शेयर:
अव्यवस्थित लगाव के 5 परिणाम
अनुलग्नक वह बंधन है जो पहले विकसित होता है, और सुरक्षा और कल्याण के लिए खोज को मजबूर करता है. कुछ मामलों में, जिसमें मां या प्राथमिक देखभालकर्ता बच्चे के लिए खतरे और सुरक्षा के स्रोत का प्रतिनिधित्व करता है, हम अव्यवस्थित लगाव की बात करते हैं.
बॉल्बी (1969) के लिए, यह कहना कि एक बच्चे को किसी से लगाव है, इसका मतलब है कि वह एक ठोस आकृति में निकटता और संपर्क की तलाश में है। यह कुछ स्थितियों में होता है, खासकर जब आप डरे हुए, थके हुए या बीमार होते हैं। एक कदम और आगे बढ़ते हुए, सच्चाई यह है कि हम सभी को अटैचमेंट बॉन्ड्स की आवश्यकता है, जो नई भूमिकाओं में बदल रहे हैं या उनके अनुकूल हैं."बच्चे का पिछला इतिहास दुनिया में उनके महसूस करने के तरीके और उनकी उनसे क्या अपेक्षाएँ हैं".
-चारो ब्लैंको-
बॉल्बी ने पुष्टि की कि तनावपूर्ण घटनाओं के सामने हम जो लचीलापन क्षमता विकसित करते हैं, वह जीवन के पहले वर्ष में होती है। यह सुनिश्चित करता है कि यह लचीलापन लगाव के पैटर्न या उस बंधन से प्रभावित होता है जो व्यक्ति मां या उसके देखभालकर्ता के साथ विकसित होता है.
अव्यवस्थित लगाव वाले बच्चे आक्रामक क्यों हो सकते हैं?
टाइप डी (अव्यवस्थित) लगाव संबंधित है, इसके मूल में, से पैथोलॉजिकल वातावरण और बच्चे के विभिन्न रूप, शारीरिक या भावनात्मक दुरुपयोग परिवार व्यवस्था के भीतर। इस अर्थ में, हिंसक कृत्यों और शारीरिक शोषण के शिकार लोगों को अन्य लोगों से संबंधित कठिनाइयों का सामना करना पड़ सकता है, बस अज्ञानता या संदर्भ के संबंधपरक मॉडल की कमी के कारण।.
"बच्चे के मानसिक स्वास्थ्य पर ध्यान देने वाले तत्काल और दीर्घकालिक प्रभाव, माँ और बच्चे के बीच गर्म, अंतरंग और निरंतर संबंधों के अनुभव का परिणाम हैं, जिसके लिए संतुष्टि और आनंद दोनों मिलते हैं".
-बोल्बी-
इस बात की संभावना कि इन बच्चों के साथ होने वाला गुस्सा किसी न किसी तरह से उनके व्यक्तित्व में समा जाता है। यह नकारात्मक भावनात्मक आरोप अपने स्वयं के व्यवहार और अपनी भावनाओं के नियमन के कठिन नियंत्रण, इस प्रकार जोखिम बढ़ जाता है कि वे हिंसा का भी सहारा लेंगे.
अनुपातहीन और गलत व्यवहार करने वाले दंड के स्रोत हैं पीड़ितों के लिए विनाशकारी संदेश, जो वे संदर्भ के लोगों से आने के लिए बहुत गहरे स्तरों पर आंतरिक करते हैं. नतीजतन, वे बाल विकास के महत्वपूर्ण क्षेत्रों में एक महान प्रभाव पैदा करते हैं, अपने भविष्य के सामाजिक, भावनात्मक और संज्ञानात्मक विकास को नुकसान पहुंचाते हैं ... जबकि बचपन बर्बाद कर देते हैं.
अव्यवस्थित लगाव के पांच सबसे महत्वपूर्ण परिणाम इस प्रकार हैं:
1. आत्म-छवि और कम आत्म-सम्मान की विकृति
अव्यवस्थित लगाव वाला बच्चा एक खराब आत्म-छवि उत्पन्न कर सकता है. वह यह भी मान सकता है कि वह अपने माता-पिता के नियंत्रण में कमी का कारण है, जो उसे एक बुरे, अपर्याप्त या खतरनाक व्यक्ति के रूप में प्रतिनिधित्व करने के लिए प्रेरित करेगा। नतीजतन, सामान्य रूप से दुनिया एक असुरक्षित और अराजक जगह है, जहां नियम और नियम हैं जो उनकी समझ से परे हैं: वे "सफलता" के साथ कार्य करने में सक्षम नहीं हैं.
दुर्व्यवहार वाले बच्चों में अक्सर हीनता की भावना होती है, शर्म और भय के व्यवहार में प्रकट होती है. बदले में, अतिसक्रिय व्यवहार हो सकता है, जो अपने आस-पास के लोगों का ध्यान आकर्षित करने की कोशिश कर रहा है, जो प्राकृतिक सड़कों द्वारा नहीं पाए गए सुदृढीकरण प्राप्त करने के लिए एक बेताब प्रयास में है।.
2. व्यवहार की समस्याओं की उच्च दर
असुरक्षित लगाव के प्रकार, और विशेष रूप से अव्यवस्थित, वे असामाजिक व्यवहार और व्यवहार की समस्याओं की उच्च दर से जुड़े हैं. यह उनके लिए असामान्य नहीं है कि वे अपने साथियों और देखभाल करने वालों के साथ घर पर जिस रिलेशनशिप पैटर्न को देखें। वे अपने माता-पिता के साथ निकटता के बारे में भ्रम और आशंका महसूस करते हैं, क्योंकि वे इस बारे में स्पष्ट नहीं हैं कि वे अपनी आवश्यकताओं का जवाब कब या कैसे देंगे। भी, अविश्वास शारीरिक संपर्क, विशेष रूप से वयस्कों की.
इन बच्चों का व्यवहार अव्यवस्थित होने का मुख्य कारण है, क्योंकि वे अपनी समस्याओं का हल नहीं ढूंढ सकते हैं, न तो दूर जा रहे हैं और न ही अपने प्राथमिक देखभालकर्ताओं से संपर्क कर रहे हैं। वास्तव में इसे "अव्यवस्थित लगाव" कहा जाता है क्योंकि वे अपने अनुक्रियात्मक प्रतिक्रियाओं का एक सामान्य पैटर्न स्थापित करने में विफल होते हैं: दोनों में प्रकट और आंतरिक में.
3. पीड़ा और अवसाद विकारों का विकास
इन बच्चों के चेहरे पर उदासी, उदासीनता या गुस्सा सबसे आम भावनाएं हैं। इस भावनात्मक संयुग्मन के लिए, हमें प्रेरणा की कमी को भी जोड़ना होगा, जिससे सबसे गंभीर मामलों में उदास मनोदशा या आत्म-विनाशकारी व्यवहार हो सकता है। अन्य लक्षण, जैसे कि भय, चिंता या अभिघातजन्य तनाव, एक संदर्भ में जीने का स्वाभाविक परिणाम है जो मायने रखता है, लेकिन नियंत्रण नहीं है.
दूसरी ओर, इन नाबालिगों को अपनी प्राथमिक देखभालकर्ताओं से अलगाव से जुड़े तनाव का सामना करने की क्षमता कम लगती है। इस "विकलांगता" का कारण संबंधित है लगातार रणनीतियों की कमी है जो उन्हें नकारात्मक भावनाओं को विनियमित करने की अनुमति देती है.
4. ध्यान और एकाग्रता की समस्याएं
कई अध्ययनों के लिए धन्यवाद, यह ज्ञात है कि एडीएचडी वाले बच्चों में आत्म-नियमन कौशल (आवेग नियंत्रण, शांत करने की क्षमता, प्रभावितों के विनियमन, दृढ़ता, निषेध आदि) में महत्वपूर्ण कमी है। सच्चाई, और इस विषय को छोड़ने के बिना जो हमें चिंतित करती है, वह यह है कि बच्चे और उनके प्राथमिक देखभालकर्ताओं के बीच का प्रारंभिक संबंध इन कौशलों को प्राप्त करने का आधार निर्धारित करता है। इसलिये, टाइप डी लगाव वाले बच्चे समस्याओं के प्रति अधिक संवेदनशील होते हैं इन कौशलों को प्राप्त करने में.
जब इस प्रकार के व्यक्ति के साथ रिश्तेदारों के नुकसान या दुर्व्यवहार के बारे में बात की जाती है, तो उनके तर्क या भाषण में बड़े अंतराल होते हैं। जो अनुभव बहुत दर्दनाक होते हैं मस्तिष्क स्तर पर एक वियोग उत्पन्न करने की क्षमता; यह है, यह ऐसा है जैसे दो सेरेब्रल गोलार्ध अलग हो जाते हैं। एक ओर बायीं गोलार्ध (सबसे अधिक संज्ञानात्मक) और दूसरी ओर दायें गोलार्ध (सबसे बडा अंग).
5. वे तंत्रिका तंत्र के अधिक से अधिक परिवर्तन दिखाते हैं
कभी-कभी, ये बच्चे अपने साथियों या उनके देखभाल करने वालों के साथ बातचीत नहीं करते हैं. आवश्यक कौशल और सुदृढीकरण नहीं होने से, वे नहीं जानते कि कुछ स्थितियों में दूसरों को कैसे प्रतिक्रिया दें. वास्तव में, यह देखा गया है कि वे एक स्पष्ट दिशा या इरादे के बिना अधूरा या अव्यवस्थित आंदोलनों का प्रदर्शन करते हैं। वे स्थिरीकरण दिखाते हैं, अपने हाथों या सिर के साथ दोहन करते हैं और स्थिति से बचने की इच्छा रखते हैं, यहां तक कि उनकी देखभाल करने वालों की उपस्थिति में भी.
उनका व्यवहार बहुत व्यापक रेंज में हो सकता है, जिसमें निष्क्रियता से लेकर घबराहट तक हो सकती है. विशेष रूप से, जब एक वयस्क अन्य बच्चों से संपर्क करता है, खासकर अगर वे रोते हैं, तो वे एक महान परिवर्तन के साथ प्रतिक्रिया करते हैं। उनके देखभाल करने वाले के व्यवहार की भविष्यवाणी करने में सक्षम नहीं होना, तार्किक बात यह है कि सभी उपलब्ध संकेतकों को पकड़ने की कोशिश करना, हाइपोलेर्गेन्स की स्थिति को अपनाना.
"न केवल चोट लगी है"
-पामेला पेलेंसियानो-
अंतिम प्रतिबिंब
कहानियां, जिनमें नायक हैं ध्यान की कमी, दुर्व्यवहार या यौन दुर्व्यवहार, आसक्ति की अव्यवस्थित शैली को आकार देते हैं. यह बैंक ऑफ एक्सपेरिमेंट, जो बचपन का है, जब यह दूसरों से संबंधित होने की स्थिति में असुरक्षित, शर्मीली और वापस ले लिया जाता है। इन लोगों को एहसास होता है कि उन्होंने रिश्तों को बनाने और बनाए रखने का एक तरीका सीखा है जो केवल उन्हें और अधिक दर्द पहुंचाते हैं; एक शैली, जो एक ही समय में, वे संशोधित करने में असमर्थ हैं.
जैसे वे बाहर खड़े हों गे, मोलेरो और गिल (2014) उनके लेख में, कुछ महीनों में बच्चे को होने वाली क्षति को ठीक करने में कई साल लग सकते हैं। इसीलिए परवरिश में बहुत सावधानी, धैर्य, देखभाल और स्नेह की आवश्यकता होती है। लेखक इस बात पर भी जोर देते हैं कि बच्चों को प्रभावित करने का एक सही विनियमन विकसित करने के लिए सकारात्मक लगाव के अनुभवों की आवश्यकता होती है। एक पहलू जो लेखकों को भी खड़ा करता है, वह यह है कि बच्चे, अपने आघात को संबोधित करने में सक्षम नहीं हैं, यह महत्वपूर्ण होगा कि वे घर पर एक सुरक्षित वातावरण का आनंद लें और अपने माता-पिता या देखभाल करने वालों से भावनात्मक समर्थन कर सकें.
इस प्रकार, अपने बचपन में अन्य लोगों के दिमाग में अपनी मानसिक अवस्थाओं का प्रतीकात्मक प्रतिनिधित्व हासिल करने का अवसर नहीं मिलने से उनका लगाव पैटर्न अराजक हो जाता है। यहां तक कि अगर वे मानसिक रूप से सक्षम हैं, तो भी वे एक को खींचने की संभावना रखते हैं उनके "I" संगठन और उनके मानसिक अभ्यावेदन को एकीकृत करने में विफलता.
यह सोचना गलत है कि जब बच्चे छोटे होते हैं तो उन्हें समझ नहीं आता है कि उनके आसपास क्या हो रहा है, या यह कि वे बड़े होने पर कुछ खास पलों को याद नहीं करेंगे। सच्चाई यह है कि उसकी परवरिश में होने वाली हर चीज में उसके निकट भविष्य, कल को प्रभावित करने की क्षमता है. इस अर्थ में, हालाँकि कई मौकों में यह नहीं है कि शरीर हमसे क्या पूछता है, इस सम्पीडन से हमारा कर्तव्य बनता है कि हम स्नेही, समझदार बनें; यदि हम उन्हें सुरक्षित लगाव विकसित करना चाहते हैं, तो उन्हें सुरक्षा, सुरक्षा और सहायता प्रदान करना। बच्चे भविष्य हैं, आइए उनका ख्याल रखें.
ग्रंथ सूची
गेला बैलेस्टर, सी।, और मोलेरो मेनेस, आर।, और गिल लारियो, एम। (2014)। आसक्ति और दर्दनाक विकास विकार (टीटीडी) की अव्यवस्था. विकास और शैक्षिक मनोविज्ञान के अंतर्राष्ट्रीय जर्नल, 3 (1), 375-383.
https://www.fundacioncadah.org/web/articulo/tdah-apego-importancia-de-relacion-madre-hijo.html
क्या होता है जब एक माँ अपने बच्चे की उपेक्षा करती है जब बच्चा पैदा होता है, तो वह खुद को उत्तेजनाओं से भरी दुनिया में पाती है, जहाँ वह माँ की देखभाल और ध्यान के अपने शुरुआती चरणों में पूरी तरह से निर्भर करती है। और पढ़ें ”