बचपन के बंधन की प्रतिक्रियात्मक विकार

कुछ मामलों में हम बात करते हैं लिंक विकार जब टूटना हुआ है प्रारंभिक चरणों से बच्चे-माँ के संबंध में आघात। कारण विविध हो सकते हैं: परित्याग, दुर्व्यवहार, अलगाव, बच्चों को रिसेप्शन केंद्रों में भर्ती कराया गया और बाद में अपनाया गया, जो बच्चे इनक्यूबेटर में रहे हैं, आदि। लक्षण अति निकासी से लेकर विघटनकारी व्यवहारों तक प्रकट होते हैं जो अति सक्रियता के साथ होते हैं, घाटा atencional और दूसरों के बीच आवेग। लेकिन बॉन्डिंग समस्याओं को विकसित करने के लिए बच्चे के लिए महान आघात हमेशा आवश्यक नहीं होते हैं.

बचपन के बंधन की प्रतिक्रियात्मक विकार

कई माता-पिता के काम के लंबे घंटे, अस्थायी विकल्प, 2 साल से पहले चरणों में नर्सरी, कई बच्चों की आवश्यकता के समय और संबंध की स्थापना की सुविधा नहीं है। अधिकांश बच्चे जो स्नेह बंधन में परिवर्तन दिखाते हैं, वे लगातार अपने माता-पिता के प्यार और उन बांडों का परीक्षण करते हैं जो उनके पास सामान्य हैं। सबसे ज्यादा असत्यवत यह है कि वे इसे उन लोगों के प्रति आक्रामक और हिंसक व्यवहार का उपयोग करके, मांगों, जोड़तोड़, झूठ और यहां तक ​​कि सूक्ष्म प्रक्रिया के माध्यम से करते हैं। इसके अलावा, कभी-कभी, खुद के खिलाफ भी। यह ऐसा है जैसे उन्हें लगातार शारीरिक उपस्थिति और माता-पिता की निकटता की पुष्टि करने की आवश्यकता होती है, भले ही उन्हें तंग किया जा रहा हो.

अन्य बच्चे somatifications प्रस्तुत करते हैं बहुधा (सिर दर्द, माँ का ध्यान आकर्षित करने के लिए माना जाने वाला रोग)। "कोई भी मुझे प्यार करता है" या "मैं मरना चाहूंगा" के मौखिक बयान। वास्तव में, एक लिंक विकार एक अवसादग्रस्तता की स्थिति पैदा कर सकता है। कभी-कभी बच्चे के विकास के दौरान रोगसूचकता देर से होती है और जब समय पर प्राप्त सुरक्षा किसी तथ्य के कारण खो जाती है जो अचानक बच्चे के जीवन में टूट जाती है (माता की बीमारी, माता-पिता का अलग होना, कुछ का नुकसान माता-पिता, अचानक निवास के परिवर्तन, आदि).

प्रत्येक बच्चा अलग है और इसलिए आपको अपने स्वयं के इतिहास और भावनाओं के साथ-साथ दूसरों का भी सावधानीपूर्वक विश्लेषण करना होगा कारकों जोखिम का वर्तमान। हालाँकि, इस पृष्ठ में हम उन सभी बच्चों के साथ काम करने के लिए कुछ सामान्य उपकरण देने की कोशिश करेंगे, जो एक तरह से या किसी अन्य एक प्रकट बंधन से उत्पन्न समस्याओं को ठीक से उसके क्षण में स्थापित नहीं किया जाता है या काट दिया जाता है, जब यह पहले से ही पहुंच गया था, नई अप्रत्याशित जीवन परिस्थितियों और जो एक दर्दनाक तरीके से अपने व्यवहार को कंडीशनिंग करता है। बचपन या बचपन के बंधन विकार के निदान के लिए मानदंड। अत्यधिक परेशान संदर्भों में सामाजिक संबंध और विकास के विषय के स्तर के लिए अपर्याप्त, 5 साल की उम्र से पहले शुरुआत, और 1 या 2 द्वारा दिखाया गया है:

1. अधिकांश सामाजिक अंतःक्रियाओं को शुरू करने में असमर्थता या विकास के स्तर के लिए उपयुक्त तरीके से उन पर प्रतिक्रिया देना, अत्यधिक रूप से बाधित, हाइपरविजेंट, या अत्यधिक महत्वाकांक्षी और विरोधाभासी प्रतिक्रियाओं से प्रकट होता है (उदाहरण के लिए, बच्चा देखभाल करने वालों को जवाब दे सकता है दृष्टिकोण, परिहार और प्रतिरोध के मिश्रण के साथ सांत्वना, या एक ठंड सतर्कता प्रकट हो सकती है)
2. फैलाना लिंक उचित चयनात्मक लिंक प्रकट करने के लिए चिह्नित अक्षमता के साथ अंधाधुंध सामाजिकता द्वारा प्रकट होते हैं (जैसे, अजनबियों के साथ अत्यधिक परिचितता या लिंकिंग आंकड़ों के विकल्प में चयनात्मकता की कमी)

का विकार मानदंड ए यह एक विकासात्मक देरी (मानसिक मंदता के रूप में) द्वारा विशेष रूप से नहीं समझाया गया है और सामान्यीकृत विकासात्मक विकार के मानदंडों को पूरा नहीं करता है.

रोगजनक परवरिश निम्नलिखित विशेषताओं में से कम से कम एक द्वारा प्रकट होती है:

1. बच्चे की बुनियादी भावनात्मक जरूरतों को अच्छी तरह से करने, उत्तेजना और स्नेह से संबंधित है
2. बच्चे की बुनियादी भौतिक आवश्यकताओं को लगातार खारिज करना
3. प्राथमिक देखभाल करने वालों के बार-बार परिवर्तन, जो स्थिर बांड के गठन को रोकता है (जैसे, परवरिश के लिए जिम्मेदार लोगों में लगातार परिवर्तन)

यह माना जाता है कि मानदंड ए में वर्णित पैरेंटिंग का प्रकार कसौटी ए में वर्णित व्यवहार के लिए जिम्मेदार है (उदाहरण के लिए, मानदंड ए में परिवर्तन रोगजनक देखभाल की स्थापना के बाद शुरू हुआ जो मानदंड सी में दिखाई देता है)। F94.1 निषिद्ध प्रकार: यदि मानदंड A1 नैदानिक ​​प्रस्तुति में प्रबल होता है तो F94.2 निर्जन प्रकार: यदि नैदानिक ​​प्रस्तुति में मानदंड A2 पूर्वनिर्धारित करता है, तो लिंकेज विकार वाले बच्चों के साथ हस्तक्षेप उनकी वर्तमान परिस्थितियों पर निर्भर करेगा और, जाहिर है, अपने इतिहास में। कुछ मामलों में, चिकित्सक समस्या उत्पन्न करने और बनाए रखने (माता-पिता, अलगाव, अत्यधिक गरीबी की स्थिति या सीमांत वातावरण, आदि) को बनाए रखने में सक्षम नहीं होगा, ताकि उनका काम बच्चे पर और बच्चों पर ध्यान केंद्रित करे। वर्तमान संदर्भ व्यक्तियों.

अन्य मामलों में, उदाहरण के लिए, बच्चों से सामान्यीकृत परिवार जो विभिन्न कारणों के लिए लगाव की समस्याओं से ग्रस्त हैं (बच्चों को गोद लिया है, माँ की पुरानी बीमारी, मजबूर अलगाव, आदि) काम परिवार के स्तर पर और उनके तत्काल वातावरण (स्कूल, आदि) में हो सकता है अगर कोई बेहतर रोगनिरोध नहीं है। अन्य जोखिम कारक। यद्यपि बच्चे के साथ व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक कार्य आवश्यक हो सकता है, ज्यादातर मामलों में, चिकित्सक का एक मुख्य लक्ष्य बच्चे के माता-पिता या अभिभावकों को समस्या के बारे में जानकारी और समझ प्रदान करना होगा। a) व्यक्तिगत मनोवैज्ञानिक कार्य सामान्य शब्दों में, जब कम उम्र में संबंध बनाने की समस्याएं होती हैं, तो मूल उद्देश्य बच्चे की भावनात्मक रेखा को सुदृढ़ करना है। यह बच्चे को आत्मविश्वास प्राप्त करने के बारे में है क्योंकि हम संदर्भ आंकड़े और एक पूर्वानुमान और स्थिर वातावरण से अधिक भावनात्मक समर्थन प्रदान करते हैं.

हस्तक्षेप के हिस्से के रूप में, ए मनोविज्ञानी बचपन यह बच्चे की भावनाओं और भावनाओं के विशिष्ट पहलुओं पर काम कर सकता है। उम्र और इतिहास के आधार पर, पुराने आघात को रोकने या बच्चे के साथ नई स्थितियों का मुकाबला करने के लिए आवश्यक हो सकता है। उनके कई विकृत व्यवहार वर्तमान या पिछले तनावपूर्ण जीवन स्थितियों से पहले प्रतिक्रियात्मक अभिव्यक्तियों को रोकते नहीं हैं। इसलिए, चिकित्सीय स्तर पर हमें उन्हें सही करने की कोशिश करनी चाहिए, लेकिन उनकी भावनात्मक उत्पत्ति को भुलाए बिना। सामान्य शब्दों में, एक बेहतर विकास की उम्मीद है जैसे ही पहले लक्षण दिखाई देने के बाद स्नेह बंधन को बहाल या प्रबलित किया जाता है। बी) माता-पिता या अभिभावकों को पढ़ाने की रणनीति पहला उद्देश्य माता-पिता या अभिभावकों को समस्या की उत्पत्ति के बारे में समझाना है.

इस समझ से, एक सामान्य रणनीति के रूप में, बच्चे के साथ दैनिक संचार के स्थानों को बढ़ावा देना आवश्यक है। बातचीत में गुणवत्ता बनाम मात्रा को प्राथमिकता दें। उसे अपनी भावनाओं और भावनाओं (उदासी, खुशी, आदि) को समझाने के लिए प्रोत्साहित करें कि उसने क्या किया है (खेल, लंबी पैदल यात्रा, आदि)। इस संबंध में, भावनात्मक डायरी का उपयोग किया जा सकता है, जहां एक चीज जो बच्चे को सकारात्मक रूप से रहती है और एक और चीज जिसमें उसे सुधार करना होगा, उसे दैनिक रूप से दर्ज किया जाएगा। यह माता-पिता के लिए आधार के रूप में उनकी भावनाओं और व्यवहार के पहलुओं के बारे में उनके साथ काम करना चाहिए जो उनकी चिंता करते हैं। आम तौर पर यह रात में सोने से ठीक पहले किया जा सकता है.

उन व्यवहारों के परिणामों को बहुत स्पष्ट रूप से चिह्नित करें जिन्हें हम ठीक करना चाहते हैं (दंड), लेकिन, जब व्यवहार होता है, तो चिल्लाएं या स्पष्टीकरण के लिए पूछने की कोशिश न करें, या कारण क्या हुआ। इसके लिए हम "भावनात्मक डायरी" के रात के स्थान का उपयोग कर सकते हैं जहां हम सभी अधिक आराम कर रहे हैं। जब अनुचित व्यवहार होता है कि हम सही करना चाहते हैं, तो हम (जहां तक ​​संभव हो) ध्यान (समय या अन्य) को हटा दें और उसे बताएं कि हम दुखी हैं क्योंकि वह बेहतर कर सकता है। इस तरह बच्चा माता-पिता की "उदासी" के लिए जिम्मेदार होने का शिकार होने से जाता है। यह उन बच्चों में बहुत प्रभावी हो सकता है, जिन्हें माता-पिता से नुकसान या भावनात्मक दूर होने की आशंका है, हालांकि इसका उपयोग सावधानी से किया जाना चाहिए क्योंकि हम भावनात्मक समस्याओं वाले बच्चों के बारे में बात करते हैं। हमें बच्चे के बुरे व्यवहार को अस्वीकार करना चाहिए, स्वयं बच्चे को कभी नहीं। यही है, हम कहेंगे कि उसने बुरा व्यवहार किया है, लेकिन यह नहीं कि वह एक बुरा, अवज्ञाकारी बच्चा है, आदि।.

उनके व्यवहार के विशिष्ट पहलुओं पर काम करने के लिए, विज़ुअल ग्राफिक्स का उपयोग करके कार्ड की अर्थव्यवस्था का उपयोग करें। अग्रिम में पुरस्कार पर सहमत हों और खेल के नियमों को परिभाषित करें। एक साथ अवकाश के समय को बढ़ाने की कोशिश करें। याद रखें कि हम उससे कितना प्यार करते हैं और परिवार के लिए वह कितना महत्वपूर्ण है। प्रमुखता दें और अपने व्यवहार को पूरा करने के तुरंत बाद व्यवहार या सही काम की प्रशंसा करें। यदि आवेग या ध्यान देने की समस्याएं हैं, तो हम ऐसे खेलों को शामिल कर सकते हैं जो अभिनय से पहले प्रतिक्रिया और सोच में देरी को प्रोत्साहित करते हैं.

दैनिक कार्यक्रम निर्धारित करना बेहतर है ताकि हम एक साथ उसके साथ रहें। इन गतिविधियों को बच्चे द्वारा चंचल स्थान के रूप में जीना चाहिए, कर्तव्यों के रूप में नहीं। माता-पिता को कम उम्र से, बच्चे में एक दरवाजा खोलने में सक्षम होना चाहिए ताकि वह अपनी भावनाओं और भावनाओं को बाहर कर सके। यह जानना कि कैसे सुनना, साथ देना, बच्चों की आंतरिक दुनिया से जुड़ना एक जटिल और बिना आत्म-सम्मान के साथ एक युवा व्यक्ति के निर्माण का सबसे अच्छा तरीका है। यह सब उन बच्चों में विशेष रूप से महत्वपूर्ण है जो एक कारण या किसी अन्य ने प्रारंभिक बंधन को काट दिया है.

यह आलेख विशुद्ध रूप से जानकारीपूर्ण है, ऑनलाइन मनोविज्ञान में हमारे पास निदान करने या उपचार की सिफारिश करने के लिए संकाय नहीं है। हम आपको विशेष रूप से अपने मामले का इलाज करने के लिए एक मनोवैज्ञानिक के पास जाने के लिए आमंत्रित करते हैं.

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