बच्चों के बढ़ने के 4 तरीके

बाल विकास के सिद्धांत बताते हैं कि बचपन में बच्चे कैसे बढ़ते हैं और कैसे बदलते हैं. ये सिद्धांत विकास के विभिन्न पहलुओं और सामाजिक, भावनात्मक और संज्ञानात्मक विकास पर भी ध्यान केंद्रित करते हैं। लेकिन बाल विकास के सभी सिद्धांतों ने समान पहलुओं पर जोर नहीं दिया, ताकि बच्चों को शिक्षित करने और समझने की बात आने पर हम उन सभी से लाभान्वित हो सकें.

यह अध्ययन करना महत्वपूर्ण क्यों है कि बच्चे कैसे बढ़ते हैं, सीखते हैं और बदलते हैं? बच्चे के विकास को समझना हमें संज्ञानात्मक कार्य के साथ-साथ भावनात्मक, शारीरिक और सामाजिक विकास की पूरी तरह से सराहना करने की अनुमति देता है कि बच्चे जन्म से शुरुआती वयस्कता से गुजरते हैं.

बच्चों के विकास को समझने की आवश्यकता

जब हम बाल विकास के बारे में बात करते हैं तो हम उस प्रक्रिया का उल्लेख करते हैं जो जन्म से वयस्कता तक होती है. पूरे इतिहास में, बाल विकास पर विचार अपेक्षाकृत हाल तक नहीं हुआ है, इसलिए कि बच्चों को वयस्कों के छोटे संस्करणों के रूप में देखा गया था.

इसने बचपन और किशोरावस्था के दौरान होने वाली भाषा या शारीरिक वृद्धि में, संज्ञानात्मक क्षमताओं में कई अग्रिमों पर थोड़ा ध्यान दिया।.

बाल विकास के क्षेत्र में रुचि 20 वीं सदी की शुरुआत में उभरने लगी, हालांकि शुरू में ब्याज असामान्य व्यवहारों पर केंद्रित था। छोटे-छोटे शोधकर्ता ठेठ बच्चे के विकास के साथ-साथ उनके विकास को प्रभावित करने वाले कारकों पर ध्यान दे रहे थे.

बाल विकास के कुछ मुख्य सिद्धांत भव्य सिद्धांतों के रूप में जाने जाते हैं। वे अक्सर मंच के दृष्टिकोण का उपयोग करके विकास के सभी पहलुओं का वर्णन करने का प्रयास करते हैं। दूसरों को मिनी-सिद्धांतों के रूप में जाना जाता है और केवल विकास के एक पहलू पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जैसे संज्ञानात्मक या सामाजिक विकास.

बाल विकास के सबसे प्रभावशाली सिद्धांत

बाल विकास के बारे में कई सिद्धांत हैं जो सिद्धांतकारों और शोधकर्ताओं द्वारा तैयार किए गए हैं कि बच्चे कैसे बड़े होते हैं। हालांकि, उनमें से सभी का समान महत्व नहीं है या वर्तमान में लागू होने वाले शैक्षणिक उपकरणों को प्रभावित नहीं करता है।.

बाल विकास के मनोविश्लेषण सिद्धांत

बाल विकास के मनोविश्लेषणात्मक सिद्धांत अचेतन और अहंकार गठन जैसे पहलुओं पर ध्यान केंद्रित करते हैं. विकास के दो मुख्य मनोविश्लेषण सिद्धांत एरिक एरिकसन के मनोवैज्ञानिक विकास के सिद्धांत और सिगमंड फ्रायड के विकास के मनोवैज्ञानिक सिद्धांत हैं.

सिगमंड फ्रायड द्वारा प्रस्तावित सिद्धांतों ने बचपन की घटनाओं और अनुभवों के महत्व पर जोर दिया, लेकिन उन्होंने सामान्य कामकाज के बजाय लगभग विशेष रूप से मानसिक विकारों पर ध्यान केंद्रित किया.

फ्रायड का वर्णन है कि मनोवैज्ञानिक चरणों की श्रृंखला के माध्यम से बच्चे कैसे बढ़ते हैं। प्रत्येक चरण में एक कामेच्छा की संतुष्टि होती है जो बाद में वयस्क व्यक्तित्व में भूमिका निभा सकती है। फ्रायड ने सुझाव दिया कि यदि एक बच्चा सफलतापूर्वक एक चरण पूरा नहीं करता है तो एक निर्धारण विकसित होगा जो बाद में वयस्कों के व्यक्तित्व और व्यवहार को प्रभावित करेगा.

एरिक एरिकसन द्वारा प्रस्तावित विकास के चरणों के सिद्धांत ने पूरे जीवन में मानव विकास को कवर किया.  एरिकसन के अनुसार, विकास का प्रत्येक चरण एक संघर्ष पर काबू पाने पर केंद्रित है। प्रत्येक चरण में संघर्ष से निपटने में सफलता या विफलता समग्र कामकाज को प्रभावित कर सकती है.

बच्चे के व्यवहार के विकास के सिद्धांत

बाल विकास पर ध्यान देने वाले व्यवहार के सिद्धांत यह समझाने की कोशिश करते हैं कि पर्यावरण की बातचीत कैसे प्रभावित करती है बच्चे के व्यवहार में। इस पंक्ति में जॉन बी। वॉटसन, इवान पावलोव और स्किनर के सिद्धांत केंद्रित हैं। ये सिद्धान्त केवल अवलोकनीय व्यवहारों से निपटते हैं। विकास को पुरस्कार, दंड, उत्तेजना और सुदृढीकरण की प्रतिक्रिया माना जाता है.

बच्चे के व्यवहार के आधार पर सिद्धांत बाल विकास के अन्य सिद्धांतों से काफी भिन्न होते हैं, क्योंकि वे आंतरिक विचारों या भावनाओं को ध्यान में नहीं रखते हैं। इसके बजाय, वे विशेष रूप से ध्यान केंद्रित करते हैं कि बच्चे अनुभव के अनुसार कैसे बढ़ते हैं.

बाल विकास के संज्ञानात्मक सिद्धांत

जीन पियागेट ने सुझाव दिया कि बच्चे वयस्कों की तुलना में अलग तरह से सोचते हैं और संज्ञानात्मक विकास के चरणों का एक सिद्धांत प्रस्तावित करते हैं. पियाजेट ने सबसे पहले यह देखा कि बच्चे दुनिया का ज्ञान प्राप्त करने में सक्रिय भूमिका निभाते हैं. पियागेट के सिद्धांत के अनुसार, बच्चों को "छोटे वैज्ञानिक" माना जा सकता है जो सक्रिय रूप से दुनिया के अपने ज्ञान और समझ का निर्माण करते हैं.

बच्चों के सामाजिक विकास के सिद्धांत

बाल विकास के सामाजिक सिद्धांत इस भूमिका पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि माता-पिता, देखभाल करने वाले, सहकर्मी और अन्य सामाजिक प्रभाव विकास में खेलते हैं. कुछ सिद्धांत प्रभाव के विकास पर ध्यान केंद्रित करते हैं, जबकि अन्य इस बात पर ध्यान केंद्रित करते हैं कि बच्चे अपने वातावरण में लोगों को देखकर कैसे सीखते हैं। बाल विकास के इन सामाजिक सिद्धांतों के कुछ उदाहरणों में जॉन बॉल्बी का लगाव सिद्धांत, अल्बर्ट बंडुरा का सामाजिक अध्ययन का सिद्धांत और समाजशास्त्रीय सिद्धांत लेव वायगोत्स्की शामिल हैं।.

जॉन बाउली ने सामाजिक विकास के पहले सिद्धांतों में से एक का प्रस्ताव रखा. बॉल्बी ने पोस्ट किया कि देखभाल करने वालों के साथ शुरुआती रिश्ते बच्चे के विकास में महत्वपूर्ण भूमिका निभाते हैं और वे जीवन भर सामाजिक रिश्तों को प्रभावित करते रहे.

मनोवैज्ञानिक अल्बर्ट बंडुरा ने सामाजिक सीखने के अपने सिद्धांत में, प्रस्तावित किया कि बच्चे अन्य लोगों को देखकर नए व्यवहार सीखते हैं. व्यवहार सिद्धांतों के विपरीत, बंडुरा ने तर्क दिया कि बाहरी सुदृढीकरण बच्चों के लिए नए व्यवहार को सीखने या समेकित करने का एकमात्र तरीका नहीं है.

Bandura के लिए, आंतरिक सुदृढीकरण, जैसे कि गर्व, संतुष्टि और उपलब्धि की भावना, सीखने के लिए भी नेतृत्व कर सकते हैं। माता-पिता और साथियों सहित दूसरों के कार्यों का अवलोकन करके, बच्चे नए कौशल विकसित करते हैं और नई जानकारी प्राप्त करते हैं.

लेव वायगोत्स्की ने सेमिनल लर्निग के एक सिद्धांत का प्रस्ताव रखा जो एक बड़ा प्रभाव बन गया है, खासकर शिक्षा के क्षेत्र में। पियागेट की तरह, वायगोत्स्की ने कहा कि बच्चे सक्रिय रूप से और व्यावहारिक अनुभवों से सीखते हैं. वायगोत्स्की के समाजशास्त्रीय सिद्धांत से यह भी पता चलता है कि माता-पिता, देखभाल करने वाले, सहकर्मी और सामान्य रूप से संस्कृति उच्च आदेश कार्यों के विकास के लिए जिम्मेदार हैं.

मारिया मोंटेसरी की शिक्षाशास्त्र आनंद के साथ दुनिया की खोज करने के लिए। माता-पिता का प्यार और मान्यता, बच्चों को मारिया मॉन्टेसरी के सिद्धांतों के अनुसार मुक्त बच्चों को शिक्षित करने का सबसे अच्छा साधन है। और पढ़ें ”