द्विभाषिकता लाभ और शर्तें

द्विभाषावाद बहुत सकारात्मक है, लेकिन यह हमेशा इस तरह से नहीं रहा है. 60 के दशक तक, यह माना जाता था कि यह बच्चों के बौद्धिक विकास में बाधा डालता है. यह माना जाता था कि इन्हें एक साथ उन सभी चीजों का अनुवाद करना था जो उन्होंने दोनों भाषाओं को सुना और पढ़ा और इस तरह समय और प्रयास खो दिया.

यह साबित हो चुका है कि सीखने को नुकसान पहुंचाने से दूर, इससे भी फायदा होता है. द्विभाषावाद के फायदे स्पष्ट हैं। और न केवल सबसे कम उम्र में, बल्कि वयस्कों में भी, क्योंकि एक नई भाषा सीखने से संज्ञानात्मक बिगड़ती है.

द्विभाषिकता का उद्भव

के कुछ द्विभाषिकता के उदय के लिए निर्णायक रूप से योगदान देने वाले कारक ऐतिहासिक और सांस्कृतिक हैं. विशेष रूप से, निम्नलिखित देशों जैसे देशों के बीच नई सीमाओं के उद्घाटन और स्थापना से संबंधित हैं:

• कुछ देशों या संस्कृतियों का क्षेत्रीय विस्तार. यह लैटिन का मामला था, जिसके प्रसार ने इस सदियों की भाषा में द्विभाषी वक्ताओं की संख्या में तेजी से वृद्धि की.
• सर्वसम्मति से राजनीतिक एकीकरण फ्रैंक भाषाओं के संचार को सुविधाजनक बनाने के लिए। उदाहरण के लिए, अंग्रेजी, एक वैज्ञानिक भाषा समानता के रूप में स्थापित है.
• उत्तर औपनिवेशिक स्थितियों उन्होंने उपनिवेशवादियों पर भी अपनी भाषा थोपने में योगदान दिया, जिन्हें गैर-देशी भाषा अपनानी पड़ी.
• आप्रवासन. प्रवासियों को अपने नए गंतव्य देश की एक और भाषा सीखनी चाहिए.
• विश्वबंधुत्व द्विभाषी बिचौलियों या व्यापारियों की वृद्धि को प्रोत्साहित किया है.

माँ का महत्व

माँ और बच्चे के बीच जो संबंध होता है वह संप्रेषणीय आदान-प्रदान उत्कृष्टता का प्रोटोटाइप है. महीनों तक, माँ संकेतों की व्याख्या करती है कि उसका बेटा उसे रोता है (रोता है, चिल्लाता है, हँसता है, संकेत देता है)। और यह उन्हें शब्दों में और इरादों की एक पूरी श्रृंखला में अनुवाद करता है.

थोड़ा-थोड़ा करके, वयस्क बच्चे के लिए एक दर्पण बन रहा है. जब मां आवाज लगाती है, तो बच्चा उसे बजाता है। जब वह एक इशारा करता है, तो वह उसकी नकल करने की कोशिश करता है। इस प्रकार, एक चंचल आदान-प्रदान विकसित किया जा रहा है जो बच्चे को समझने और प्रगतिशील और असीमित तरीके से दुनिया के ज्ञान का विस्तार करने में योगदान देता है.

इसलिए, मां और बच्चे के बीच की बातचीत एक है भाषा की उपस्थिति और छोटे में इसके स्तर दोनों को निर्धारित करता है. दोनों के बीच होने वाली संचार बातचीत के प्रकार संशोधित होते हैं और बच्चे के बढ़ते ही विकसित होते हैं.

द्विभाषिकता के प्रकार

बच्चों में द्विभाषावाद के विकास में दो प्रमुख चर हैं। एक ओर, वह प्रसंग जिसमें वह विकसित होता है और दूसरी ओर, वह परिपक्व क्षण जिसमें शिशु होता है। इसके अनुसार, द्विभाषावाद के दो प्रकार हैं:

• एक साथ: दो भाषाई प्रणालियों को एक ही समय में सीखा जाता है। एक सामान्य नियम के रूप में, यह तब होता है जब माता-पिता दो भाषाओं में दैनिक और अविवेकी रूप से बोलते हैं.
• बाद में: वह है जिसके द्वारा बच्चे को केवल बचपन में, मातृभाषा में भाषा तक पहुँच प्राप्त हो। एक बार महारत हासिल करने के बाद, दूसरी भाषा सीखें, उदाहरण के लिए, स्कूल में अंग्रेजी.

उचित द्विभाषिकता को प्राप्त करना बहुत मुश्किल है.  हमेशा एक ऐसी भाषा होती है जो थोड़ी अधिक विकसित होती है और जिसका वजन दूसरे की तुलना में अधिक होता है। मातृभाषा और विदेशी भाषा जितनी अधिक समान है, दोनों का सीखने में उतना ही तेज और कुशल है.

द्विभाषिकता के कारक और स्थितियाँ

अध्ययन 6 महीने के बच्चों (नाज़ी एट अल, 2009) पर किया गया है, जिसमें फ़िल्टरिंग तकनीकों के साथ द्विभाषीवाद के शुरुआती वेग को कम करने की तकनीक है। निष्कर्ष आश्चर्यजनक थे: आधे साल में, बच्चे पहले से ही मातृभाषा (अपनी मां की) को दूसरी भाषा से अलग करने में सक्षम हैं.

इसका मतलब यह नहीं है कि वे जानते हैं कि भाषा के ध्वन्यात्मक विवरणों में भेदभाव कैसे किया जाता है, लेकिन वे अभियोजन संबंधी जानकारी (अंतरंगता, लय ...) को भेद सकते हैं।. यह 6 महीने के बच्चों को संभावित पॉलीग्लॉट बनाता है. हालांकि, यह क्षमता उम्र के साथ कम हो रही है, विकास के परिणाम के रूप में गायब हो रही है, अस्तित्व के लिए आवश्यक कौशल नहीं माना जाता है.

सकारात्मक द्विभाषिकता

Mariscal के अनुसार, की एक श्रृंखला सामाजिक, संज्ञानात्मक और भाषाई परिस्थितियाँ ताकि बच्चे के लिए द्विभाषिकता सकारात्मक हो:

• पहुंचना ए दो भाषाओं में उच्च और पर्याप्त ज्ञान का स्तर, दोनों के बीच पिछले संपर्क का फल.
• मातृभाषा का अच्छा विकास और स्कूल में एक दूसरी भाषाई प्रणाली का सीखना.
• उच्च उम्मीदें और सकारात्मक दृष्टिकोण माता-पिता और शिक्षक से लेकर बच्चे तक, इसके अभिन्न विकास के संबंध में.
• दोनों भाषाओं की एक अच्छी सामाजिक प्रतिष्ठा का अस्तित्व.

द्विभाषावाद के संज्ञानात्मक लाभ

कई शोधों के अनुसार, जो बच्चे दो भाषाओं को संभालते हैं, वे अविरल रूप से उन्होंने प्रीफ्रंटल और डोर्सोलेटरल कॉर्टेक्स को अधिक विकसित किया है, कार्यकारी कार्यों से संबंधित। यह उन्हें कुछ कार्यों में तेज और अधिक कुशल बनाता है जहां उन्हें इन बेहतर कौशल की आवश्यकता होती है.

इसके अलावा, वे बेहतर पर्यावरणीय भेदभावों को दूर करते हैं और अधिक आसानी से कक्षा में शोर को छोड़ देते हैं। इसलिए, वे पाठों पर अधिक आसानी से ध्यान केंद्रित करते हैं। भी अधिक से अधिक संज्ञानात्मक आरक्षित रखते हैं, यह एक मस्तिष्क नियंत्रण तंत्र है जो उन्हें "उम्र के प्रभाव को कम करने" और उनके बौद्धिक बिगड़ने में देरी करता है.

जैसा कि यह देखा गया है, बहुभुज होने के फायदे केवल भाषाई क्षेत्र तक ही सीमित नहीं हैं. दो भाषाओं में प्रभावी रूप से एक पर्यावरणीय वातावरण में प्रबंधित करें यह उन अनुकूली अवसरों का लाभ उठाने के लिए सीखा है, जो प्रकृति हमें प्रदान करती है.

हमारे मस्तिष्क के लिए व्यायाम हर दिन, हमारा शरीर न्यूरॉन्स बनाता है चाहे हम कितने भी पुराने हों, लेकिन यह साबित होता है कि शारीरिक व्यायाम उन्हें और भी अधिक बढ़ाता है। इसके बाद हमारे दिमाग को भी जिम जाने की जरूरत होती है। और पढ़ें ”