ग्लैडवेल के 10,000 घंटे के अनुभव का नियम

यदि कोई व्यक्ति सफल होगा, तो भविष्यवाणी करते समय कौन से कारक प्रभावित करते हैं?

यह एक जटिल प्रश्न है जो हम में से कई लोगों ने खुद से पूछा है। होते हैं कई कारण अगर यह हमारे पक्ष में या हमारे खिलाफ निर्धारित कर सकता है कि हमारे जीवन भर में, हम कुछ आर्थिक और श्रम लक्ष्यों को प्राप्त कर सकते हैं.

सामाजिक आर्थिक उत्पत्ति से लेकर भाग्य तक, एक ऐसे कारक से गुजरना, जिसे कई बार हम ध्यान में नहीं रखते हैं: एलअनुभव करना, विशेष रूप से हम अपने बचपन के दौरान क्या हासिल कर पाए हैं.

सामाजिक आर्थिक उत्पत्ति एक महत्वपूर्ण कारक है

आपको यह महसूस करने के लिए बहुत स्मार्ट होने की आवश्यकता नहीं है महत्वपूर्ण कारकों में से एक सामाजिक आर्थिक मूल है: यदि आप एक अमीर परिवार में पैदा हुए थे, तो आपके पास एक बेहतर शिक्षा प्राप्त करने की अधिक संभावनाएँ होंगी, आप अध्ययन के लिए अधिक समय दे पाएंगे, आपके पास आर्थिक गद्दा और परिवार के संपर्क, आदि होंगे।.

हालांकि, यदि आप एक विनम्र परिवार से आते हैं, तो आपके पास जीवन में यह थोड़ा (या बल्कि) अधिक कठिन है: आप शायद एक बहुत अच्छी औपचारिक शिक्षा प्राप्त नहीं करेंगे, शायद आपको परिवार की अर्थव्यवस्था में योगदान करने के लिए समय से पहले काम करना शुरू करना होगा (आप अध्ययन करने में लगने वाले घंटों को प्रभावित कर सकते हैं), और आप उच्च अध्ययन का खर्च उठाने में सक्षम नहीं हो सकते हैं, हालाँकि आपके पास बौद्धिक क्षमता, योग्यता और प्रेरणा की कमी नहीं है।.

सोशल एलेवेटर दशकों से क्षतिग्रस्त है, और सीढ़ियां नहीं हैं

यह सब जो मैंने अभी समझाया है वह एक विषय नहीं है: स्पेन में किए गए कई अध्ययनों और अखबार एल पेइज़ द्वारा प्रकाशित यह दर्शाता है कि 'सामाजिक लिफ्ट' साठ के दशक से यह क्षतिग्रस्त है। सामाजिक लिफ्ट यह एक ऐसा तंत्र है जिसके द्वारा, एक समाज में, विनम्रता चढ़ सकती है और अपनी व्यक्तिगत आर्थिक वास्तविकता को उनकी खूबियों और प्रयासों की बदौलत काफी हद तक सुधार सकते हैं।.

जब हम डेटा का विश्लेषण करते हैं तो यह गुणात्मक सिद्धांत प्रश्न में लगता है। उस ओर इशारा करते हैं, यदि आप गरीब पैदा हुए थे, तो आपको वयस्कता में गरीब बने रहने की अधिक संभावना है. यदि आप अमीर पैदा हुए थे, तो बहुत बुरी तरह से आपको विशेषाधिकार प्राप्त स्थिति में नहीं जाने के लिए जाना होगा.

माल्कॉम ग्लैडवेल के 10,000 घंटों का कानून

भाग्यवश, अन्य कारक हैं जो यह तय करते समय खेलते हैं कि क्या हम सफल हो सकते हैं और हमारी क्षमता का विकास। इस मामले में मैं एक ऐसे कारक पर ध्यान केंद्रित करना चाहता था जिसे शायद ध्यान नहीं दिया जाता है: जिन अनुभवों को हम अपने बचपन के दौरान प्राप्त कर रहे हैं.

पालन ​​करने वाले प्रतिबिंब कैटलन अर्थशास्त्री के एक सम्मेलन का हिस्सा हैं ज़ेवियर साला मार्टिन, कोलंबिया विश्वविद्यालय के प्रोफेसर, और जो हमें इस महत्वपूर्ण चरण के निर्णायक महत्व को प्रकट करते हैं, जब यह कुछ विशिष्ट क्षमताओं और क्षमताओं को बनाने की बात आती है जो हमें वयस्कता में सफल काम की अधिक संभावनाएं देती हैं.

वर्ष की पहली छमाही में पैदा हुए बच्चों को एक फायदा है

चलिए एक उत्सुक तथ्य के बारे में सोचकर शुरू करते हैं। एक शानदार रूप से मजबूत प्रवृत्ति और कोई स्पष्ट कारण नहीं है, अधिकांश कुलीन खेल टीमों में, इसके 75% खिलाड़ी साल की पहली छमाही में पैदा हुए थे. और, वास्तव में, उच्च स्तर के एथलीटों की एक छोटी राशि है जो दिसंबर के महीने में पैदा हुए थे। यह डेटा किसी भी खेल की कुलीन पेशेवर टीमों को देखकर सत्यापित किया जा सकता है: आप ध्यान देंगे कि यह प्रवृत्ति एक जिज्ञासु और परेशान करने वाली स्थिरांक है.

अगर दुनिया के 50% लोग साल के पहले छमाही में पैदा हुए थे, और दूसरी छमाही में 50% लोग, यह कैसे समझाया गया है कि कुलीन एथलीट ज्यादातर साल के पहले महीनों में पैदा हुए थे?

इस जिज्ञासु घटना का अध्ययन करने वाले पत्रकार मैल्कम ग्लैडवेल

एक अमेरिकी पत्रकार ने फोन किया मैल्कम ग्लैडवेल वह एथलीटों और जन्म के महीनों के इस मुद्दे को महसूस करने वाले पहले लोगों में से थे। इस घटना की व्याख्या करने में असमर्थ, विभिन्न समाजशास्त्रीय अध्ययनों की जांच की.

वह आखिरकार एक निष्कर्ष पर पहुंचा, जिसका असाधारण और ज्योतिषीय मुद्दों से कोई लेना-देना नहीं था। स्पष्टीकरण बहुत सरल था: खेल पेशेवर होने के लिए, बच्चों को आधार श्रेणियों के माध्यम से जाना चाहिए, जहां वे प्रशिक्षण और खेल खेलते हैं। क्या होता है कि इन आधार श्रेणियों को वर्षों से विभाजित किया जाता है। जब बच्चे 7 या 8 साल की उम्र से शुरू करते हैं, तो वे उसी वर्ष के साथ खेलते हैं। जो 1993 में पैदा हुए थे, वे 1993 के थे, 1994 के उन 1994 के साथ, और इसी तरह.

इसका मतलब है कि जिन बच्चों का जन्म जनवरी 1993 में हुआ था और जो दिसंबर 1993 में पैदा हुए थे, वे उसी टीम में खेलते हैं। उन उम्र में, एक वर्ष के अंतर में एक महान घटना होती है: जनवरी के वे लंबे, मजबूत, अधिक चुस्त, होशियार हैं ... और प्रशिक्षक, जो प्रशिक्षण के अलावा खेल को भी जीतना चाहते हैं, जनवरी के बच्चों को अधिक मिनटों के खेल और जिम्मेदारियाँ प्रदान करते हैं। वे वे हैं जो खेलते हैं, न केवल अधिक मिनट, बल्कि जो लोग दंड को गोली मारते हैं, वे जो निर्णायक मिनट खेलते हैं ... और इसलिए अधिक अनुभव प्राप्त करें.

बचपन के दौरान हमने जो अनुभव हासिल किया (या नहीं) उसका बहुत बड़ा महत्व

आधार श्रेणियों में आगे बढ़ने पर इस गतिशील को समेकित और समेकित किया जाता है: अगले वर्ष, जनवरी के बच्चे अभी भी एक वर्ष के हैं और उन्हें भी अधिक अनुभव है. प्रत्येक उत्तीर्ण वर्ष के साथ, वर्ष की शुरुआत में बच्चों के बीच अनुभव और वर्ष के अंत में बच्चों की विद्वता बढ़ जाती है।.

एक बार जब बच्चे बड़े हो जाते हैं, उदाहरण के लिए जब वे 20 साल के होते हैं, तो उनके बीच के शारीरिक अंतर गायब हो जाते हैं। खिलाड़ियों के अनुभव में एक बड़ा अंतर क्या है: जनवरी के बच्चों को प्रशिक्षित करने और अधिक मिनट खेलने की अधिक संभावनाएं हैं, इसलिए वे बेहतर खिलाड़ी हैं (मेधावी अपवादों के साथ, निश्चित रूप से)। आखिर में, वर्षों का यह अनुभव यह बताने में एक महत्वपूर्ण कारक है कि क्या अभिजात वर्ग तक पहुँचने में सक्षम होगा या नहीं.

किसी चीज़ में सफल होने के लिए, 10,000 घंटे समर्पित करें

मैल्कम ग्लैडवेल, इस कारण को प्रतिबिंबित करने के बाद कि कुलीन एथलीट सबसे अधिक अनुभवी क्यों हैं, एक सिद्धांत तैयार करता है: किसी चीज में बहुत अच्छा होने के लिए, हमें कम से कम 10,000 घंटे समर्पित करना चाहिए. किसी चीज में वास्तव में अच्छा होने के लिए 10,000 घंटे प्रशिक्षित करना और दूसरों से बाहर खड़े होने में सक्षम होना आवश्यक है, चाहे प्रोग्रामिंग वेबसाइटें हों, बास्केटबॉल खेल रही हों, कोई साधन हो ...

यह कामकाजी जीवन के किसी भी क्षेत्र के लिए नैतिक रूप से लागू है। लेकिन अन्य प्रतिबिंब फिट होते हैं। उदाहरण के लिए, यह मेरे लिए हवा पर एक प्रश्न फेंकने के लिए होता है: क्या बच्चों की श्रेणियों की खेल टीमें भी परिणाम पर केंद्रित हैं? क्योंकि हम अच्छी तरह से सोच सकते हैं कि ए दिसंबर के बच्चे संरचनात्मक भेदभाव से पीड़ित हैं जो आपके कौशल को विकसित करने की आपकी क्षमता को प्रभावित करता है.

शैक्षिक प्रभाव: बच्चों में पैगामलियन प्रभाव

वास्तव में, खेल क्षेत्र सिर्फ हो सकता है एक शैक्षिक मॉडल का प्रतिबिंब जो समान गलतियाँ करता है. जब हम कठोर मापदंडों के आधार पर बच्चों का मूल्यांकन करते हैं, तो दिसंबर में बच्चों को खराब ग्रेड मिलने की संभावना अधिक होती है.

यह चिंताजनक नहीं होना चाहिए, क्योंकि अधिक प्रयास और समय बीतने के साथ वर्ष की शुरुआत में छात्रों और इन लोगों के बीच इन छोटे अंतरों को समतल करना चाहिए। हालाँकि, द Pygmalion का प्रभाव वह बताते हैं कि हम वयस्कों में बच्चों को कुछ इच्छाओं और इच्छाओं को जगह देते हैं जो बच्चे को एक स्वस्थ आत्म-अवधारणा के अनुरूप बनाने में मदद कर सकते हैं और कुछ लक्ष्यों और चुनौतियों की ओर बढ़ना सीख सकते हैं जो उसे परिपक्व होने की अनुमति देगा। बेशक, यह विपरीत दिशा में भी हो सकता है: शिक्षक जो बहुतों की आत्म-अवधारणा को नकारात्मक रूप से प्रभावित कर सकते हैं "दिसंबर के बच्चे".

मैं आपको Pygmalion Effect के बारे में और जानने के लिए आमंत्रित करता हूं: "Pygmalion Effect: बच्चे अपने माता-पिता की लालसाओं और आशंकाओं को कैसे समाप्त करते हैं"