जीन बेरको और वग्स का प्रयोग

जीन बेरको के woks का प्रयोग यह मनोविज्ञान के इतिहास में एक सच्चा मील का पत्थर था। छोटे बच्चों को कृत्रिम शब्द प्रस्तुत करके, बेरको ने दिखाया कि जीवन के बहुत शुरुआती चरणों में भी हम भाषा के नियमों को निकालने और उन्हें अपरिचित शब्दों में लागू करने में सक्षम हैं।.

इस लेख में हम देखेंगे कि प्रयोग का संदर्भ क्या था, इसे कैसे किया गया और इसके लिए धन्यवाद की वास्तव में क्या खोज की गई.

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जीन बेरको की जीवनी

जीन बेरको का जन्म 1931 में क्लीवलैंड, ओहियो में हुआ था। 1958 में, इतिहास, साहित्य और भाषा विज्ञान का अध्ययन करने के बाद, उन्होंने हार्वर्ड विश्वविद्यालय में डॉक्टरेट की उपाधि प्राप्त की मनोचिकित्सा के क्षेत्र में एक अध्ययन यह तथाकथित "wugs के प्रयोग" को शामिल करने के लिए बेहद प्रभावशाली होगा, जिसका वर्णन हम निम्नलिखित अनुभाग में विस्तार से करेंगे।.

बेरको ने अपने करियर का अधिकांश समय बोस्टन विश्वविद्यालय में बिताया है, जहां उन्होंने कुछ साल पहले तक एक शिक्षक के रूप में काम किया था। वह वर्तमान में इस पेशे से सेवानिवृत्त हैं, हालांकि अनुसंधान के लिए खुद को समर्पित करने के लिए जारी है मनोचिकित्सा के क्षेत्र में.

जीवन के प्रारंभिक दौर में भाषा के विकास पर अपने अध्ययन और कार्यों के अलावा, बेरको के काम में शब्दावली, शोध, बच्चों में दिनचर्या का अधिग्रहण और माताओं की भाषा के बीच के मतभेदों पर शोध भी शामिल है। और माता-पिता की.

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बगलों का प्रयोग

अपने सबसे प्रसिद्ध शोध में, जिसे बाद में "वग्स के प्रयोग" के रूप में जाना जाएगा, बर्को ने 4 से 7 साल की उम्र के बीच लड़कियों और लड़कों के साथ काम किया। उसका लक्ष्य था भाषा के नियमों को समझने के लिए बच्चों की क्षमता का विश्लेषण करें (विशेष रूप से विभक्ति प्रत्ययों का जोड़) और उन्हें नए शब्दों में लागू करते हैं.

इसके लिए उन्होंने वस्तुओं और गतिविधियों के प्रयोगात्मक विषयों की छवियां दिखाईं, जिन्हें नाम के रूप में कृत्रिम शब्द दिए गए थे। सबसे प्रसिद्ध उदाहरण "वुग" है, जो नीले रंग का है और एक पक्षी के समान अस्पष्ट है; इस मामले में एक एकल कगार पहले सिखाया गया था और फिर दो समान चित्र.

परीक्षण में बच्चों को प्रस्तुत करना शामिल था अधूरा वाक्यांश जो उन्हें छद्म शब्द को घटाकर पूरा करना था सवाल में। पाठ जो पहले आरेख के साथ पढ़ा गया "यह एक WUG है"; दो वग की छवि के तहत आप पढ़ सकते हैं "यहाँ हमारे पास एक और WUG है। अब दो हैं। हमारे पास दो हैं ... " बच्चों से अपेक्षा की गई थी कि वे "वग्स" का जवाब दें.

प्लुरल के अलावा, बेर्को ने अंग्रेजी भाषा में मौखिक संयुग्मन (उदाहरण के लिए, सरल अतीत), योग्यता और अन्य आदतन घोषणाओं का अध्ययन किया। अपने प्रयोग से उन्होंने दिखाया कि छोटे बच्चों ने अपनी मातृभाषा के नियमों को पहले ही जान लिया है और वे उन शब्दों में उपयोग करने में सक्षम हैं जिन्हें वे नहीं जानते हैं.

उन्होंने यह भी पाया कि बहुत कम उम्र में बच्चे परिचित शब्दों में नियम लागू कर सकते हैं, लेकिन छद्म नामों से नहीं; इससे उन्होंने यह निष्कर्ष निकाला कि पहली बार में प्रत्येक शब्द की अभिव्यक्तियों को अलग-अलग तरीके से और अधिक उन्नत चरण में सीखा जाता है भाषाई प्रतिमानों को घटाएं और उन्हें नए शब्दों में लागू करें.

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भाषा अधिग्रहण के लिए निहितार्थ

विग के प्रयोग ने इस विचार का खंडन किया कि भाषा अन्य लोगों के शब्दों की नकल करके और उन्हें कहकर प्राप्त किए गए सुदृढीकरण द्वारा हासिल की गई है। उस समय यह परिकल्पना सीखने के कई सिद्धांतकारों द्वारा बचाव की गई थी, विशेष रूप से व्यवहार अभिविन्यास में.

चूँकि प्रयोग में भाग लेने वाले बच्चों को परीक्षण से पहले कृत्रिम शब्दों का पता नहीं था, इस तथ्य के कारण कि वे उन्हें कम करने में सफल रहे, इसका अर्थ यह है कि वे अपनी भाषा के मूल नियमों को जानते थे। बेरको के बाद अन्य शोधकर्ताओं ने इन परिणामों को सामान्यीकृत किया विभिन्न भाषाओं और संदर्भों के लिए.

इसके प्रकाशन के बाद, भाषा के अध्ययन पर इस प्रयोग के परिणामों का बहुत महत्वपूर्ण प्रभाव पड़ा। वर्तमान में, बर्को के निष्कर्ष भाषा अधिग्रहण के वैज्ञानिक सिद्धांत पर दृढ़ता से आधारित हैं.

बर्को द्वारा अन्य योगदान

बेरको के बाकी शोधों को भी मनोचिकित्सकों में शामिल किया जा सकता है, हालांकि इस लेखक ने भाषा के कई पहलुओं में रुचि दिखाई है और सीखने और व्यवहार पर इसका व्यापक प्रभाव है।.

1. वाचाघात पर अध्ययन

Aphasia एक विकार से मिलकर बनता है अभिव्यंजक और / या ग्रहणशील भाषा के उपयोग में बहुत चिह्नित कठिनाई. यह आमतौर पर मस्तिष्क की चोटों के कारण होता है और इसकी विशिष्ट विशेषताएं क्षति के स्थान पर निर्भर करती हैं, यही वजह है कि कई प्रकार के वाचाघात का वर्णन किया गया है।.

गुडग्लास, बर्नहोल्ट्ज़ और हाइड के साथ, बेरको ने तर्क दिया कि वाचाघात की समस्याओं को कम करने के लिए या तो स्थूल व्याकरण संबंधी त्रुटियों की उपस्थिति या शब्दों के जानबूझकर चूक से समझाया नहीं जा सकता.

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2. माताओं और पिता के बीच भाषाई अंतर

1975 के एक अध्ययन में बेरको ने पाया कि छोटे बच्चों के साथ वयस्कों की बातचीत उनके लिंग के अनुसार बदलती है: जबकि पुरुषों ने अधिक आदेश दिए और अधिक पारंपरिक लिंग भूमिकाओं को प्रतिबिंबित किया, महिलाओं ने अपने भाषण को बच्चे की विशेषताओं के लिए अनुकूलित किया.

हालाँकि, बेरको इन परिणामों को सामान्य रूप से माताओं और पिता की भाषा में सामान्य करना चाहते थे, लेकिन सच्चाई यह है कि प्रयोग का नमूना बच्चों और चार नर्सरी शिक्षकों, जिनमें से दो महिलाएं और दो पुरुष हैं, के साथ केवल तीन जोड़ों से बना था।.

3. बचपन में दिनचर्या का अधिग्रहण

बेरको ने दिनचर्या को मौखिक पैटर्न के रूप में परिभाषित किया, कभी-कभी इशारों के साथ, कि छोटे बच्चे सांस्कृतिक संदर्भ के माध्यम से आंतरिक करते हैं जिसमें वे बढ़ते हैं। वे विशेष रूप से बाहर खड़े हैं "अच्छी शिक्षा के व्यवहार" पर उनका अध्ययन, नमस्ते कैसे कहें, अलविदा कहें, धन्यवाद करें या माफी मांगें.