मनोविज्ञान और सांख्यिकी व्यवहार के विज्ञान में संभावनाओं का महत्व

गणित विज्ञान और मनोविज्ञान का एक महत्वपूर्ण हिस्सा है, एक विज्ञान के रूप में, जो उनके व्यवहार के पूर्वानुमान और नियंत्रण के उद्देश्यों को प्राप्त करने के लिए उनका उपयोग करता है। इस उद्देश्य के लिए, संभाव्यता का उपयोग महत्वपूर्ण है, जो वैज्ञानिकों को भविष्यवाणी करने के लिए अधिक से अधिक निश्चितता की अनुमति देता है कि लोग कैसे कार्य करते हैं.

मनोविज्ञान और सांख्यिकी

का उपयोग गणित आधुनिक युग की शुरुआत के बाद से वे विज्ञान के लिए एक महत्वपूर्ण हिस्सा रहे हैं, इस बिंदु पर जहाँ आज हम जिसे कहते हैं उस पर संख्याओं का महान प्रभाव निर्विवाद है। वैज्ञानिक ज्ञान. फ्रांसिस बेकन गणित के लिए अपनी नई पद्धति के हिस्से के रूप में एक मजबूत भूमिका का प्रस्ताव रखा, जबकि गैलीलियो उन्होंने गणित की कल्पना उस भाषा के रूप में की, जिसके साथ ईश्वर ने प्रकृति लिखी थी (फ्राइल, 2000).

इस तरह यह पूरी तरह से उचित है कि मनोविज्ञान, एक विज्ञान के रूप में, गणित का उपयोग एक तरह से या किसी अन्य में अपनी पढ़ाई में, एक सहायक के रूप में या के भाग के रूप में करें काल्पनिक कटौती विधि. यह तरीका मनोविज्ञान सिद्धांतकारों (सिल्वा, 2013) के बीच लगातार विवादों में से एक रहा है।.

एक विज्ञान के रूप में मनोविज्ञान के उद्देश्य क्या हैं?

अब मनोवैज्ञानिक विज्ञान में संभाव्यता के महत्व को समझने के लिए मनोविज्ञान के उद्देश्यों को समझना आवश्यक है। इस बारे में, कून और मेटरर (2010) हमें बताते हैं कि मनोविज्ञान चार उद्देश्यों का पीछा करता है, अर्थात्: व्यवहार और मानसिक प्रक्रियाओं का वर्णन, समझ, भविष्यवाणी और नियंत्रण.

हालांकि, यह समझना महत्वपूर्ण है कि अवधारणाओं का क्या मतलब है भविष्यवाणी और नियंत्रण. द्वारा भविष्यवाणी निश्चितता के साथ व्यवहार की भविष्यवाणी करने की क्षमता को समझा जाता है, जबकि नियंत्रण यह केवल व्यवहार को प्रभावित करने वाली परिस्थितियों को संशोधित करने की क्षमता के रूप में समझा जाएगा (कून और मेटर, 2010: 15).

वह क्षण जब खेल में बाधाएं आती हैं

उपरोक्त समझने के बाद, यह कहा जा सकता है संभावना सिर्फ तीसरे उद्देश्य को प्राप्त करने में मदद करती है और यह एक तरह से चौथे बिंदु की नींव है। दूसरे शब्दों में, मनोविज्ञान के लिए पूर्वानुमान और / या व्यवहार को नियंत्रित करने में सक्षम होने के लिए, यह आवश्यक है कि यह अनुसंधान के माध्यम से प्राप्त किए गए सभी विशेष आंकड़ों को सामान्यीकृत करने में सक्षम हो और इसलिए अनुमान लगाया जाए, की दर के साथ पर्याप्त निश्चितता, एक व्यवहार, कार्रवाई या स्थिति.

संभावना और सांख्यिकी का उपयोग किया जाता है, एक तरफ, प्राप्त करने के तरीके के रूप में, डेटा की व्याख्या और सामान्यीकरण, और दूसरे पर, सक्षम होने के लिए भविष्य की कुछ घटनाओं की भविष्यवाणी करें. इस के उपयोग के तथ्य में स्पष्ट रूप से देखा जा सकता है मतदान, पढ़ाई सहसंबंधी और मामले का अध्ययन अनुसंधान विधियों के रूप में। सर्वेक्षण में डेटा प्राप्त करने के लिए एक आबादी के प्रतिनिधि नमूने से जानकारी एकत्र करने के लिए उपयोग किया जाता है, जबकि सहसंबंधीय अध्ययन उस रिश्ते की तलाश करते हैं जो दो चर के बीच मौजूद हो सकते हैं, जो जरूरी एक दूसरे का कारण नहीं हैं। अंत में, केस स्टडी जो किसी एक विषय या स्थिति का उच्च स्तर पर विस्तार से अध्ययन करने की अनुमति देता है। (हेलुजिन और क्रूस, 2008).

आँकड़े: परिणाम का अनुमान लगाने के लिए एक प्रमुख तत्व

जैसा कि अपेक्षित था, ये सभी विधियाँ (और प्रायोगिक विधि भी) अनुमानित परिणाम की संभावना की आवश्यकता है. लेकिन यह सिर्फ संख्याओं से आगे जाता है, उन मुद्दों को छूता है जो एक बार लागू होने पर उन लोगों को प्रभावित कर सकते हैं जिनका इलाज किया जाता है, उदाहरण के लिए, मनोवैज्ञानिक कार्यालय या कार्यस्थल या स्कूल में, उदाहरण के लिए.

इन तीन क्षेत्रों में मुद्दों का सामना किया गया सीधे लोगों के जीवन को प्रभावित करते हैं और इसलिए एक तरफ यह विचार करना महत्वपूर्ण है कि चिकित्सा में सफलता की संभावना क्या है, या नौकरी के लिए साक्षात्कार में या स्कूल में, ताकि एक अधिक सटीक और कुशल हस्तक्षेप दिया जा सके जो वास्तव में लोगों की मदद कर सके और उन्हें अपने उद्देश्यों को सर्वोत्तम तरीके से प्राप्त करने के लिए प्रभावी उपकरण दे सके।.

अंत में, वैज्ञानिक दृष्टिकोण से, संभावना के साथ जो मांगा गया है, वह होगा पूर्वानुमान एक घटना का। लेकिन एक व्यक्तिगत दृष्टिकोण से, और कई लोगों के अस्तित्वहीन रूप से अस्तित्व में नहीं है, जो मांगा गया है वह एक निश्चितता है जो उस वास्तविकता को अर्थ देता है जो हम जीते हैं.

संदर्भ संबंधी संदर्भ:

• बोलोग्ना, ई। (2011) मनोविज्ञान और शिक्षा के लिए सांख्यिकी. कोर्डोबा: एड। ब्रुजस

• कून, डी। और मितर, जे। (2010) मनोविज्ञान का परिचय. मेक्सिको: सेंगेज लर्निंग

• फ्राइल, जी। (2000) दर्शनशास्त्र का इतिहास III: मानवतावाद से ज्ञानोदय तक. मैड्रिड: बीएसी.

• हालुगिन, आर। और क्रूस, एस। (2008) अभिज्ञान का मनोविज्ञान. मैक्सिको: मैक ग्रे हिल

• सिल्वा, ए। (2013) मनोविज्ञान की दार्शनिक नींव. मेक्सिको: पैक्स