मैं शतरंज के खेल के आधार पर बाहर ले जाऊंगा। हालाँकि शुरू में यह कहा गया था कि अच्छे खिलाड़ी के पास एक उच्च दृश्य स्मृति होती है और इससे उसे सही तरीके से खेलने में सक्षम होने के लिए प्रेरित किया जाता है, अध्ययन के निष्कर्ष से पता चला है कि रचनात्मकता और अनुभव भी आवश्यक थे।.

अंत में, उनका काम ग्राफोलॉजी के बारे में भी जाना जाता है, या किसी व्यक्ति के लिखने का तरीका हमें उनके होने के तरीके के बारे में जानकारी दे सकता है और विचार कर सकता है.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• बिनेट, ए। (1887)। ले फेटिस्किम डंस ल'आमोर। पेरिस, Payot.

• ग्रेगरी, आर.जे. (2001)। मनोवैज्ञानिक मूल्यांकन अवधारणाओं, विधियों और केस अध्ययन। एड। पिरामिड: मैड्रिड.

• सनज़, एल.जे. और अल्वारेज़, सी। ए। (2012)। क्लिनिकल साइकोलॉजी में मूल्यांकन। CEDE तैयारी मैनुअल पीर। 05. CEDE: मैड्रिड.