हाइपरएक्टिविटी के साथ या बिना एडीएचडी या ध्यान घाटे विकार क्या है?

हाइपरएक्टिविटी के साथ या बिना एडीएचडी या ध्यान घाटे विकार क्या है? / मनोविज्ञान

एडीएचडी बचपन में सबसे अधिक घटनाओं के साथ विकारों में से एक है, हर चार लड़कियों के लिए एक बच्चे के अनुपात के साथ। यह उन विकारों में से एक है जो माता-पिता और शिक्षकों दोनों के लिए अधिक चिंता का कारण है, इसलिए हम आज एडीएचडी के बारे में बात करने जा रहे हैं.

"मैं सामान्य से नीचे नहीं हूं, मैं कम लायक नहीं हूं, मैं कम सक्षम नहीं हूं, मैं बस अलग तरह से काम करता हूं"

-गुमनाम-

ADHD क्या है??

हाइपरएक्टिविटी के साथ या बिना एडीएचडी या ध्यान घाटे का विकार न्यूरोबायोलॉजिकल मूल का विकार है, वह बचपन से प्रकट हो सकता है और वयस्कता के लिए अपने विकास को जारी रख सकता है और तीन विशिष्ट लक्षणों की उपस्थिति की विशेषता है: ध्यान घाटे, आवेग और मोटर और / या मुखर अति सक्रियता.

वर्तमान ADHD का प्रत्यक्ष कारण अज्ञात है, हालांकि कुछ अग्रिमों ने विभिन्न मुद्दों को स्पष्ट करने में मदद की है, जैसा कि हमने वंशानुगत प्रकृति के न्यूरोबायोलॉजिकल उत्पत्ति (ध्यान और आंदोलन में शामिल मस्तिष्क क्षेत्रों में संभावित रासायनिक असंतुलन) के एक विकार के ऊपर उल्लेख किया है।.

एक बच्चा जो हमेशा कक्षा में अव्यवस्थित हो जाता है, उसके पास आवेग है और एक कठिन समय रहकर भी संकेत मिल सकता है कि उसके पास एडीएचडी है

हमें यह ध्यान रखना चाहिए कि इस विकार वाले सभी बच्चे समान लक्षण और समान तीव्रता के साथ प्रकट नहीं होते हैं, अर्थात्, परिवर्तनशीलता है, बहुत विषम बच्चों का समूह है। इसलिए, एडीएचडी (असावधान, अतिसक्रिय, आवेगी, संयुक्त) के विभिन्न उपप्रकारों को सबसे प्रमुख लक्षण विज्ञान के आधार पर विभेदित किया जाता है।.

एक बच्चा मुख्य रूप से असावधान कैसे हो सकता है?

वे आमतौर पर बच्चे हैं जो आसानी से विचलित होते हैं, जब वे बोले जाते हैं तो वे नहीं सुनते हैं, वे दिवास्वप्न देखते हैं, उन्हें जाना मुश्किल लगता है और अक्सर वे चीजों को भूल सकते हैं या खो सकते हैं। इसके अलावा, वे किसी भी शोर या अप्रासंगिक उत्तेजना को महत्व देते हैं, जो उनकी गतिविधि को फैलाता है.

और एक मुख्य रूप से अतिसक्रिय-आवेगी बच्चा?

वे बच्चे हैं जो लगातार आगे बढ़ते हैं. वे एक स्थान से दूसरे स्थान पर जा सकते हैं, स्विंग कर सकते हैं, कुर्सी से उठ सकते हैं, आदि। वे आमतौर पर बातचीत और गतिविधियों में बाधा डालते हैं, जल्दबाजी में जवाब देने के अलावा, सवाल पूछने से पहले ही खत्म कर देते हैं.

आपका व्यवहार कष्टप्रद हो सकता है. वे आम तौर पर समस्याओं को भी बारी का इंतजार करने या निर्देशों का पालन करने और निराशा के लिए थोड़ी सहनशीलता पेश करते हैं.

अतिसक्रिय बच्चे का व्यवहार कक्षा के बाकी हिस्सों को प्रभावित करता है, क्योंकि इससे अन्य बच्चे भी विचलित हो जाते हैं और शिक्षक के पाठ पर ध्यान केंद्रित नहीं कर पाते हैं।

अन्य क्षेत्र क्या प्रभावित हो सकते हैं?

अन्य संबंधित समस्याएं जैसे व्यवहार संबंधी समस्याएं, खराब स्कूल प्रदर्शन और सीखने में कठिनाई, अपने साथियों के साथ रिश्तों में समस्याएं और कुछ भावनात्मक लक्षण जैसे कम आत्मसम्मान, चिंता ... आदि.

यद्यपि एडीएचडी वाले सभी बच्चे सीखने की गड़बड़ी को विकसित करने के लिए मानदंडों को पूरा नहीं करते हैं, लेकिन विशाल बहुमत में अकादमिक कठिनाइयाँ होती हैं, जो उनके व्याकुलता, आवेग और बेचैन व्यवहार के कारण होती हैं।.

हम एडीएचडी वाले बच्चे की मदद कैसे कर सकते हैं?

उचित बात यह है कि बहुविषयक उपचार, यह एक संयुक्त चिकित्सा और मनोवैज्ञानिक उपचार है। इसलिए विभिन्न विशेषज्ञों के साथ परामर्श करना बहुत महत्वपूर्ण है। लेकिन यह भी, माता-पिता और शिक्षक वे आपकी सहायता में भी योगदान दे सकते हैं, बच्चों को एक संरचित वातावरण दिखा रहा है, दिनचर्या के साथ, संगठित और जो उन्हें प्रेरित करने में सक्षम है.

सकारात्मक सुदृढीकरण का उपयोग उन व्यवहारों की प्रशंसा करने या उन्हें सुदृढ़ करने के लिए जिन्हें हम अधिक बार दिया जाना चाहते हैं, आत्मसम्मान और सम्मान उत्पन्न करेंगे. हम समस्यात्मक व्यवहार पर ध्यान दिए बिना इसे कम करने या स्वयं को दोहराने से रोकने के लिए व्यवहार से निपटना बंद कर सकते हैं। इसके अलावा, एक निरंतर पर्यवेक्षण हमें उन परिस्थितियों का पूर्वानुमान लगाने और रोकने की अनुमति देगा जो किसी समस्या का प्रतिनिधित्व कर सकते हैं।.

जब उनके बच्चे को एडीएचडी से पीड़ित होता है, तो माता-पिता की मौलिक भूमिका होगी, क्योंकि सजा और नकारात्मक सुदृढीकरण से बचा जाना चाहिए

अंत में, हमें यह नहीं भूलना चाहिए कि वे बच्चे हैं, और इस बात की परवाह किए बिना कि वे विकार प्रस्तुत करते हैं या नहीं, उनकी बात सुनना और उनकी देखभाल करना उनकी शिक्षा और विकास के लिए आवश्यक है। कभी-कभी, माता-पिता और शिक्षक "मैं वयस्क हूं, यहां मैं आज्ञा देता हूं और आपको मेरी बात माननी होगी" का एक पद लेते हैं। एक दृष्टिकोण जो उन्हें छोटों की मांगों को सुनने से रोकता है। ऐसा करने से उनका जीवन बदल सकता है.

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